2014中考生物复习方案 绿色植物与生物圈的水循环(考点聚焦+专项突破,含2013试题)课件 新人教版.ppt

第第8 8课时绿色植物与生物圈的课时绿色植物与生物圈的水循环水循环 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 植物对水分的吸收和运输植物对水分的吸收和运输 1植物主要通过根尖的植物主要通过根尖的_来吸收水分和无机来吸收水分和无机盐，因为这个区域有大量的盐，因为这个区域有大量的_，扩大了根吸水的，扩大了根吸水的面积。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的面积。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_运运输到植物体的各个部分。输到植物体的各个部分。2将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在阳光下照射阳光下照射34个小时，你会发现个小时，你会发现_变红了，把变红了，把茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是结构是_。导管导管 成熟区成熟区根毛根毛导管导管叶脉叶脉考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破考点考点2绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 1.叶片的结构叶片的结构气孔气孔 叶脉叶脉上表皮上表皮叶肉叶肉下表皮下表皮考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 2图图82表示植物吸水到失水的全过程。请标出表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位置。根毛、导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位置。根毛根毛 表皮表皮栅栏组织栅栏组织叶脉叶脉导管导管考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 3蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的分的_，带动，带动_和和_的运的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的能提高大气的_，增加降水，参与了生，增加降水，参与了生物圈的物圈的_。水循环水循环吸收吸收水分水分无机盐无机盐湿度湿度考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破巧学巧学思想指导思想指导水分的吸收、运输和散失途径水分的吸收、运输和散失途径土壤中的水分土壤中的水分根毛细胞根毛细胞成熟区的细胞成熟区的细胞茎中的导管茎中的导管叶中的导管叶中的导管叶肉细胞叶肉细胞气孔散失到气孔散失到大气中。大气中。第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 专专 项项 突突 破破 核心概念核心概念 绿绿色色植植物物通通过过吸吸收收水水分分和和蒸蒸腾腾作作用用参参与与生生物物圈圈的的水水循环。循环。例例1 2012赣州赣州 绿色植物在生物圈中的水循环绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有中起着重要的作用，主要是因为它具有()A光合作用光合作用 B呼吸作用呼吸作用C蒸腾作用蒸腾作用 D吸收作用吸收作用C 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破解析解析此题考查了蒸腾作用促进了生物圈的水循环。蒸此题考查了蒸腾作用促进了生物圈的水循环。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨，大气中的过程。蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨，参与生物圈的水循环。参与生物圈的水循环。【方法指导方法指导】植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环。环。第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 关于水循环的描述不正确的是关于水循环的描述不正确的是()A植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水渗入地下，补充地下水式题式题B 第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 解析解析植物的气孔虽然很少，但是数量却是很多，植物植物的气孔虽然很少，但是数量却是很多，植物吸收的水分主要是通过气孔蒸腾散失的。吸收的水分主要是通过气孔蒸腾散失的。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破实验实验探究探究第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 观察叶片的结构观察叶片的结构考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 例例2 图图84为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：请据图回答下列问题：考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 (1)图中的图中的和和合称表皮，属于合称表皮，属于_组织。组织。(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_，该结构主要集中在叶片的该结构主要集中在叶片的_部位的组织细胞内。部位的组织细胞内。(3)光合作用合成的有机物通过光合作用合成的有机物通过_中的中的_运输到植物体的各个部位。运输到植物体的各个部位。(4)蒸腾作用所散失的水分是通过蒸腾作用所散失的水分是通过_形成形成的的_来完成的。来完成的。(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是层次是_。保护保护叶绿体叶绿体叶肉叶肉叶脉叶脉筛管筛管保卫细胞保卫细胞气孔气孔器官器官考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破解析解析叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮是无色透明的叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮是无色透明的上下表皮属于保护组织；接近上表皮的为栅栏组织，含叶绿多，上下表皮属于保护组织；接近上表皮的为栅栏组织，含叶绿多，整齐；接近下表皮的为海绵组织，含叶绿体少，疏松，都属营整齐；接近下表皮的为海绵组织，含叶绿体少，疏松，都属营养组织；叶脉中有丰富的导管和筛管，能够运输水分、无机盐养组织；叶脉中有丰富的导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物；叶片的表皮有气孔，是水分散失的窗口和气体交换和有机物；叶片的表皮有气孔，是水分散失的窗口和气体交换的门户；叶片由保护组织、输导组织和营养组织等构成，具有的门户；叶片由保护组织、输导组织和营养组织等构成，具有光合作用、蒸腾作用等作用，所以在结构层次上属于器官。光合作用、蒸腾作用等作用，所以在结构层次上属于器官。【方法指导方法指导】表皮表皮保护组织；叶肉保护组织；叶肉营养组营养组织；叶脉织；叶脉输导组织；叶片输导组织；叶片器官。器官。第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 在在观观察察了了叶叶片片的的结结构构后后，晓晓东东将将刚刚摘摘下下的的叶叶片片放放入入70度度的的热热水水中中，很很快快发发现现叶叶片片表表面面产产生生许许多多的的小小气气泡泡，并并且且下下表表皮皮的的气气泡泡比比上上表表皮的气泡多，这种现象说明皮的气泡多，这种现象说明()A叶片下表面的光照弱叶片下表面的光照弱B叶片上表面含叶绿体比下表面的多叶片上表面含叶绿体比下表面的多C叶片下表面产生的氧气多叶片下表面产生的氧气多D叶片下表面的气孔多叶片下表面的气孔多式题式题D 第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破