2017年高三复习策略研究考题学情与教情研究考试说明2016年云南保山高考研讨会共196张.ppt

纳仲明纳仲明精细谋划，高效提升二、卓越团队，卓越高考三、深入研究，明确方向一、（一）研究课标、考纲、考试说明（二）研究考题（三）研究学情与教情研究考试说明 深入研究，明确方向一、是国家进行教育统一考试命题、备考和评价的依据；它规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求，是命题中所要遵循的纲领性文件。根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中物理课程标准（实验）必修课程的内容，确定高考物理学科考试内容。课程标准简称课标，是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是评价管理和评价课程的基础。特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。1、“标”与“纲”的区别与联系研究考试说明课标、考纲、说明的关系课标考纲考试说明考题研究考试说明1、确定了高考的性质和内容研究考试说明2、确定了试卷的结构养成良好的审题习惯，避免不必要的失分。研究考试说明3、确定了组卷原则研究考试说明高考物理试题高考物理试题:着重考查考生的知识、能力和科学素养着重考查考生的知识、能力和科学素养 注重理论联系实际注重理论联系实际 注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系 注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用 4、命题的指导思想研究考试说明5、确定了能力要求高考物理学科的考查的能力主要包括以下几个方面：高考物理学科的考查的能力主要包括以下几个方面：理解能力理解能力推理能力推理能力分析综合能力分析综合能力应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力实验能力实验能力 研究考试说明新课标新增内容 大纲要求的新增内容，不能放松，还没有命题的部分更应该多关注！2014年四川卷D光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同2015年新课标卷1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”，实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示，实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后，下列说法正确的是2012年新课标卷已知该波的波长大于0.3m，则该波的波长为2014新课标卷物理选修34E质点Q简谐运动的表达式为y0.10sin10t(国际单位制)课标新增内容定性分析特技演员从高处跳下，要求落地时特技演员从高处跳下，要求落地时必须脚先触地，为尽量保证安全，他落必须脚先触地，为尽量保证安全，他落地时最好采用的方法是？地时最好采用的方法是？定量计算蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为运动项目。一个质量为60kg的运动的运动员，从离水平网面员，从离水平网面3.2m高处自由落高处自由落下，着网后沿竖直方向蹦回到离水下，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面平网面1.8m高处。已知运动员与网高处。已知运动员与网接触的时间为接触的时间为1.4s。试求网对运动。试求网对运动员的平均冲击力。员的平均冲击力。（1）、增加的内容：选修模块35，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理”考纲变化2014、15年考试说明变化16考题出现部分的研究2015重庆3.高空作业须系安全带.如果质量为m的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h（可视为自由落体运动）.此后经历时间t安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为2015北京卷18、“蹦极”运动中，长弹性绳的一端固定，另一端绑在人身上，人从几十米高处跳下，将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动。从绳恰好伸直，到人第一次下降至最低点的过程中，下列分析正确的是（）A、绳对人的冲量始终向上，人的动量先增大后减小考纲变化2015北京卷22（16分）分）如图所示，足够长的平行光滑金如图所示，足够长的平行光滑金属导轨水平放置，宽度属导轨水平放置，宽度L=0.4m一端连接一端连接R=1的电阻。导线的电阻。导线所在空间存在竖直向下的匀强磁场，磁感应强度所在空间存在竖直向下的匀强磁场，磁感应强度B=1T。导。导体棒体棒MN放在导轨上，其长度恰好等于导轨间距，与导轨接放在导轨上，其长度恰好等于导轨间距，与导轨接触良好，导轨和导体棒的电阻均可忽略不计。在平行于导触良好，导轨和导体棒的电阻均可忽略不计。在平行于导轨的拉力作用下，导体棒沿导轨向右匀速运动，速度轨的拉力作用下，导体棒沿导轨向右匀速运动，速度v=5m/s。求：。求：（2）在）在0.1s时间内，拉力的冲量的大小；时间内，拉力的冲量的大小；(16年新课标年新课标1卷卷35题）题）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度的喷口持续以速度v0竖直竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到）；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为，重力加，重力加速度大小为速度大小为g。求。求（i）喷泉单位时间内喷出的水的质量；）喷泉单位时间内喷出的水的质量；（ii）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。14年江苏卷已知氡222的半衰期约为3.8天，则约经过_天，16 g的Rn衰变后还剩1 g.14重庆卷碘131的半衰期约为8天，若某药物含有质量为m的碘131，经过32天后，该药物中碘131的含量大约还有()（2）、在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”考纲变化2014、15年考试说明变化还未出现考题部分的研究2014、15年考试说明变化还未出现考题部分的研究(3)模块33，删除主题“分子动理论与统计观点”的说明“定性了解”。2015海南15（1）已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏伽德罗常数为NA,地面大气压强为P0，重力加速度大小为g。由此可以估算得，地球大气层空气分子总数为，空气分子之间的平均距离为 考纲变化2016考试说明的变化（1）、考试内容第一段中将“考试内容包括知识和能力两个方面。”删去考纲变化（2）、考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”的要求由变成了（3）、考点“气体实验定律”的要求由变成了2016考试说明的研究（2）、考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”的要求由变成了考纲变化 2015新课标新课标15 如图，直线如图，直线a、b和和c、d是处于匀强电场中的两组是处于匀强电场中的两组平行线，平行线，M、N、P、Q是它们的交点，四点处的电势分别为是它们的交点，四点处的电势分别为 M、N、P、Q。一电子由。一电子由M点分别运动到点分别运动到N点和点和P点的过程中，电场力所做的负点的过程中，电场力所做的负功相等，则功相等，则 A.直线直线a位于某一等势面内，位于某一等势面内，MQB.直线直线c位于某一等势面内，位于某一等势面内，MNC.若电子由若电子由M点运动到点运动到Q点，电场力做正功点，电场力做正功D.若电子由若电子由P点运动到点运动到Q点，电场力做负功点，电场力做负功9（2012安徽卷）.如图所示，在平面直角中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点处的电势为0V，点A处的电势为6V,点B处的电势为3V,则电场强度的大小为(A)Oox(cm)y(cm)A(6,0)B(0,)（3）、考点“气体实验定律”的要求由变成了【2015海南15】（1）已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏伽德罗常数为，地面大气压强为，重力加速度大小为g。由此可以估算得，地球大气层空气分子总数为，空气分子之间的平均距离为。考纲变化(2015新课标新课标I-33)如图，一固定的竖直气缸有一大一小两个同轴圆筒组成，两圆筒中各有一个活塞，已知大活塞的质量为m1=2.50kg，横截面积为s1=80.0cm2，小活塞的质量为m2=1.50kg，横截面积为s2=40.0cm2；两活塞用刚性轻杆连接，间距保持为l=40.0cm，气缸外大气压强为p=1.00105Pa，温度为T=303K。初始时大活塞与大圆筒底部相距，两活塞间封闭气体的温度为T1=495K，现气缸内气体温度缓慢下降，活塞缓慢下移，忽略两活塞与气缸壁之间的摩擦，重力加速度g取10m/s2，求（i）在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间，缸内封闭气体的温度（ii）缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时，缸内封闭气体的压强【2015新课标新课标II-33】（2）（10分）如图，一粗细均匀的U形管竖直放置，A侧上端封闭，B侧上侧与大气相通，下端开口处开关K关闭，A侧空气柱的长度为l=10.0cm，B侧水银面比A侧的高h=3.0cm，现将开关K打开，从U形管中放出部分水银，当两侧的高度差为h1=10.0cm时，将开关K关闭，已知大气压强P0=75.0cmHg。（）求放出部分水银后A侧空气柱的长度（）此后再向B侧注入水银，使A、B两侧的水银达到同一高度，求注入水银在管内的长度考纲变化题型示例的分类1、图像问题例34例14例7例20例24例91、图像问题共8道题题型示例的分类例15例5例182、理论联系生活实际共5道题题型示例的分类例8例20例19例263、万有引力与航天例5例18例11题型示例的分类3、万有引力与航天例30双星模型【2015上海-22】.两靠得较近的天体组成的系统成为双星，它们以两者连线上某点为圆心做匀速圆周运动，因而不至于由于引力作用而吸引在一起。设两天体的质量分布为和，则它们的轨道半径之比_；速度之比_。2015安徽-24题型示例的分类(2015新课标I23)(1)已知毫安表表头的内阻为100满偏电流为1mA,R1和R2为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱电表量程为3mA：若使用a和c两个接线拄,电表量程为10mA由题给条件和数据，可以求出R1=_，R2=_。(2)现用一量程为3mA，内阻为150的标准电流表A对改装电表的3mA挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.51.0、I.5、2.02.5、3.0mA。电池的电动势为1.5V内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格阻值分别为300和1000：滑动变阻器R有两种规格最大阻值分别为750和3000，则R0应选用阻值为_的电阻，R应选用最大阻值为_的滑动变阻器。(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图(b)的电路可以判断出损坏的电阻。图(b)中的R/为保护电阻。虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路。则图中的d点应和接线柱_(填“b”或“c”)相连。判断依据是：_新增题型示例的研究新增题型示例说明：本题以毫安表的改装、校准和电路故障为背景，考查考生在课内实验的基础上解决实际问题的能力。难度较大【2015新课标新课标II-23】电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法）表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法）实验室提供材料器材如下：实验室提供材料器材如下：待测电压表（量程待测电压表（量程3V，内阻约为，内阻约为3000欧），电阻箱欧），电阻箱R0(最大阻值为最大阻值为99999.9欧欧)，滑动变阻器，滑动变阻器R1（最大阻值（最大阻值100欧，额定电压欧，额定电压2A），电源），电源E（电动势（电动势6V，内阻不计），开关两个，导线若干，内阻不计），开关两个，导线若干（1）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整电路图补充完整（2）根据设计的电路写出步骤根据设计的电路写出步骤 （3）将这种方法测出的电压表内阻记为）将这种方法测出的电压表内阻记为R1v与内阻与内阻的真实值的真实值Rv先比先比R1v Rv（添（添“”“=”或或“”）主要理由是主要理由是 新增题型示例的研究【试题说明】开放性实验，考查考生在平时动手做实验的基础上进行独立思考、设计实验方案，并运用正确的科学术语描述的能力。新增题型示例2014新课标卷某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系实验装置如图(a)所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100kg的砝码时，各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数，重力加速度取9.80m/s2)已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88cm.(1)将表中数据补充完整：_；_（2)以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图(b)给出的坐标纸上画出1/kn图像(3)图(b)中画出的直线可近似认为通过原点若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k_N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k_N/m.新增题型示例的研究新增题型示例图(a)新增题型示例的研究2014新课标全国卷太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29日海王星冲日；10月8日天王星冲日已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列判断正确的是()A.各地外行星每年都会出现冲日现象B在2015年内一定会出现木星冲日C天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半D地外行星中，海王星相邻两次冲日的时间间隔最短【试题说明】本题以行星冲日的天文现象为背景，不仅考查了考生灵活运用匀速圆周运动规律、万有引力定律分析实际天体运动的能力，还考查了考生从表格中获取信息、加工信息及利用信息进行推理判断的能力新增题型示例解析：由引力提供向心力可知相邻两次冲日的时间间隔其中是地球的公转角速度，是行星的公转角速度。将第一式中的结果代入到第二式中有新增题型示例 设行星的轨道半径是地球轨道半径的k k倍，则上式可化为上式中，也就是地球绕太阳公转的周期，即一年的时间。令新增题型示例对于木星对于火星至此可知，后面的行星冲日时间间隔大约都是1年，但又大于1年，因为只有时才恰恰为一年。新增题型示例新增题型示例的研究2014新课标卷2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录重力加速度的大小g取10m/s2.(1)若忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落至1.5km高度处所需的时间及其在此处速度的大小；(2)实际上，物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近似表示为fkv2，其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状、横截面积及空气密度有关已知该运动员在某段时间内高速下落的vt图像如图所示若该运动员和所带装备的总质量m100kg，试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数(结果保留1位有效数字)试题说明：本题以奥地利极限运动员菲利克斯鲍姆加特纳高空跳伞为背景，考查考生对自由落体运动、vt图像与牛顿第二定律的理解和应用。新增题型示例新增题型示例的研究(2015新课标I19).1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”，实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示，实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后，下列说法正确的是A.圆盘上产生了感应电动势B.圆盘内的感应电流产生的磁场导致磁针转动C.在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化D.圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成了电流，此电流产生的磁场导致磁针转动新增题型示例【试题说明】本题以19世纪物理学史上有名的“阿拉果圆盘实验”为载体，考查考生对电磁感应和楞次定律的理解和推理能力，充分体现了学生的科学素养。【2015新课标II18】指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说明正确的是A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转【试题说明】本题利用物理学史，考察考生对地磁场和电流产生磁场规律的理解，体现了人文气息新增题型示例的研究新增题型示例新增题型示例的研究【试题说明】本题素材来自考生感兴趣的体育活动，贴近生活实际。试题考查对平抛运动规律的理解和应用能力，要求考生根据所学知识构建物理模型新增题型示例错误分析：错误正确最小速度出问题D.C.新新增增题题型型示示例例题型示例是高考题的影子，是高考题的方向，多加强研究（一）研究课标、考纲、考试说明（一）研究课标、考纲、考试说明（二）研究考题（二）研究考题（三）研究学情与教情（三）研究学情与教情研究考试说明 深入研究，明确方向一、研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题让我们一起来构建2017年物理命题蓝图研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题研研究究考考题题2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析2016考考情情分分析析高考高考怎么考怎么考近几年各近几年各地高考题地高考题近几年新近几年新课标卷课标卷（二）研究考题研研究究考考题题更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对教材体系，课本知识的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究近几年各地高考题更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对教材体系，课本知识的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究(15新课标新课标1）14.两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的A.轨道半径减小，角速度增大轨道半径减小，角速度增大 B.轨道半径减小，角速度减小轨道半径减小，角速度减小C.轨道半径增大，角速度增大轨道半径增大，角速度增大 D.轨道半径增大，角速度减小轨道半径增大，角速度减小15山东更注重对基础知识和基本技能的考查考题研究安徽15由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，带电荷量分别为q1和q2。其间距离为r时，它们之间相互作用力的大小为，式中k为静电力常量。若用国际单位制的基本单位表示，k的单位应为AkgA2m3BkgA2m3s4Ckgm2C2DNm2A22015江苏1一电器中的变压器可视为理想变压器，它将220V交变电流改为110V，已知变压器原线圈匝数为800，则副线圈匝数为（A）200（B）400（C）1600（D）32002015浙江14下列说法正确的是（）A电流通过导体的热功率与电流大小成正比B力对物体所做的功与力的作用时间成正比C电容器所带电荷量与两极板间的电势差成正比D弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比更注重对基础知识和基本技能的考查2015安徽2015广东基本概念和规律考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查15新课标15广东15浙江15四川15海南15天津15江苏15山东15课标2基本操作和能力考题研究基本仪器的读数测动摩擦因数15新课标215广东测当地的重力加速度15江苏探究小磁铁的电磁阻尼更注重对基础知识和基本技能的考查考题研究基本原理的考察更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对教材体系，课本知识的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究15新课标115浙江更注重对信息获取，建立模型的考查15浙江平抛模型15上海15浙江15江苏圆周模型直线运动模型点电荷模型15天津传送带模型斜面模型15新课标215江苏轻杆轻弹簧考题研究更注重对信息获取，建立模型的考查对象模型过程模型熟悉物理模型概念模型质点、轻绳、轻杆、轻弹簧、单摆、弹簧振子、理想气体、点电荷斜面、连接体、叠加体、传送带、碰撞、人船模型平衡状态、匀变速直线运动、平抛、匀速圆周运动、简谐运动、弹性碰撞、等温变化考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对教材体系，课本知识的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是2012年新课标卷1右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是2013年新课标卷1在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是2014年新课标卷114年北京卷压轴题经典物理学认为，金属的电阻源于定向运动的自由电子和金属离子(即金属原子失去电子后的剩余部分)的碰撞展开你想象的翅膀，给出一个合理的自由电子的运动模型；在此基础上，求出导线MN中金属离子对一个自由电子沿导线长度方向的平均作用力f的表达式更注重对科学素养，科学品质的考查（1）请画出F随x变化的示意图:并根据Fx图像，求物块沿x轴从O点运动到位置x过程中弹力所做的功。（2）物块由向右运动到，然后由返回到，在这个过程中。a、求弹力所做的功；并据此求弹性势能的变化量；b、求滑动摩擦力所做的功；并与弹力做功比较，说明为什么不存在与摩擦力对应的“摩擦力势能”的概念。15北京压轴题在a和b之间连接一个外电阻时，该电阻两端的电压为U，外电阻上消耗的电功率设为P;单位时间内到达B板的电子，在从A板运动到B板的过程中损失的动能之和设为，请推导证明15北京追踪溯源考查学科素养考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对教材体系，课本知识的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究2014年浙江卷一位游客在千岛湖边欲乘游船，当日风浪很大，游船上下浮动。可把游艇浮动简化成竖直方向的简谐运动，振幅为20cm，周期为3.0s。当船上升到最高点时，甲板刚好与码头地面平齐。地面与甲板的高度差不超过10cm时，游客能舒服地登船。在一个周期内，游客能舒服地登船的时间是“中国式过马路”2013年四川卷试题1以游客登船为背景，考查简谐运动的知识点和建模能力试题2以中国式过马路为背景，考核学生运用物理学知识解决实际问题的能力，引导学生学以致用，理论联系实际，提高学生学习物理的兴趣。研研究究考考题题更注重知识与实际情景相联系的考查做磁共振（MRI）检查时，对人体施加的磁场发生变化时会在肌肉组织中产生感应电流。某同学为了估算该感应电流对肌肉组织的影响，将包裹在骨骼上一圈肌肉组织等效成单匝线圈，线圈的半径r=5.0cm，线圈导线的截面积A=，电阻率，如图所示，匀强磁场方向与线圈平面垂直，若磁感应强度B在0.3s内从1.5T均匀地减为零，求：（计算结果保留一位有效数字）如图所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5s和2s.关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度由静止加速到2m/s，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是（A）关卡2（B）关卡3（C）关卡4（D）关卡52015江苏卷（2）用超声波检查胆结石，该超声波在结石和胆汁中的波速分别为2250m/s和1500m/s，则该超声波在结石中的波长时胆汁中的_倍。用超声波检查胆结石是因为超声波的波长短，遇到结石时_（选填“容易”或者“不容易”）发生衍射考题以与生活相关的如核磁共振、闯关游戏、超声波检查结石为背景。能充分联系生产、生活实际，充分体现物理学科的特点，考查知识点贴近生活、贴近实际研研究究考考题题更注重知识与实际情景相联系的考查2015四川卷严重的雾霾天气，对国计民生已造成了严重的影响，汽车尾气是形成雾霾的重要污染源，“铁腕治污”已成为国家的工作重点，地铁列车可实现零排放，大力发展地铁，可以大大减少燃油公交车的使用，减少汽车尾气排放。若一地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动，先匀加速运动20s达到最高速度72km/h，再匀速运动80s，接着匀减速运动15s到达乙站停住。设列车在匀加速运动阶段牵引力为1106N，匀速阶段牵引力的功率为6103kW，忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。（1）求甲站到乙站的距离；（2）如果燃油公交车运行中做的功与该列车从甲站到乙站牵引力做的功相同，求公交车排放气体污染物的质量。（燃油公交车每做1焦耳功排放气体污染物3106克）试题以对国计民生已造成了严重影响的雾霾天气为背景，以可实现零排放的地铁列车运行过程为情境，参考现行国家标准的数据，用科学的方法分析出尾气排放对大气污染的严重程度，引导学生关注环境污染，倡导绿色交通。考查了匀速直线运动与匀变速直线运动规律的应用，以及功大小的计算。研研究究考考题题更注重知识与实际情景相联系的考查15北京20、利用所学物理知识，可以初步了解常用的公交一卡通（IC卡）的工作原理及相关问题。IC卡内部有一个由电感线圈L和电容C构成的LC的振荡电路。公交卡上的读卡机（刷卡时“嘀”的响一声的机器）向外发射某一特定频率的电磁波。刷卡时，IC卡内的线圈L中产生感应电流，给电容C充，生活科技社会热点熟悉模型掌握方法研研究究考考题题更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对教材体系，课本知识的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查3运用数学推导做出合理分析1运用几何图形进行表达分析2运用函数图像进行表达分析考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查1运用几何图形进行表达分析四川15海南15山东考题研究15新课标115新课标2更注重数学知识处理物理问题的考查2运用函数图像进行表达分析(1)从给定的图像中来挖掘物理过程15山东1看清坐标轴所表示的物理意义，明确自变量因变量之间的关系2由图像观察两个相关量的变化趋势，分析物理过程3明确图像与坐标的交点，斜率，图线与坐标轴所围成面积的物理意义考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查2运用函数图像进行表达分析(2)给出物理过程用图像表达出来15新课标215重庆15上海质点运动的位移x与时间t的关系如图所示，其中做机械振动的是1认真审题，明确横纵坐标轴所表示的物理量2根据题意，结合相应的物理过程和相应的物理规律写出函数方程3结合相应的数学方程，画出或找出物理图像考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查3运用数学推导做出合理分析浙江卷考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查3运用数学推导做出合理结论考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查15天津3运用数学推导做出合理结论考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查更注重对教材体系，课本知识的考查考题研究1、基本技能的考察，如：基本仪器的使用，基本实验原理的理解，基本步骤的操作，处理实验数据的基本方法2、科学素养的考察，实验题不受教材上基本实验要求的限制，在新的实验情景下，大胆创新实验，考察学生分析问题、解决问题的能力。研研究究考考题题更注重对基本实验的拓展变形的考查四川福建江苏海南海南基本仪器的读数研研究究考考题题江苏卷更注重对基本实验的拓展变形的考查(3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多角电表的示数如图(b)所示，这时电压表的示数如图(c)所示。多用电表和电压表的读数分别为15.0k和3.60V。多用电表读数的考查2013全国新课标I研研究究考考题题更注重对基本实验的拓展变形的考查（1）将多用电表挡位调到电阻“1k”挡，再将红表笔和黑表笔，调零点。（2）将图(a)中多用电表的红表笔和（填“1”或“2”）端相连，黑表笔连接另一端。(4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12.0k和4.00V。从测量数据可知，电压表的内阻为12.0k。2013全国新课标I研研究究考考题题更注重对基本实验的拓展变形的考查其同学为了测量一个量程为3V的电压表的内阻，进行了如下实验(1)他先用多用表进行了正确的测量，测量时指针位置如图1所示，得出电压表的内阻为3.00103，此时电压表的指针也偏转了已知多用表欧姆档表盘中央刻度值为“15”，表内电池电动势为1.5V，则电压表的示数应为_V(结果保留两位有效数字)2014年安徽基本实验技能万用表的灵活应用研研究究考考题题更注重对基本实验的拓展变形的考查科学素养的考查某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点的速度的实验，所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）.完成下列填空：(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg;(2)将玩具小车放置在凹形桥模拟器最低点时，托盘秤示数如图（b）所示，该示数为_kg.(3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m,多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：)根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为是_N,玩具小车通过最低点时的速度大小为_m/s,(重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字)大胆创新,突破约束测量玩具小车通过凹形桥最低点时的速度,突破教材上的基本实验;2015新课标全国卷研研究究考考题题图(a)2014年新课标年新课标2卷劲卷劲度系数度系数k与其长度与其长度（圈数）的关系（圈数）的关系2014年重庆卷（用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律)科学素养的考查命题范围进一步拓宽，考查实验创新研研究究考考题题14年课标1探究加速度、力、质量的关系2015新课标II测动摩擦因数2012年全国大纲卷验证牛顿第二定律2013新课标全国卷测动摩擦因数实验复习策略关注：用同一装置设计探究关注：用同一装置设计探究多个实验注意多个实验注意基本实验原理、基本实验原理、实验细节实验细节研研究究考考题题2015年安徽实验复习策略2015年广东2015年四川研研究究考考题题2014全国卷关注：同一实验用多种形式关注：同一实验用多种形式考察，注意数据处理的方法考察，注意数据处理的方法以及误差分析以及误差分析2014新课标全国卷2014北京卷关注：同一实验用多种形关注：同一实验用多种形式考察，注意数据处理的式考察，注意数据处理的方法以及误差分析方法以及误差分析实验复习策略研研究究考考题题2014福建卷措施：自编资料的应用，仪器进教室，观看实验录像（展现规范的操作，再现操作过程）研研究究考考题题更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查更注重对教材体系，课本知识的考查考题研究 取材方向一：课本插图取材方向一：课本插图 更注重对教材体系，课本知识的考查2015重庆考题研究取材方向一：课本插图取材方向一：课本插图取材方向二：课后练习取材方向二：课后练习15四川平静湖面传播着一列水面波（横波），在波的传播方向上有相距3m的甲、乙两小木块随波上下运动，测得两个小木块每分钟都上下30次，甲在波谷时，乙在波峰，且两木块之间有一个波峰。这列水面()A频率是30HzB波长是3mC波速是1m/sD周期是0.1s人教版3431页课后3题更注重对教材体系，课本知识的考查一深研考纲考题，找准方向取材方向一：课本插图取材方向一：课本插图取材方向二：课后练习取材方向二：课后练习取材方向三：教材例题取材方向三：教材例题人教版31课本100页例题更注重对教材体系，课本知识的考查考题研究2016年1卷15题取材方向一：课本插图取材方向一：课本插图取材方向二：课后练习取材方向二：课后练习取材方向三：教材例题取材方向三：教材例题取材方向四：教材内容取材方向四：教材内容14年安徽人教版32课本19页的内容14年新课标年新课标2卷，卷，35（1）（）（5分）在人类对微观世界进行探索的过分）在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。下列说法符合历史事实的是程中，科学实验起到了非常重要的作用。下列说法符合历史事实的是 A.密立根通过油滴实验测得了基本电荷的数值密立根通过油滴实验测得了基本电荷的数值B.贝克勒尔通过对天然放射性现象的研究，发现了原子中存在原子核贝克勒尔通过对天然放射性现象的研究，发现了原子中存在原子核C.居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋（居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋（P0）和镭）和镭(Ra)两种新元素两种新元素D.卢瑟福通过卢瑟福通过粒子散射实验，证实了在原子核内存在质子粒子散射实验，证实了在原子核内存在质子E.汤姆孙通过阴极射线在电场和在磁场中的偏转实验，发现了阴极射汤姆孙通过阴极射线在电场和在磁场中的偏转实验，发现了阴极射线是由带负电的粒子组成，并测出了该粒子的比荷线是由带负电的粒子组成，并测出了该粒子的比荷14新课标2更注重对教材体系，课本知识的考查考题研究取材方向一：课本插图取材方向一：课本插图取材方向二：课后练习取材方向二：课后练习取材方向三：教材例题取材方向三：教材例题取材方向四：教材内容取材方向四：教材内容取材方向五：新增栏目取材方向五：新增栏目15重庆人教版必修一44页做一做更注重对教材体系，课本知识的考查考题研究取材方向一：课本插图取材方向一：课本插图取材方向二：课后练习取材方向二：课后练习取材方向三：教材