小说标题作用(经典)43355备课讲稿.ppt

雄关漫道雄关漫道(mndo)真如铁，真如铁，而今迈步从头越。而今迈步从头越。1第一页，共28页。思路思路(sl)指导指导人物(rnw)主题(zht)情节环境四级循环答题思路2第二页，共28页。1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 以“祝福”为题有什么好处？是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。交代了人物活动的社会环境。暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害(shhi)祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。3第三页，共28页。【回顾】小说【回顾】小说(xioshu)标题的标题的内涵内涵表层含义表层含义(hny)(hny)词典义、常用义词典义、常用义深层含义深层含义(hny)(hny)比喻义、象征义比喻义、象征义 双关手法双关手法4第四页，共28页。1 1、交代写作对象（主要的人物形象、物象）、交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事发生的环境。和故事发生的环境。2 2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围氛围,奠定文章的感情基调。奠定文章的感情基调。3 3、概括小说主要事件、概括小说主要事件(主要内容情节主要内容情节)。4 4、寄托作者情感。、寄托作者情感。5 5、为塑造和突出人物形象服务。、为塑造和突出人物形象服务。表明人物表明人物性格性格(xngg)(xngg)(品质品质)，表明作者表明作者的情感与态度的情感与态度（标题（标题(biot)内容）内容）（塑造（塑造(szo)人人物）物）题型二：作用、好处类8第八页，共28页。6 6、贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。铺开情节，铺开情节，呼应细节呼应细节/对比讽刺，强化效果。对比讽刺，强化效果。7 7、突出主题、突出主题(zht)(zht)。含蓄或形象的揭示主旨。含蓄或形象的揭示主旨/深化主题深化主题(zht),(zht),使小说的主题使小说的主题(zht)(zht)思想深思想深刻、丰厚。刻、丰厚。8 8、有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小说的象征意蕴含蓄多元说的象征意蕴含蓄多元/似拙实巧、俗中见雅、似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚以小写大，以实写虚/照应开头或结尾，或与照应开头或结尾，或与之对比反衬之对比反衬/一语双关，画龙点睛。一语双关，画龙点睛。（展开（展开(zhnki)情节）情节）（运用（运用(ynyng)的手的手法技巧）法技巧）（表现主题）（表现主题）9第九页，共28页。1 1有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。认为哪一个合适，谈谈你的看法。看法一：以看法一：以“魔盒魔盒”为题更合适。理由为题更合适。理由(lyu)(lyu)：制造悬念，吸引读者；制造悬念，吸引读者；作为线索，贯穿全文；作为线索，贯穿全文；形象生动，象征形象生动，象征“家家”、家乡气息，象征天伦之乐。、家乡气息，象征天伦之乐。暗示小说主题，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱暗示小说主题，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。标题标题“贝格斯太太贝格斯太太”没有上述优点，特别是缺乏悬念没有上述优点，特别是缺乏悬念感，没有吸引力。感，没有吸引力。10第十页，共28页。看法二：以看法二：以“贝格斯太太贝格斯太太”为题更合适。理为题更合适。理由由(lyu)：贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；突出人物形象；小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；扣中心；外国经典作品常以人物姓名为题。外国经典作品常以人物姓名为题。11第十一页，共28页。答题模式答题模式(msh)l（1 1）联系表层含义）联系表层含义l （标题的字面含义、文中表面义）（标题的字面含义、文中表面义）l（2 2）体会深层含义）体会深层含义l （引申义、比喻义、象征义、双关义等）（引申义、比喻义、象征义、双关义等）l（3 3）联系全文内容、关注标题特点）联系全文内容、关注标题特点l（4 4）联系文章）联系文章(wnzhng)(wnzhng)主旨、作者情主旨、作者情感。感。题型一：含义题型一：含义(hny)（内涵、（内涵、意蕴）类意蕴）类12第十二页，共28页。1.“1.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解全文谈谈你的理解(lji)(lji)。（。（6 6分）（分）（20112011高考高考山东卷）山东卷）标题一语双关（或反讽）（手法）标题一语双关（或反讽）（手法）“审丑审丑”是一种绘画是一种绘画“原则原则”（或（或“流派流派”“”“风格风格”“”“理论理论”等），老人成为学生的等），老人成为学生的“审丑审丑”对象；对象；（本义）（本义）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑丑”事，事，但这但这“丑丑”下面下面(xi mian)(xi mian)深藏着为孙子权利付出的深藏着为孙子权利付出的淳朴心灵；（深层含义淳朴心灵；（深层含义1 1）小臭儿不孝（或小臭儿不孝（或“忘恩负义忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真），嫌弃爷爷，是真正的正的“丑丑”。（深层含义。（深层含义2 2）作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。无私大爱。”。（主旨义）。（主旨义）13第十三页，共28页。小说题目(tm)的拟题常见的拟题方法有：常见的拟题方法有：1 1、以人物（形象）为题。孔乙己阿、以人物（形象）为题。孔乙己阿Q Q正传正传2 2、以事件为题。宝玉挨打失街亭、以事件为题。宝玉挨打失街亭3 3、以地点、时间、以地点、时间(shjin)(shjin)、背景为题。荷花淀、背景为题。荷花淀 晚秋晚秋雷雨雷雨4 4、以线索为题。药项链、以线索为题。药项链5 5、以主旨（情感、寓意）为题。变色龙、以主旨（情感、寓意）为题。变色龙6 6、以问题为题。丧钟为谁鸣、以问题为题。丧钟为谁鸣14第十四页，共28页。请为这篇小说请为这篇小说(xioshu)(xioshu)拟一个恰当的标题，并说明拟一个恰当的标题，并说明理由。理由。(6(6分分)示例：（示例：（1 1）碑）碑理由：理由：“碑碑”是贯穿情节始终的线索；本文的情节包括订是贯穿情节始终的线索；本文的情节包括订碑碑-看碑看碑-运碑运碑-立碑，这几个过程可以使用立碑，这几个过程可以使用“洗碑洗碑”概括，概括，也可以用也可以用“碑碑”一词，该词是情节的线索，又能对读者强烈一词，该词是情节的线索，又能对读者强烈地提示文章的情节及核心情节内容。地提示文章的情节及核心情节内容。“碑碑”“”“洗碑洗碑”一语一语双关，具有象征意义，双关，具有象征意义，“碑碑”既是指既是指“石碑石碑”也是指罗永才也是指罗永才内心的内心的“亡妻之悲亡妻之悲”；“洗碑洗碑”既是指既是指“罗永才刻石碑纪念罗永才刻石碑纪念亡妻亡妻”也是指也是指“刻石碑洗掉内心的悲伤，缓解内心的悲痛。刻石碑洗掉内心的悲伤，缓解内心的悲痛。”“”“悲悲”暗示了罗永才的心理及其转化（暗示了罗永才的心理及其转化（“悲悲”到到“洗悲洗悲”）过程。）过程。点明小说主题。罗永才在洗碑的过程中，从王点明小说主题。罗永才在洗碑的过程中，从王石匠身上的淡定，老山民身上的坚忍，大自然的美好石匠身上的淡定，老山民身上的坚忍，大自然的美好(miho)(miho)，感悟到生活的美好，感悟到生活的美好(miho)(miho)，学会了洗掉悲痛，学会了洗掉悲痛，淡定从容坚忍的面对生活的人生态度。淡定从容坚忍的面对生活的人生态度。15第十五页，共28页。（2 2）王石匠）王石匠理由：理由：小说主要人物之一；小说主要人物之一；王石匠形象的塑造王石匠形象的塑造(szo)(szo)体现作者的创作意图。体现作者的创作意图。（3 3）转变）转变理由：理由：罗永才的心理转变是故事的主要内容；罗永才的心理转变是故事的主要内容；以罗以罗永才转变来表现小说的主旨。永才转变来表现小说的主旨。16第十六页，共28页。文章为什么不以文章为什么不以“白鹭白鹭(bil)”(bil)”为标题，而以为标题，而以“鹤鹤”为标题？（为标题？（6 6分）分）以以“鹤鹤”为标题：为标题：点明故事。故事的主角虽是点明故事。故事的主角虽是“白鹭白鹭”，但它一直被，但它一直被“我我”以以“鹤鹤”的身份来豢养。的身份来豢养。“鹤鹤”贯穿全文，起着线索的作用，使故事情节出人贯穿全文，起着线索的作用，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读意料，既可激发读者阅读(yud)兴趣，又能引起读者兴趣，又能引起读者对人的行为进行反思。对人的行为进行反思。深化主题。通过自己养深化主题。通过自己养“鹤鹤”的回忆以及的回忆以及“鹤鹤”的遭的遭遇，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱遇，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱恋，也深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的恋，也深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判。虚荣心）的批判。17第十七页，共28页。【关于小说标题含意【关于小说标题含意(hny)与用意答与用意答题注意事项】题注意事项】1 1、审清题目，明确、审清题目，明确(mngqu)(mngqu)答题方向，问什么答题方向，问什么答什么；答什么；2 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。18第十八页，共28页。【标题【标题(biot)含意答题思路指津含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。中是否有指代意义或比喻象征意义。如名师如名师(mnsh)大讲堂大讲堂P206梦非梦：梦非梦：“如何理解小说标题如何理解小说标题梦非梦梦非梦的含义。的含义。”题目的本意是题目的本意是“梦不是梦梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（主任也没有把梦仅仅当做梦而已（“梦非梦梦非梦”的第二的第二层含义）。这两层含义，实际上都是层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦梦非梦”在文在文中的指代意义。中的指代意义。20第二十页，共28页。2009年揭阳二模黑色旅游：年揭阳二模黑色旅游：“黑色旅黑色旅游游在文中的具体内涵是指什么？在文中的具体内涵是指什么？”这个这个“黑黑色旅游色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为以监狱为“警示教育基地警示教育基地”，让干部们在，让干部们在“听听犯人作报告犯人作报告”中得到中得到“警示警示”，从而达到，从而达到(ddo)教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。腐倡廉教育效果的参观活动。21第二十一页，共28页。2、其次要注意、其次要注意(zhy)它在表面含义它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。之外是否有语意双关或文章主旨意义。如如2009年深圳二模锁：年深圳二模锁：“小说题目小说题目锁锁有有什么含义？什么含义？”这里的这里的“锁锁”表面意思是小说中写表面意思是小说中写的的“门锁、双保险锁门锁、双保险锁”，实际上是文章所要揭示，实际上是文章所要揭示的的“人与人之间的心锁人与人之间的心锁”；一实一虚，一表一里。；一实一虚，一表一里。2009年梅州一模暗记：年梅州一模暗记：“试分析题目试分析题目暗记暗记的含义。的含义。”“暗记暗记”有两层意思，表面指石丁有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己会，由此在自己(zj)心灵上留下的无地自容的心灵上留下的无地自容的印记。也是一实一虚，一表一里。印记。也是一实一虚，一表一里。22第二十二页，共28页。【标题用意【标题用意(yngy)答题思路指答题思路指津】津】1、如果以时间、地点、环境为题，则标题、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有可能具有“点明时间地点，创设故事背景点明时间地点，创设故事背景(bijng)，渲染环境氛围，渲染环境氛围”的作用。的作用。如如2009年汕头一模黄昏渡：年汕头一模黄昏渡：“作者以作者以黄昏渡黄昏渡为题目有何用意？为题目有何用意？”23第二十三页，共28页。（1）标题）标题“黄昏渡黄昏渡”至少包括时间至少包括时间“黄昏黄昏”和地和地点点“渡口渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设人物创设(chungsh)特定的活动背景。特定的活动背景。（2）“黄昏黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是是“黄昏黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到轻盗贼的命运已到“黄昏黄昏”穷途末路，不可能穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。逃脱法网，给人以警醒作用。24第二十四页，共28页。2、如果以物件（物象）为题，则标题、如果以物件（物象）为题，则标题(biot)可能具有可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。的作用。如如2009年珠海二模半张纸：年珠海二模半张纸：“小说标小说标题题半张纸半张纸有什么作用？请作具体分析。有什么作用？请作具体分析。”（1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆先以半张纸引出主人公对往事的回忆,接着接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活又以半张纸连缀起回忆中一个个生活(shnghu)片段；片段；（）半张纸是主人公（）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；对爱妻思念之情的载体；（）半张纸与（）半张纸与“两分钟两分钟”“两年两年”一起一起深化了小说主题深化了小说主题25第二十五页，共28页。3、如果以形象特征为题，则标题可能具有、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺铺开情节，呼应细节；对比开情节，呼应细节；对比(dub)讽刺，强化效讽刺，强化效果果”的作用。如装在套子里的人的作用。如装在套子里的人如如2009年惠州二模白痴年惠州二模白痴(bich)：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴白痴(bich)”作为小说的标题。作为小说的标题。”26第二十六页，共28页。小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（的事来铺开故事情节的。（1分）并且以分）并且以“白痴白痴”为题为题与文中他牙缝里挤出两个字：与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴白痴”相呼应，（相呼应，（1分）分）展现了少年的心路变化历程，突出展现了少年的心路变化历程，突出(tch)了作者对不了作者对不文明行为的无比愤怒。（文明行为的无比愤怒。（1分）同时小说中白痴的热心分）同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感分）跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对（冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对（1分），以分），以“白痴白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。（够引起读者深思，深化了主题。（1分）分）27第二十七页，共28页。【关于小说标题【关于小说标题(biot)含意与用意答题含意与用意答题注意事项】注意事项】1 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3 3、体会用意、体会用意(yngy)(yngy)，注重多个角度，时间地，注重多个角度，时间地点氛围；点氛围；4 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。28第二十八页，共28页。