四年级下册加减法的意义和各部分之间的关系教学内容.ppt

加、减法的定义加、减法的定义及各部分及各部分(bfen)间间的关系的关系第一页，共23页。第一第一(dy)单元四则单元四则运算运算中国新世纪四大工程之一中国新世纪四大工程之一。青藏铁路青藏铁路(qncntil)青藏铁路全长青藏铁路全长1956千米，是千米，是世界上海拔最世界上海拔最高、线路高、线路(xinl)最长、最长、穿越冻土里程穿越冻土里程最长的高原铁最长的高原铁路。路。第二页，共23页。问题问题(wnt)(wnt)：1.1.读题，你知道了读题，你知道了什么？什么？2.2.用线段图表示题目用线段图表示题目(tm)(tm)中的数量中的数量关系。关系。一列火车从西宁经过格尔木开往拉一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路萨。西宁到格尔木的铁路(til)(til)长长814km814km，格尔木到拉萨的铁路，格尔木到拉萨的铁路(til)(til)长长1142km1142km。西宁到拉萨的铁路。西宁到拉萨的铁路(til)(til)长多长多少千米？少千米？第三页，共23页。（1 1）一列）一列(y li)(y li)火车从西宁经过火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长长814km814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？多少多少(dusho)k(dusho)km?m?求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法什么方法(fngf)(fngf)？你是怎么想的？你是怎么想的？第四页，共23页。把两个数合并成一个数的运算把两个数合并成一个数的运算(yn sun)(yn sun)，叫，叫做加法。做加法。相加的两个数叫做相加的两个数叫做(jiozu)(jiozu)加数。加数。81481411421142 19561956（kmkm）加得的数叫做加得的数叫做(jiozu)(jiozu)和。和。加数加数加数加数 和和多少多少km?km?第五页，共23页。问题：格尔木到拉萨的铁路长多少千米，问题：格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法用什么方法(fngf)(fngf)？你是怎么想的？你是怎么想的？（2 2）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956km1956km，其中西宁到格尔木长其中西宁到格尔木长814km814km。格尔木到拉萨。格尔木到拉萨的铁路长多少的铁路长多少(dusho)(dusho)千米？千米？西宁到拉萨的铁路西宁到拉萨的铁路(til)(til)长长1956km1956km19568141142（km）？km第六页，共23页。问题问题(wnt)(wnt)：求西宁到格尔木的铁：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？想的？1956195611421142814814（kmkm）（3 3）西宁到拉萨的铁路）西宁到拉萨的铁路(til)(til)全长全长1956km1956km，其中格尔木到拉萨长，其中格尔木到拉萨长1142km1142km。西。西宁到格尔木的铁路宁到格尔木的铁路(til)(til)长多少千米？长多少千米？西宁到拉萨的铁路西宁到拉萨的铁路(til)(til)长长1956km1956km？km第七页，共23页。问题：与第（问题：与第（1 1）题相比，第（）题相比，第（2 2）、（）、（3 3）题分别）题分别是已知什么是已知什么(shn me)(shn me)？求什么？求什么(shn me)(shn me)？怎样算？怎样算？8148141142114219561956（kmkm）1956195681481411421142（kmkm）1956195611421142814814（kmkm）（1 1）一列）一列(y li)(y li)火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长宁到格尔木的铁路长814km814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2 2）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956km1956km，其中西宁到格尔木，其中西宁到格尔木814km814km。格尔木到拉萨的铁路长多少。格尔木到拉萨的铁路长多少(dusho)(dusho)千米？千米？（3 3）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956km1956km，其中格尔木到拉萨，其中格尔木到拉萨长长1142km1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？。西宁到格尔木的铁路长多少千米？第八页，共23页。问题：用你自己的话说一说，你认为问题：用你自己的话说一说，你认为(rnwi)什么是减法？什么是减法？（1 1）8148141142114219561956（2 2）1956195681481411421142（3 3）1956195611421142814814 已知两个数的和与其中的一个已知两个数的和与其中的一个(y(y)加数，求另一个加数，求另一个(y)(y)加数的运算，加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。减数。第九页，共23页。加法各部分间的关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系减法各部分间的关系和加数和加数(ji(ji sh)sh)加数加数(ji(ji sh)sh)加数加数(ji sh)(ji sh)和另一和另一个加数个加数(ji sh)(ji sh)差被减数差被减数(jin(jin sh)sh)减数减数(jin(jin sh)sh)被减数减数差被减数减数差减数被减数差减数被减数差 问题：你认为加法与减法间有什么关系？问题：你认为加法与减法间有什么关系？减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。第十页，共23页。巩固巩固(gngg)练习练习加数加数(ji sh)=（）另一另一个加数个加数(ji sh)被减数被减数=差差（）（）=被减数差被减数差 加数加数(ji sh)（）=和和 一、填空一、填空(tinkng)和和 减数减数减数减数加数加数第十一页，共23页。304330432468246830433043575575说一说你是根据什么得出说一说你是根据什么得出(dch)结果的。结果的。24682468 1.1.根据根据2468246857557530433043，直接写，直接写出下面出下面(xi mian)(xi mian)两道题的得数。两道题的得数。575575第十二页，共23页。2.2.利用加法利用加法(jif)(jif)各部分之间的关系，求（各部分之间的关系，求（）里的数。）里的数。900（）=1500（）300=520（）22=88150（）=2206001206070一个一个(y)加数加数=和另一个和另一个(y)加数加数第十三页，共23页。87 （）=59（）64=78（）94=37125 （）=1052814213120被减数被减数(jin sh)=差差减数减数(jin sh)减数减数(jin sh)=被减被减数数(jin sh)差差 2.2.利用加法利用加法(jif)(jif)各部分之间的关系，求（各部分之间的关系，求（）里的数。）里的数。第十四页，共23页。四、巩固应用，拓展四、巩固应用，拓展(tuzhn)提高。提高。二二.基本基本(jbn)(jbn)练习。练习。1 1、下面、下面(xi mian)(xi mian)各题应用什么方法计各题应用什么方法计算？为什么？算？为什么？（1 1）滑滑雪雪场场上上午午卖卖出出8686张张门门票票，下下午午卖卖出出5959张张门门票票。滑滑雪雪场场全全天天一一共共卖出多少张门票？卖出多少张门票？86865959145145（张）（张）答：答：滑雪场全天一共卖出滑雪场全天一共卖出145145张门票。张门票。第十五页，共23页。四、巩固四、巩固(gngg)应用，拓展提高。应用，拓展提高。二二.基本基本(jbn)(jbn)练习。练习。1 1、下面各题应用什么方法、下面各题应用什么方法(fngf)(fngf)计算？计算？为什么？为什么？145-86145-865959（张）（张）答：下午卖出答：下午卖出5959张。张。（2 2）滑滑雪雪场场全全天天卖卖出出145145张张门门票票，其其中中上上午午卖卖出出8686张，下午卖出多少张？张，下午卖出多少张？第十六页，共23页。四、巩固四、巩固(gngg)应用，拓展提高。应用，拓展提高。二二.基本基本(jbn)(jbn)练习。练习。1 1、下面各题应用什么方法、下面各题应用什么方法(fngf)(fngf)计算计算？为什么？为什么？630-370630-370答：运来答：运来360360包。包。（3 3）华华光光文文具具店店运运来来一一批批练练习习本本，卖卖出出370370包包，剩剩下下630630包，运来多少包练习本包，运来多少包练习本？360360（包）（包）第十七页，共23页。四、巩固应用，拓展四、巩固应用，拓展(tuzhn)提高。提高。二二.基本基本(jbn)(jbn)练习。练习。1 1、下面各题应用什么、下面各题应用什么(shn me)(shn me)方法计算？为方法计算？为什么什么(shn me)(shn me)？843843418=418=答：女生有答：女生有425425人。人。（4 4）兴兴华华小小学学一一共共有有学学生生843843人人，其其中中男男生生418418人，女生有多少人？人，女生有多少人？425425（人）（人）第十八页，共23页。四、巩固应用，拓展四、巩固应用，拓展(tuzhn)提高。提高。2 2、根据加、减法各部分间的关系、根据加、减法各部分间的关系(gun x)(gun x)，写出，写出另外两个算式。另外两个算式。281947471928472819203147350675512850239611555512126767676712125555239239611611850850850850611611239239350350203203147147350350147147203203第十九页，共23页。四、巩固应用四、巩固应用(yngyng)，拓展提，拓展提高。高。三三.综合综合(zngh)(zngh)练习。练习。猜猜我是几？猜猜我是几？我减去我减去5656得得120120。483483加上我得数是加上我得数是792792。1201205656176176792792483483309309第二十页，共23页。四四.填表格填表格。500500200200328328651651154154357357111111273273第二十一页，共23页。五、计算下面各题，并利用五、计算下面各题，并利用(lyng)加、减法各部分之间的关系进行验算。加、减法各部分之间的关系进行验算。340+190=254+297=586-98=712-455=第二十二页，共23页。作业作业(zuy)1、优化设计、优化设计(shj)P1.2、预习新课、预习新课P5-6第二十三页，共23页。