《六国论》课件-统编版高中语文必修下册.pptx

六国论苏洵诗赋学习目标1.积累一定的文言知识（实词、句式、词类活用）2.学习本文运用分论点以及多种论证的方法 苏门三父子都写过六国论，其立论各有不同。苏轼针对六国久存而秦速亡的对比分析，突出强调了“士”的作用。苏轼认为六国诸侯争相养士，是久存的原因。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了。苏辙针对六国不免于灭亡的史实，指出他们相继灭亡的原因是不能团结一致，共同抗战，灭国是咎由自取。那么苏洵呢？战国末期形势图 如果你是胸怀韬略的谋士，面对当前形势，你将如何纵横于七国间？面对雄心勃勃、打算一匡天下的秦始皇，你打算献上什么计策？问题2 面对力求自保、不想被秦国吞并的东方六国君主，你又准备如何进言？面对如此严峻的现实，东方六国是怎么做的呢（用原话回答）？国家 行为 结局韩魏楚 燕 赵 齐 如果要你对他们的三种行为做一个点评，你准备用一个什么词语来概括？贿赂抗争亲附（结盟）苟且偷生顽强不屈隔岸观火“举以予人，如弃草芥”“至于颠覆，理固宜然”“始有远略，能守其土”“智力孤危，战败而亡，诚不得已”“与赢而不助五国也”“五国既丧齐亦不免矣”最后六国都怎么样了？由此作者推出了一个什么结论？非 兵不利 战不善 燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。在齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。事实论证迁灭：灭亡。古代灭人国家，同时迁其国宝、重器，故说“迁灭”。枉道速祸：走歪路招致灾祸我们再来看看贿赂者的下场：思厥祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”对比论证屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。乃，厥同义，于是，才。妪，先大母婢也。比喻论证 如果你是苏洵，在认识到这样做的危害之后，向统治者提出了怎样的积极主张？可能会出现什么样的局面呢？以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得也 可是 历史总是喜欢和我们开玩笑，面对如此大好的形势，六国却打成了一副烂牌的深层原因是什么？为秦人积威之所劫被秦国人积久而成的威势胁迫韩赵魏楚燕齐秦灭六国时间图 六国是赂秦者先灭亡，不赂者后灭亡吗？由此可知,苏洵写最后一段的目的（也是本文的目的）何在？背景回眸 北宋建国后，实行中央集权制度，将地方的政权、财权、军权都收归中央。这样虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但也造成了军事上的衰颓。北宋建国后一百年间，与契丹、西夏大小六十余战，败多胜少。政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹、西夏缴纳大量的银、绢。这样的结果是助长了契丹、西夏的气焰，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。思维拓展 苏洵关注的并不就是历史本身，而是为了反思历史，充分体现了古代士人家国天下的情怀，他们“位卑未敢忘国忧”，积极建言献策，希望后人不要重蹈覆辙。结果呢？如此沉痛的教训，我们会不会一犯再犯？乌克兰白俄罗斯北 约北 约北 约俄 罗 斯美 国澳大利亚日 本印 度亚洲版“小北约”俄 罗 斯 面对百年未有之大变局，“俄乌冲突已拉开了大幕”，如果你心怀家国，你认为中华人民共和国该怎么办？1、六国为了各自利益，没有坚持“合纵”政策而被秦所灭。我们可以明白，在商业经济中，大家遵守行业规矩非常重要。不至于导致不公平竞争，反而让某个企业吞并。2、六国经常受利益的诱惑，彼此缺乏诚信，反而害了自己。现代社会提倡诚信也非常重要。3、秦由于改革，实力增强，奠定了统一六国的基础。一个国家或一个企业内部也应该苦练内功，增强实力，才会立于不败之地。4、楚国因贪图小利，而上了秦国的当。腐败贪污分子应该从中获取教训。5、作为领导者，应该耳根坚定，不能轻信。双方经常会用反间计。6、“有勇无谋者，莽夫也”，秦王就是个懂得用脑子的人，作为领导者应该善于找出矛盾所在，才能够各个击破。下面各句中与“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”用法相同的一句是知己知彼，百战不殆学而不思则罔，思而不学则殆农者殆则土地荒郦元之所见，殆与余同，而言之不详扬州城下，进退不由，殆例送死危险，形容词精神疲倦而无所得，形容词通“怠”，懒惰。形容词大概，恐怕。表揣测或不肯定，副词几乎，接近，差不多。表约略，副词下列各句中与“盖失强援，不能独完”中的“盖”用法相同的一句是天似穹庐，笼盖四野。力拔山兮气盖世。盖其又深，则其至又加少矣。善始者实繁，克终者盖寡。“忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。“盖儒者所争，尤在于名实。”遮盖，掩盖。动词胜过，超过。动词用在句首，表推测，推想，大概。副词用在句中表推断，大概，大约。副词连接上一句或上一段，表解说原由，因为，由于。连词用于句首，表发议论。助词h 通“盍”技盖至此乎？盖亦反其本矣。何，怎么。副词何不。兼词