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解决问题解决问题课课程程目目标标知识知识(zh shi)与技能与技能第二第二(d r)学段学段数学数学(shxu)思考思考情感与态度情感与态度经历将一些实际问题经历将一些实际问题抽象为数学问题的过抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知程，掌握数学基础知识和基本技能，并能识和基本技能，并能解决简单的问题。解决简单的问题。经历运用数学符号和图形描经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽步的数感和符号感，发展抽象思维能力、合情推理能力、象思维能力、合情推理能力、逻辑推理能力，并能条理、逻辑推理能力，并能条理、清晰地阐述观点。清晰地阐述观点。初步学会从数学的角度提出初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决运用所学的知识和技能解决问题，形成解决问题的一些问题，形成解决问题的一些基本策略。基本策略。能积极参与数学学习活动，对数能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，增强自信心克服困难的意志，增强自信心。第一页，共21页。全全册册具具体体(jt)目目标标 统计(tngj)与概率空间空间(kngjin)与图形与图形综合应用综合应用数与代数数与代数1 1、体会用字母表示数的意义和作用，会用体会用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数数量关系、计算公式，求含有字母式字母表示数数量关系、计算公式，求含有字母式子的值。子的值。2 2.掌握四则混合运算的顺序；探索掌握四则混合运算的顺序；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用他和理解加法和乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算，提高计算能力。们进行一些简便运算，提高计算能力。3 3、理解小数的意义和性质，体会小数在日常理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数的加减法。数的加减法。1 1、认识三角形的特性，会根据三角形的边、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是和大于第三边以及三角形的内角和是180180度。度。2 2、能辨认从不同方位看到的组合物体的形状，能根能辨认从不同方位看到的组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。据看到的形状摆放物体。认识复式统计图，了解复认识复式统计图，了解复式统计图的特点，根据统计图式统计图的特点，根据统计图回答简单的问题，依据数据的回答简单的问题，依据数据的变化进行合理推测。变化进行合理推测。1 1、经历调查、搜集、整理数经历调查、搜集、整理数据的过程，对自我消费进行反思，据的过程，对自我消费进行反思，学会合理消费，养成勤俭节约的学会合理消费，养成勤俭节约的好习惯。好习惯。2 2、了解饮食健康营养方面了解饮食健康营养方面的知识，养成良好的饮食习惯，克服的知识，养成良好的饮食习惯，克服偏食。偏食。第二页，共21页。数与数与代数代数(dish)图形图形(txng)与几与几何何统计统计(tngj)与概与概率率实践与实践与综合应综合应用用小小数数的的加加减减法法小小数数的的认认识识乘法运乘法运算律算律用字母用字母表示数表示数角与三角角与三角形的认识形的认识观察观察物体物体小小篮小小篮球队球队饮食与健康饮食与健康消消费费知知多多少少内内容容标标准准第三页，共21页。知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观总总目目标标(mbio)认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观第四页，共21页。问题口袋问题口袋卡通问号卡通问号合作合作交流交流自主自主探索探索动手动手实践实践算一算算一算填一填填一填想一想想一想说一说说一说解决解决问题问题提出提出问题问题信息信息包包情境串情境串故事串故事串问题问题串串丰收丰收(fngshu)园园我学会我学会(xuhu)了吗了吗合作合作(hzu)探索探索自主练习自主练习本册教材的编写体例本册教材的编写体例综合练习综合练习编编写写体体例例数学数学游戏游戏情境图情境图信息窗信息窗第五页，共21页。采用多元化的采用多元化的评价。评价。尊重学生尊重学生(xu sheng)的个体差异，的个体差异，促进每一个学生促进每一个学生(xu sheng)的发展的发展 培养学生培养学生的问题意识的问题意识创造性地开发、利创造性地开发、利用课程资源用课程资源教学教学(jio xu)过程要过程要体现探索性体现探索性实现多维目标，促实现多维目标，促进学生进学生(xu sheng)全面发展全面发展本册教学策略：教学策略第六页，共21页。阶阶段段(jidun)目目标标习作：培养学生乐于表达，吐露真情，学习如何修改。口语交际：认真倾听，会简要转述，并说出感受。综合性学习：会收集资料，组织活动，解决问题。阅读能力：要求感情朗读，学会默读，学会略读，方法上提出把握主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。识字与写字：认识2500个字，会写1800个字，要求培养识字习惯，会运用工具，字体规范整洁第七页，共21页。本本册册目目标标(mbio)习作：培养学生乐于表达，写出见闻。口语交际：认真倾听，讲述内容。综合性学习：学生学会观察自然、观察社会，表达所得。阅读能力：要求感情朗读，学会默读，学会略读，方法上提出把握主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。识字与写字：认识200个字，会写300个字，要求培养识字习惯，会运用工具，字体规范整洁第八页，共21页。说课标说课标说教材说教材说建议说建议内容结构内容结构 编写意图编写意图立体式整合立体式整合教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用说说教教材材学段目标学段目标总目标总目标举例举例(j l)研说研说第五第五(d w)单元单元七颗钻石七颗钻石(zunsh)第九页，共21页。内内容容结结构构 第一单元感受大自然感受大自然的美好的美好 第二单元爱护周爱护周围环境围环境 第三单元怎样看问题、怎样看问题、想问题想问题 第四单元丰富多彩丰富多彩的儿童生的儿童生活活 第五单元可贵的亲情可贵的亲情、友情、友情 第六单元神奇的科技神奇的科技世界世界 第七单元国际理解和国际理解和友好友好 第八单元神话故事、神话故事、传说传说 第十页，共21页。题材题材(tci)丰丰富，关注富，关注情感情感专题专题(zhunt)组织，组织，系统构建系统构建文本呈现，文本呈现，注重注重(zhzhng)思考思考改进编排，改进编排，转变方式转变方式联系生活，联系生活，注重实践。注重实践。教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。文中对话以学习伙伴的语气，提醒学生一边读书，一边思考，有助于学生养成“圈画批注”的学习习惯，不断进行思考研究。首先改进导学系统，其次是改进课后的练习设计。有助于学生加深对于单元主题的了解，更主要的是培养学生的“实践能力”和“综合能力”。各项语文活动都围绕一个主题，构成相对完整的系统。每个专题是确定的，但又不是唯一的，可以从多角度理解，多方面感悟，获得多方面认识。编编写写意意图图第十一页，共21页。专专题题整整合合 名名人人 动物动物 生活生活 爱祖国、爱爱祖国、爱家乡家乡 爱爱 观察观察 四季四季 科技科技 爱护环爱护环境境文化文化(wnhu)艺术艺术动脑思考动脑思考(sko)了解了解(lioji)大自然大自然第十二页，共21页。第五第五(d w)单元单元 可贵可贵(k u)的沉默的沉默 她是我的朋友她是我的朋友(png you)妈妈的账单妈妈的账单 七颗钻石七颗钻石 精读课文精读课文略读课文略读课文人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 要求读写生字，感情朗读，通过体会神态动作的描写方法，感受爱，懂得关心父母 要求读写生字，感情朗读，抓住表情动作体会人物内心活动，理解课文内容，感受真情 要求读写生字，感情朗读，让学生体会故事的神奇，感知想象力，懂得关心别人，用爱生活 学习默读，培养独立阅读的能力，体会母爱，懂得关爱 第十三页，共21页。教学方法建议教学方法建议(jiny)一要按照由浅入深，由表一要按照由浅入深，由表及里的规律设计教学，二及里的规律设计教学，二要联系学生的已知经验和要联系学生的已知经验和生活，调动学生的学习生活，调动学生的学习(xux)兴趣。兴趣。在教学这组课文时在教学这组课文时要紧紧抓住文章的要紧紧抓住文章的特点和自身特点和自身(zshn)的特点，的特点，教出特色，我准备教出特色，我准备采取激趣乐思的教采取激趣乐思的教学模式展开教学。学模式展开教学。人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 准确把握文章的特点 由文路设计教学主线 遵循学生的认知规律进行整体设计 采取合适的教学模式 可贵的沉默，可以抓住人物的情绪变化来整体设计，七颗钻石可以抓住水罐的变化来贯穿全文。可贵的沉默一文有两个突出的特点，一是情感起伏，刻画生动；二是图文并茂，直观形象，我们就可以抓住这两个特点，通过观察图、品味句来深化课文的理解。七颗钻石的特点是内容浅显，内涵深刻；变化神奇，情节曲折，我们可以抓住这些特点引导学生读出变化，体会神奇，朗读感悟，体会内涵。第十四页，共21页。七七颗颗钻钻石石(zunsh)七颗钻石一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球(dqi)上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。一是品情节感悟奇，理解(lji)爱。通过动画播放，结合课文内容让学生读出水罐的变化，探究变化的原因，初步体会爱心，这一步我称为“激趣导思”。二是品人物感悟美，品味爱，通过重点语句品味感动行为，进行合理想象，挖掘文本内涵。这一环节是“入情深思”。三是品主题感悟秒，升华爱，首先探究题目的含义，通过句式训练升华爱，通过拓展相关童话故事延续趣，这一环节是“延趣拓思”。第十五页，共21页。莒县第六实验小学知识树模板所见所见夏天(xitin)的情趣认识(rn shi)12个生字会写6个生字(shngz)牧童天真可爱牧童天真可爱小池吟诵古诗续编故事画故事小池夏景培养想象力热爱大自然感悟诗韵、夏天美好的意境。骑泉眼诗诗两两首首振捕闭树荫小荷蜻蜓小组合作创造识字自评、互评师议结合第十六页，共21页。认识认识(rn shi)12个字个字轻快轻快(qngkui)活泼活泼的散文诗的散文诗小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠(shu zh)(shu zh)小组合作，创造性识记会写会写6个字个字小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿自评、互评与师议结合停机坪停机坪摇篮摇篮歌台歌台凉伞凉伞荷荷叶叶圆圆圆圆莒县第六实验小学知识树模板第十七页，共21页。认识认识(rn shi)13个字个字夏景夏趣童话故事小组(xioz)合作，创造性识记会写会写6个字个字夏夜的景色(jngs)美助人为乐的精神更美自评、互评与师议结合睡莲睡莲草坪草坪花坛花坛蜻蜓蜻蜓夏夏夜夜多多美美萤火虫萤火虫假山假山池塘池塘莒县第六实验小学知识树模板第十八页，共21页。认识认识(rn shi)12个字个字知识知识(zh shi)童话童话蚂蚁蚂蚁(my)(my)小白兔小组合作，创造性识记会写会写6个个字字小鱼小鱼燕子燕子自评、互评与师议结合低飞低飞游出水面游出水面闷热往家跑搬家搬家要要下下雨雨了了莒县第六实验小学知识树模板第十九页，共21页。认识认识(rn shi)9(rn shi)9个字个字尾巴的作用(zuyng)知识童话燕子燕子(yn zi)(yn zi)老牛老牛小组合作，创造性识记会写会写6 6个字个字小壁虎小壁虎小鱼小鱼自评、互评与师议结合摇摇挣断挣断甩甩燕子燕子小小壁虎虎借借尾尾巴巴再生再生掌握方向掌握方向拨水拨水赶蝇子赶蝇子莒县第六实验小学知识树模板第二十页，共21页。知识(zh shi)童话 知识(zh shi)童话 童话故事童话故事识字识字(sh z)4古诗两首古诗两首展字台展字台所见所见小池小池散文诗散文诗荷叶圆圆荷叶圆圆儿歌儿歌观察小动物识字学古诗体会夏天的情趣品味充满情趣的夏天夏夜多美夏夜多美语文园地四语文园地四要下雨了要下雨了小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴日积月累日积月累口语交际口语交际我的发现我的发现景美人更美景美人更美发现识字方法辨别多音多义字了解动物尾巴的作用夏天气象常识夏天气象常识快快乐乐的的夏夏天天续编故事提高表达能力朗读短文积累词句生活中识字莒县第六实验小学知识树模板第二十一页，共21页。