《声声慢（寻寻觅觅）》课件-统编版高中语文必修上册 (1).pptx

李清照 声声声声慢慢解读词中意象，把握情与景的关系解读词中意象，把握情与景的关系 赏析词中赏析词中“愁愁”的内涵，探寻词人苦闷、复杂的精的内涵，探寻词人苦闷、复杂的精神世界神世界 学习目标学习目标李清照作者简介作者简介“千古第一才女千古第一才女”李清照，婉约派婉约派的代表，号易安居士。代表作品：分为南渡前和南渡后 代表作品代表作品 醉花阴醉花阴 薄雾浓云愁永昼，薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。瑞脑销金兽。佳节又重阳，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉玉枕纱厨，半夜凉初透。初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，莫道不消魂，帘卷西风，帘卷西风，人比人比黄花瘦。黄花瘦。【南渡前】名门世家，父亲李格非师从苏轼，著名经史学家，宜至礼部员外郎，母亲王氏也琴棋书画样样精通，能诗能文，李清照从小耳濡目染，聪明伶俐，善于音律，能文善调。知人论世知人论世【南渡前】这是词人在南渡之前的作品，这时候的李清照沉醉在美满的婚姻爱情中，那一句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，仅凭一个“瘦”字，就把抽象的别离相思寂寞之情抒发的淋漓尽致，饱含彼此眷恋的幸福感。南渡之后南渡之后品一品，这首词当中包品一品，这首词当中包含着她怎样的情感？含着她怎样的情感？词风变化词风变化风格：凄婉哀怨，处处是愁寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。声声慢声声慢 李清照李清照满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自自怎怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴点点滴滴。这次第，。这次第，怎一个愁字了得！怎一个愁字了得！声声慢声声慢 李清照李清照翻译指导翻译指导字字落实，以直译为主，意译为辅。字字落实，以直译为主，意译为辅。要求信、达、雅信、达、雅原则留、删、补、换、调、变留、删、补、换、调、变方法朗读并思考：朗读并思考：词中哪个字表现自己的心绪？词中哪个字表现自己的心绪？题眼：题眼：“愁愁”词人是怎样来表达自己词人是怎样来表达自己的的“愁愁”的？的？探究探究思考思考探究探究1.请同学们在文章中找到直接（写愁）抒情的句子。请同学们在文章中找到直接（写愁）抒情的句子。寻寻觅觅寻寻觅觅，冷冷清清冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚这这次次第，第，怎怎一一个愁字了得？个愁字了得？探究探究直接入愁：直接入愁：“寻寻觅觅寻寻觅觅”作者在寻找什么？作者在寻找什么？可能是流亡之前的生活，可能是丈夫在可能是流亡之前的生活，可能是丈夫在世的爱情，也可能是心爱的文物或者其他她世的爱情，也可能是心爱的文物或者其他她所牵挂的东西，也可能什么都在找，漫无目所牵挂的东西，也可能什么都在找，漫无目的地打发百无聊赖的心绪。的地打发百无聊赖的心绪。探究探究那寻找的结果是什么？那寻找的结果是什么？：“冷冷清清冷冷清清”环境冷清，内心孤寂，环境冷清，内心孤寂，“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”，此时词人心中的悲痛之情不言而喻此时词人心中的悲痛之情不言而喻语言特点语言特点开头的几句词在语言上有什么特点？开头的几句词在语言上有什么特点？：形式上：音乐美，音韵美，叠词增强情感。形式上：音乐美，音韵美，叠词增强情感。内容上：奠定哀婉、凄凉，愁苦的情感基调。内容上：奠定哀婉、凄凉，愁苦的情感基调。探究探究间接抒情是靠什么来表现情感？间接抒情是靠什么来表现情感？：意象，也就是借景抒情。意象，也就是借景抒情。探究探究这首词的意象都有哪些？营造出了一种怎样的环境氛围？这首词的意象都有哪些？营造出了一种怎样的环境氛围？：淡酒、秋风、秋雁、黄花、梧桐和细雨淡酒、秋风、秋雁、黄花、梧桐和细雨这些意象，极力渲染冷清、凄苦的氛围，表这些意象，极力渲染冷清、凄苦的氛围，表达了词人孤寂、愁苦的情感。达了词人孤寂、愁苦的情感。探究分析探究分析 为何不直接是为何不直接是“酒酒”，或是，或是“浓酒浓酒”，而是，而是“淡酒淡酒”？以酒暖身，借酒消愁，并非酒淡，而是词人的愁情太深，以酒暖身，借酒消愁，并非酒淡，而是词人的愁情太深，酒压不住，与浓厚的愁情相比，自然觉得酒寡淡酒压不住，与浓厚的愁情相比，自然觉得酒寡淡探究分析探究分析“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”夜晚秋风来得更加猛烈，喝再多的酒都挡不住这风寒，不夜晚秋风来得更加猛烈，喝再多的酒都挡不住这风寒，不仅是风寒，更是作者内心的心寒。仅是风寒，更是作者内心的心寒。探究分析探究分析“秋雁秋雁”：“雁过也，正伤心，却是旧时相识雁过也，正伤心，却是旧时相识”亲友音讯的象征，是离愁的象征。词人看到雁亲友音讯的象征，是离愁的象征。词人看到雁会伤心，是因为会伤心，是因为“雁雁”是旧时相识，与词人一样，是旧时相识，与词人一样，也是从北来到南，借此来表现对故国的思念之情。也是从北来到南，借此来表现对故国的思念之情。探究分析探究分析“秋风秋风”“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，“秋风秋雨愁煞人，寒宵秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。独坐心如捣。”秋风渲染愁情，尤其黄昏之时，秋风渲染愁情，尤其黄昏之时，愁绪伴随阵阵秋风，吹进词人悲凉的心中，秋风愁绪伴随阵阵秋风，吹进词人悲凉的心中，秋风寒意更深，词人的愁绪也愈发地深沉。寒意更深，词人的愁绪也愈发地深沉。探究分析探究分析“黄花黄花”黄花黄花 指的是女子憔悴的容颜指的是女子憔悴的容颜。词人经历了家国仇恨、天人永隔，历经诸多磨词人经历了家国仇恨、天人永隔，历经诸多磨难之后，并且已经年过半百，多种复杂的情感难之后，并且已经年过半百，多种复杂的情感交织在一起，就如地上掉落的黄花失去了生命，交织在一起，就如地上掉落的黄花失去了生命，心神俱损且憔悴。心神俱损且憔悴。探究分析探究分析梧桐和细雨梧桐和细雨“梧桐梧桐”与与“秋秋”相关，牵愁引恨，大多表达凄苦之情；相关，牵愁引恨，大多表达凄苦之情；“细雨细雨”绵绵，说明词人愁绪如秋雨一般绵延万千，并且绵绵，说明词人愁绪如秋雨一般绵延万千，并且雨是最契合文人失意与愁苦的自然物象，具有特定的感情雨是最契合文人失意与愁苦的自然物象，具有特定的感情内涵。内涵。知人论世知人论世李清照李清照为为何会如此何会如此忧忧愁呢？愁呢？1103-1126，与与赵赵明明诚结诚结婚婚，二人，二人志同道合志同道合，“有有饭饭蔬衣蔬衣练练，穷穷遐方遐方绝绝域域，尽尽天下古天下古文文奇字之志奇字之志”，度度过过了了一生中一生中最幸福安宁之日最幸福安宁之日。1127，金金灭灭北宋北宋，汉汉族政族政权权南迁南迁，二人，二人所存所存的的书书画在画在战战火火中中被焚被焚。1129，丈夫于丈夫于农历农历八月十八日卒于建康八月十八日卒于建康，李清照李清照时时年年46岁岁。1130，为，为洗脱洗脱二人二人不白之冤不白之冤，跟随宋高宗逃亡路跟随宋高宗逃亡路线颠线颠沛流离沛流离。1131，赴浙江赴浙江绍兴绍兴，在土民在土民钟钟氏之家氏之家，一，一夕夕书书画被盗画被盗。当年与丈夫收集当年与丈夫收集的的金石古金石古卷卷，全部散佚全部散佚，令她令她饱饱受打受打击。击。1132，再嫁再嫁张张汝舟汝舟，仅仅维仅仅维持持100多天多天的的婚姻婚姻，9月与其离婚月与其离婚。1151-1155，凄凄然一然一身身，悲苦地离开悲苦地离开人世。人世。探究分析探究分析从背景信息中提炼词人愁苦的原因从背景信息中提炼词人愁苦的原因“夫妻永别，美满姻缘难全；夫妻永别，美满姻缘难全；山河沦陷，故园荒废难归；山河沦陷，故园荒废难归；晚年凄凉，孑漫漫余生难度。晚年凄凉，孑漫漫余生难度。围绕“愁”看图背诵声声慢