图表类图文转换答题技巧(简明实用)资料讲解.ppt

高考图文(t wn)转换第一页，共20页。解题解题(ji(ji t)t)指要指要2、解读图表的流程：、解读图表的流程：源信息源信息(图表图表)观察观察(gunch)认读认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文文字表达。字表达。3、解题思路、解题思路（1）认真审题，明确要求）认真审题，明确要求(yoqi)。（2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息）仔细认读图表，全面准确捕捉信息（3）依据题干要求）依据题干要求(yoqi)，规范作答。，规范作答。1、内涵解说：、内涵解说：所谓表文转换是指把所谓表文转换是指把图表内容图表内容转化成转化成文字表述文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。综合能力。一、表文转换题一、表文转换题第二页，共20页。例一、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费例一、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要倾向提出简要(jinyo)的建议。的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基本基本可以可以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02第三页，共20页。结论：结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别别(shbi)能力不强。能力不强。未读懂表格中的数字未读懂表格中的数字(shz)趋势趋势2、消费时要注意产品质量、消费时要注意产品质量(chnpnzhlin)与与服务。服务。无中生有无中生有3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。力还有待提高。未考虑题目要求未考虑题目要求正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。向。对象对象数据数据项目项目角度角度第四页，共20页。对小学生的消费倾向提出对小学生的消费倾向提出(tch)建议：建议：2、不要、不要(byo)购物时只关注品牌，还要加强对品牌购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。的识别能力。1、要关注品牌，识别、要关注品牌，识别(shbi)品牌，让自己买得放心，品牌，让自己买得放心，用得安心。用得安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。误解用意误解用意误推误推离题离题正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，崇尚品牌。己的消费行为，不能盲目攀比，崇尚品牌。扣题扣题辩证辩证针对性针对性第五页，共20页。容易失误点容易失误点（1）未读懂表格内容）未读懂表格内容(nirng)，信息推断错误。，信息推断错误。（2）归结多余或无中生有。）归结多余或无中生有。（3）关注次要信息，或信息遗）关注次要信息，或信息遗漏或缺失。漏或缺失。（4）答案表述罗嗦，条理混乱）答案表述罗嗦，条理混乱第六页，共20页。2022/12/97例例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东广东)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图万册图书，在最近的一次图书状况书状况(zhungkung)调查中，调查人员发现：调查中，调查人员发现：图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映(fnyng)的情况，写出两条结论：_典型典型(dinxng)(dinxng)例题例题第七页，共20页。解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以(ky)(ky)看出，围绕看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方等四个方面进行调查统计，用四个不同数字面进行调查统计，用四个不同数字(总共总共1010万册，与题干万册，与题干所给条件相同所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中只要细看一下文字信息，其中有有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。第八页，共20页。例二：阅读下面的图表，完成后面的题目。（例二：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 3分）（分）（0404年年广东广东(gung dng)(gung dng)卷）卷）某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有1010万册图书，在最近的一次图书万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：状况调查中，调查人员发现：1请根据图表所反映(fnyng)的情况，写出两条结论：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目册图书数目册 20000 25000 40000 15000（1）阅览室的图书）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。受到不同程度的损坏。（2）学生）学生(xusheng)不爱惜图书，社会公德意识淡薄。不爱惜图书，社会公德意识淡薄。第九页，共20页。年份年份门票价格门票价格（元）（元）游客量（万人次）游客量（万人次）旅游收入（亿元）旅游收入（亿元）200425471120053070182006351002520074012535200870（第一季度）（第一季度）30（第一季度）（第一季度）19操练操练(colin)1、根据下表内容，完成后面两小题。某旅游景点统计一览表、根据下表内容，完成后面两小题。某旅游景点统计一览表（1）用一句话概述该旅游景点前四年的发展）用一句话概述该旅游景点前四年的发展(fzhn)情况：情况：（2）如果用乐观）如果用乐观(lgun)心态预测，该旅游景点心态预测，该旅游景点2008年的情况可能是：年的情况可能是：虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。游客量可能因门票价格的上涨而有所减少，但旅游收入会大大提高。游客量可能因门票价格的上涨而有所减少，但旅游收入会大大提高。第十页，共20页。2下表是下表是1978年以来老百姓住房面积变化年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡(chn xin)人均住房面积变化情况。人均住房面积变化情况。我国城乡我国城乡(chn xin)(chn xin)人均住房面积变化情况人均住房面积变化情况 1978年来年来(ninli)，我国城乡人均住房面，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。第十一页，共20页。3：下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容(nirng)用文字表达出来。参考答案学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复一定量后，学习成绩会反复(fnf)出现出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。第十二页，共20页。4、下面是我国城乡居民、下面是我国城乡居民2003年和年和2004年投资年投资(tuz)于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。的文字表达出图中的意思。20032003年主要投资渠道数据年主要投资渠道数据(shj)(shj)比例示意图比例示意图 20042004年主要投资渠道年主要投资渠道(qdo)(qdo)数据比例示意图数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与年与2004年城年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。找出两幅图的共同规律。第十三页，共20页。【参考答案】【参考答案】同同2003年相比，年相比，2004年我国城年我国城乡居民投资的股资、保险比例有所增乡居民投资的股资、保险比例有所增加。加。2003、2004两年我国城乡居民投资两年我国城乡居民投资储蓄储蓄(chx)的比例较大。的比例较大。第十四页，共20页。表文转换(zhunhun)第十五页，共20页。小结小结(xioji)：解答图表分析题要把握好几个方面：解答图表分析题要把握好几个方面：1 1注重整体注重整体(zhngt)(zhngt)阅读阅读 2 2重视数据重视数据(shj)(shj)变化变化 3 3注意图表注意图表细节细节 4 4把握考题把握考题要求要求 5 5简要归纳概括简要归纳概括 第十六页，共20页。1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题一个大主题(zht)或方向。要通过整体阅读，或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。搜索有效信息。(注注)图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼(g c sh b)，遗漏信息。比较比较(bjio)对象、比较对象、比较(bjio)角度、项目、各种数据及其变化特点角度、项目、各种数据及其变化特点第十七页，共20页。2 2、重视数据变化。数据的变化数据的变化、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示视，他往往起提示(tsh)(tsh)作用。如图表下作用。如图表下的的“注注”等。等。第十八页，共20页。4、把握考题要求。根据考题要求进行、把握考题要求。根据考题要求进行(jnxng)答才能有的放矢；同时考题要求往往答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。内容，就可准确回答问题。第十九页，共20页。5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析纳概括。解答前，要正确分析(fnx)中所列内容中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析的相互联系，从中找出规律性的东西。分析(fnx)出有关材料的内在联系，再归纳概括为一出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。个结论，也就符合简答要求了。注意题目中的特殊(tsh)限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。第二十页，共20页。