如何写好作文开头的课件教案资料.ppt

扮靓开头扮靓开头(ki tu)第一页，共20页。开头方法(fngf)的介绍1开门见山法开门见山法2引用法引用法3巧用巧用 修辞修辞4设问设问(sh wn)置疑置疑第二页，共20页。开门见山开门见山(ki mn jin shn)法法v 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关目有关(yugun)的人、事、物，揭示主题的方的人、事、物，揭示主题的方法法 第三页，共20页。示例：示例：莫怀戚的散步的第一段：莫怀戚的散步的第一段：“我们我们(w men)在田野上散步：我，我的在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲，我的妻子和儿子。”朱自清的背影一文的开头写到：朱自清的背影一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年了，我最我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。不能忘记的是他的背影。”第四页，共20页。v1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。下了我一串串由小变大的脚印。v -成长的脚印成长的脚印v2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。我为自己竖起了大拇指。v -为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指v好处：文章好处：文章(wnzhng)一开头就紧扣题目，一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。幅。第五页，共20页。引用引用(ynyng)法法v 开头开头(ki tu)引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。第六页，共20页。v著名科学家爱迪生说：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第自信是成功的第一秘诀。一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。就能获得成功。v 自信自信v“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运勇气做我自己；感恩的心感谢命运，花开，花开花落，我一样会珍惜花落，我一样会珍惜”每当我听到这每当我听到这首歌就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋首歌就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我生命，才能让我感受这个世界予我生命，才能让我感受这个世界(shji)的美丽。妈妈会老，但母爱却永的美丽。妈妈会老，但母爱却永远不会老远不会老v -献给母亲的歌献给母亲的歌第七页，共20页。练习(linx)v请为妈妈的爱写一个开头(ki tu)，要求能用刚才所学的开门见山法或引用法。第八页，共20页。妈妈(m m)的爱开头示例v“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，那幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命；是她手把手教我走路，又是她教会了我怎样做人；妈妈就像太阳一样无私德照耀着我、爱着我。v妈妈的爱是一艘小船，栽着孩子们驶向美好的未来(wili)。妈妈的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间。妈妈的爱，是一口清泉，她将甘甜的水给了我们。而母亲自己，却只是默默地为我们付出，辛劳。第九页，共20页。巧用修辞巧用修辞(xic)法法v 开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对引起读者对所要面对(min du)的事物或观点的兴趣，使的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。文章开端新颖，极富吸引力。第十页，共20页。v示例：示例：v1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（比喻、排比）（比喻、排比）v -童年童年v2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场的寒霜；爱心是久旱后的一场(y chn)甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。的一个航标，指明了新生的希望。v（比喻、排比）（比喻、排比）-把爱心带给他把爱心带给他人人第十一页，共20页。设问设问(sh wn)置疑法置疑法v 设问置疑这种开头的方法能引起设问置疑这种开头的方法能引起(ynq)读者的关注，激读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。结构美。第十二页，共20页。v示例：示例：1、雨，有什么好奇的，年年有雨，、雨，有什么好奇的，年年有雨，极为平常，怎么会有冷暖之分？不过只要极为平常，怎么会有冷暖之分？不过只要你用心去体会，就会感受到你用心去体会，就会感受到v -暖雨暖雨v 示例：示例：2、一阵熟悉的脚步声由远而近，一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么拉，妈妈一反往常，理也不理我去。怎么拉，妈妈一反往常，理也不理我们们(w men)俩。愁云满脸，默默地放下提俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。包就直往卧室走去。v -妈妈变了妈妈变了第十三页，共20页。五、创设五、创设(chungsh)情境情境v 所谓创设情境法，就是在文章的开头，通过所谓创设情境法，就是在文章的开头，通过环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。美。v 六、设计题记法六、设计题记法v 即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子扣题又意蕴丰厚的句子(j zi)，引领文章的内，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣趣,显露自己的才情。显露自己的才情。第十四页，共20页。1 开门见山法开门见山法，直接点题，直接点题2 引用名言警句引用名言警句(jngj)法，突出中心法，突出中心3 巧用修辞，展示风采巧用修辞，展示风采4 创设情境，引人入胜创设情境，引人入胜5 设问置疑，制造悬念设问置疑，制造悬念6 设计题记，新人耳目设计题记，新人耳目 作文作文(zu wn)开开头小结头小结第十五页，共20页。v练习练习(linx)：1、在你的学习生涯中，经历了许多考、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤试，有时让你高兴，有时让你悲伤请以请以“难忘的考试难忘的考试”为题，写一个为题，写一个(y)开头。开头。第十六页，共20页。教师示例教师示例1、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。选择后者。(设问法设问法)2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法设疑法)3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海海(d hi)的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。(抒情法抒情法)第十七页，共20页。v4、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住场抓住”看完报纸，往床上一躺，回忆起看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。了小学毕业时那次考试。(引用法引用法)v5、又一次徘徊在秋季的苍凉、又一次徘徊在秋季的苍凉(cngling)小小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前考试又浮现在眼前 (创设情境法创设情境法)第十八页，共20页。作业(zuy)：v1、收集五个自己喜欢的文章、收集五个自己喜欢的文章开头开头v2、以、以“请伸出你的援手请伸出你的援手”为题，为题，写一篇写一篇600字的作文字的作文(zu wn)，注意写好开头。，注意写好开头。第十九页，共20页。v 好的开始是成功的一半，写好作文(zu wn)的开头，你的作文(zu wn)定会文采飞扬！相信自己，你是最棒的！第二十页，共20页。