3.1 同学·朋友 PPT课件1.ppt

请同学们读下面的故事，发挥自己的想象，续写故事的结尾：有两个朋友在沙漠中旅行。在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。今天我的好朋友打我一巴掌。他们继续往前走。到了一条大河边，他们决定休息。但一不小心，被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他笑了笑，说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。1、友情的真谛、友情的真谛（1）朋友给予我们温暖、）朋友给予我们温暖、支持和力量支持和力量（2）朋友伴我们同行、）朋友伴我们同行、成成长长MADE BY JONNIPPO我自己我自己 观察自己和同学的人际关系树轮观察自己和同学的人际关系树轮图，并思考：图，并思考：v有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？v你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？v怎样让自己的朋友更多一些？青春期闭锁心理的产生原因：矛 盾1.渴望独立行事 未形成全面的自理能力2.有的同学自己的观点不同于他人会被人耻笑，因此不愿暴露内心世界3.交友时开始刻意寻找与自己爱好相同的同学，但是这样的同学很难找，因此处于闭锁心理（1 1）保持积极的心态）保持积极的心态）保持积极的心态）保持积极的心态（2 2）积极交往）积极交往）积极交往）积极交往（3 3）开放自我）开放自我）开放自我）开放自我你有更多的好办法吗？根据刚才的人际关系树轮，看一看，班上哪个同学最受欢迎，说说他（她）受欢迎的理由。真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、平等、不自私、幽默、直爽、宽容、尊重差异、负责任、开朗、信任别人尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎改一改：身上存在的不良品质 对症下药自私自利换位思考，顾及他人感受 请同学们读下面的故事，发挥自己的想象，续写故事的结尾：有两个朋友在沙漠中旅行。在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。今天我的好朋友打我一巴掌。他们继续往前走。到了一条大河边，他们决定休息。但一不小心，被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他笑了笑，说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。1、友情的真谛、友情的真谛（1）朋友给予我们温暖、）朋友给予我们温暖、支持和力量支持和力量（2）朋友伴我们同行、）朋友伴我们同行、成成长长2 2、如何明智而谨慎地把握友情、如何明智而谨慎地把握友情、如何明智而谨慎地把握友情、如何明智而谨慎地把握友情（1 1）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要（2 2）要求朋友给予时，体谅朋友的难处）要求朋友给予时，体谅朋友的难处）要求朋友给予时，体谅朋友的难处）要求朋友给予时，体谅朋友的难处（3 3）不过分依赖朋友，学会自我成长）不过分依赖朋友，学会自我成长）不过分依赖朋友，学会自我成长）不过分依赖朋友，学会自我成长（4 4）与朋友平等互惠，做到双赢或多赢）与朋友平等互惠，做到双赢或多赢）与朋友平等互惠，做到双赢或多赢）与朋友平等互惠，做到双赢或多赢3 3、与朋友发生分歧时，该如何做、与朋友发生分歧时，该如何做、与朋友发生分歧时，该如何做、与朋友发生分歧时，该如何做？（1 1）宽容他人）宽容他人）宽容他人）宽容他人（2 2）尊重差异）尊重差异）尊重差异）尊重差异（3 3）加强沟通）加强沟通）加强沟通）加强沟通温柔可爱、美丽娴熟、乖巧、感情丰富、清纯、记忆力强、善解人意、端庄文静、能歌善舞、认真细心 勇敢潇洒、幽默、思维敏捷、灵活、果断有主见、豁达大度、包容、大胆、坚韧不拔重友情、敢作敢当、兴趣广泛、身强力壮 当个女生不容易当个男生也不容易互相帮助，合作愉快！互相帮助，合作愉快！男生女生在正常交男生女生在正常交往中可以互补，使往中可以互补，使集体更加团结集体更加团结男生女生的正常交男生女生的正常交往有利于我们个性往有利于我们个性的充分发展的充分发展男生女生的正常交男生女生的正常交往有利于培养健康往有利于培养健康的性心理的性心理对异性情感的变化对异性情感的变化（1 1）我们开始关注异）我们开始关注异性，渴望接触、了解性，渴望接触、了解异性异性（2 2）甚至对异性产生）甚至对异性产生好感或爱慕之情好感或爱慕之情议一议议一议中学生恋爱的中学生恋爱的中学生恋爱的中学生恋爱的“利利利利”与弊？是与弊？是与弊？是与弊？是“利利利利”大还是弊大？大还是弊大？大还是弊大？大还是弊大？序号序号序号序号“利利利利”弊弊弊弊 1 12 23 34 45 56 67 7是浪漫是浪漫 很幼稚，缺乏对恋爱的真正理解，一旦很幼稚，缺乏对恋爱的真正理解，一旦很幼稚，缺乏对恋爱的真正理解，一旦很幼稚，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。失败，导致心灵创伤。失败，导致心灵创伤。失败，导致心灵创伤。满足情感需要满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，逐渐感情陷入二人世界的狭小圈子，逐渐感情陷入二人世界的狭小圈子，逐渐感情陷入二人世界的狭小圈子，逐渐远离身边的好友远离身边的好友远离身边的好友远离身边的好友有面子有面子 让人感到你对感情的轻浮让人感到你对感情的轻浮让人感到你对感情的轻浮让人感到你对感情的轻浮,心里看不起你心里看不起你心里看不起你心里看不起你 避免孤独寂寞避免孤独寂寞失去了更广泛的交友机会，只有两人失去了更广泛的交友机会，只有两人失去了更广泛的交友机会，只有两人失去了更广泛的交友机会，只有两人”细细细细”界界界界,更感孤独寂寞。更感孤独寂寞。更感孤独寂寞。更感孤独寂寞。可以帮助双方提高可以帮助双方提高 更多见的是带来更多的烦恼带来压力，更多见的是带来更多的烦恼带来压力，更多见的是带来更多的烦恼带来压力，更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。影响学习的效率。影响学习的效率。影响学习的效率。有助于了解异性有助于了解异性限制了与更多异性的交往，少有异性与限制了与更多异性的交往，少有异性与限制了与更多异性的交往，少有异性与限制了与更多异性的交往，少有异性与自己接触自己接触自己接触自己接触令人激动陶醉令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受控制力不好的会导致越轨行为，心理承受控制力不好的会导致越轨行为，心理承受控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。力弱的，一旦失去会导致严重后果。力弱的，一旦失去会导致严重后果。力弱的，一旦失去会导致严重后果。（1）在反思中学会）在反思中学会选择，学会承担责任选择，学会承担责任（2）在选择中把握）在选择中把握青春，在承担责任中青春，在承担责任中长大长大 我是天空里的一片云我是天空里的一片云我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异你不必讶异你不必讶异你不必讶异 更无需欢喜更无需欢喜更无需欢喜更无需欢喜 在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向 你记得也好你记得也好你记得也好你记得也好 最好你忘掉最好你忘掉最好你忘掉最好你忘掉 在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮