用“四舍五入”法求近似数.ppt

人教版四年级数学上册人教版四年级数学上册 第一单元第一单元 大数的认识大数的认识用“四舍五入”法求近似数（一）认识近似数身高约140厘米，体重约35千克。四班有56人，全校有730人。大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。比较这些数据有什么不同？在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？（一）求近似数地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？1389000千米12756千米从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以“万”为单位的近似数。（一）求近似数127561000020000150001389000138900013800001390000138500012756的近似数是几？1389000的近似数是几？13900001000012756（二）理解“四舍五入”法127561000020000150001389000138900013800001390000138500013900001000012756千位上2小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。52100001万万1390000139万万千位上9大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。59（二）理解“四舍五入”法10000200001275615000是“舍”还是“入”，哪位上的数起了关键作用？结合数线图找一找，1756的近似数也是10000？1756的近似数就是20000了？1756100001756200000、1、2、3、45、6、7、8、9（二）理解“四舍五入”法不看图想一想，138000的近似数是1390000？138000的近似数就是1380000了？1756100001756200000、1、2、3、45、6、7、8、9138000138000013800013900000、1、2、3、45、6、7、8、9（二）理解“四舍五入”法求近似数时，什么时候“舍”？什么时候“入”？是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。（三）试一试2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次。84455原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000 教材第14页第3题2302万9579万5443万6568万4603万4597万 教材第15页第4题一百八十万七千五百五十八 写作：1807558 1807558181万一万九千零五十六 写作：19056 190562万 如果一个数不是整万的数,改写成用“万”作单位的数时,要把万位后面的数省略,利用“四舍五入”法求出它的近似数。由于近似数不是准确数,所以不能用“=”连接,要用“”连接。你学会了哪些知识？找近似数时先分数级会更快。