沃尔塔瓦河-教学用.ppt

民族乐派 是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。他们经常采用本国优秀的民间音乐素材去表现具有爱国主义的英雄主题，借以激发本国人民反抗封建和外族统治。捷克著名的民族乐派作曲家。四岁开捷克著名的民族乐派作曲家。四岁开始学习小提琴，后又学钢琴，八岁开始作始学习小提琴，后又学钢琴，八岁开始作曲。曲。18481848年，因参加反抗异族压迫、推翻年，因参加反抗异族压迫、推翻封建统治的革命运动封建统治的革命运动,被迫流亡国外被迫流亡国外5 5年。年。他的交响诗套曲他的交响诗套曲我的祖国我的祖国和带有和带有自传性质的弦乐四重奏自传性质的弦乐四重奏我的生活我的生活以及以及后几部歌剧，都是在耳聋以后创作的。他后几部歌剧，都是在耳聋以后创作的。他还被誉为还被誉为“捷克民族音乐的奠基人捷克民族音乐的奠基人”、“新捷克音乐之父新捷克音乐之父”、“捷克的格林捷克的格林卡卡”。贝多伊齐斯美塔那 （Bedoich Smetana,1824-1884）交响诗我的祖国由六个作品构成分别是：1.维谢赫拉德 2.沃尔塔瓦河3.萨尔卡 4.波希米亚的森林与草原 5.塔波尔 6.布拉尼克山 l l沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河是斯美是斯美塔那创作的交响诗套曲塔那创作的交响诗套曲我的祖国我的祖国中的第二首中的第二首,也是最著名的一首，被称也是最著名的一首，被称为捷克第二国歌。主题深为捷克第二国歌。主题深刻地融入了捷克民族的情刻地融入了捷克民族的情感和意志感和意志,成为捷克民族成为捷克民族的象征。整部套曲一起为的象征。整部套曲一起为捷克音乐树立了一座里程捷克音乐树立了一座里程碑碑,成为交响音乐中的典成为交响音乐中的典范之作范之作.作品介绍沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河引子和主题引子和主题引子：辨别这段音乐引子：辨别这段音乐的主奏乐器，猜想一的主奏乐器，猜想一下：它代表了什么音下：它代表了什么音乐形象？乐形象？主题：这段旋律为我主题：这段旋律为我们描绘出了一条什么们描绘出了一条什么样的河流？你是通过样的河流？你是通过什么感受到的？什么感受到的？dim第一乐段第一乐段河水穿过茂密的森林，继续向前奔流。这时一个村庄出现在河岸上，人们兴高采烈的聚集于此，好像在参加一个活动。猜想一下河岸旁正在进行什么活动？你认为这段音乐是进行曲还是舞曲？19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用的舞曲，一般为二拍子，节奏活泼、欢快。其典型节奏为：听到这段音乐的时候，你最想做的动作是什么？听到这段音乐的时候，你最想做的动作是什么？根根据音乐力度、速度及音乐情绪的转变判断现在可能据音乐力度、速度及音乐情绪的转变判断现在可能处于哪个时段？说明理由。处于哪个时段？说明理由。黎明的曙光打破黎明的曙光打破了黑夜的寂静，了黑夜的寂静，新的一天开始了，新的一天开始了，河流在旅途中又河流在旅途中又将有怎样的遭遇将有怎样的遭遇呢？这就是作曲呢？这就是作曲家留给我们的最家留给我们的最后一个问题。后一个问题。呈示部呈示部 a b a b 引子引子展开部展开部 c d c d再现部再现部e尾声尾声两两股股小小溪溪源源头头山山泉泉茂茂密密森森林林沃沃尔尔塔塔瓦瓦河河主主题题水水仙仙舞舞蹈蹈村村民民婚婚礼礼冲冲出出险险境境峡峡谷谷激激流流黎黎明明时时的的沃沃尔尔塔塔瓦瓦河河流流向向远远方方奏鸣曲式结构奏鸣曲式结构交响诗交响诗 一种单乐章的标题交响音乐。源于19世纪的音乐会序曲。交响诗的名称为李斯特所创。他认为”标题能够赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩,这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样。”因此他把标题音乐和诗联系起来称交响诗。峡谷激流峡谷激流宽广的河宽广的河暮色中的河暮色中的河舞舞会会奔流的河奔流的河聆听乐曲片段,选择相对应的图片,并简述理由。山山涧涧小小溪溪山泉小溪乡村婚礼峡谷激流主题音乐月光、水仙女的舞蹈祖国之爱 致斯美塔那致斯美塔那聆听着聆听着聆听着聆听着沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河我眼前浮现出了这么一句：我眼前浮现出了这么一句：我眼前浮现出了这么一句：我眼前浮现出了这么一句：“为什么我的眼里常含着泪水，为什么我的眼里常含着泪水，为什么我的眼里常含着泪水，为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。”中国的诗句怎么会成为捷克作曲家中国的诗句怎么会成为捷克作曲家中国的诗句怎么会成为捷克作曲家中国的诗句怎么会成为捷克作曲家斯美塔那的真实写照呢？斯美塔那的真实写照呢？斯美塔那的真实写照呢？斯美塔那的真实写照呢？哦，是他来自心底的旋律化成了无数的音符哦，是他来自心底的旋律化成了无数的音符哦，是他来自心底的旋律化成了无数的音符哦，是他来自心底的旋律化成了无数的音符回响在你我的心间回响在你我的心间回响在你我的心间回响在你我的心间这交响诗跨越了语言和肤色的障碍这交响诗跨越了语言和肤色的障碍这交响诗跨越了语言和肤色的障碍这交响诗跨越了语言和肤色的障碍成了你我他都能懂的语言成了你我他都能懂的语言成了你我他都能懂的语言成了你我他都能懂的语言要不然在乐声中，我怎么感到了各拉丹东山泉的清冽要不然在乐声中，我怎么感到了各拉丹东山泉的清冽要不然在乐声中，我怎么感到了各拉丹东山泉的清冽要不然在乐声中，我怎么感到了各拉丹东山泉的清冽也看到了长江的滚滚东流？也看到了长江的滚滚东流？也看到了长江的滚滚东流？也看到了长江的滚滚东流？我不由地说，斯美塔那，你真行！我不由地说，斯美塔那，你真行！我不由地说，斯美塔那，你真行！我不由地说，斯美塔那，你真行！世界地图上难觅踪影的沃尔塔瓦河世界地图上难觅踪影的沃尔塔瓦河世界地图上难觅踪影的沃尔塔瓦河世界地图上难觅踪影的沃尔塔瓦河竟然有了和亚马逊河一样的怒涛和声势！竟然有了和亚马逊河一样的怒涛和声势！竟然有了和亚马逊河一样的怒涛和声势！竟然有了和亚马逊河一样的怒涛和声势！让我们一起说：让我们一起说：让我们一起说：让我们一起说：“为什么我的眼里常含着泪水，为什么我的眼里常含着泪水，为什么我的眼里常含着泪水，为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。”