16.中国人失掉自信力了吗.ppt.ppt

中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗鲁鲁 迅迅学习目标学习目标 1、学习驳论的写法（树靶子、学习驳论的写法（树靶子、直接反驳、间接反驳相结直接反驳、间接反驳相结合）；合）；2、领悟鲁迅语言魅力。、领悟鲁迅语言魅力。3、弘扬爱国主义精神，增强、弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。民族自信心。这篇驳论文写于这篇驳论文写于1934年年9月月25日，正是日，正是“九九一八一八”事变三周年之后。事变三周年之后。“九九一一八八”以后，东北沦陷，国民以后，东北沦陷，国民党的官僚政客和社会党的官僚政客和社会“名人名人”却在北京等地多次举行却在北京等地多次举行“法会法会”，祈祷，祈祷“解救国难解救国难”。反动文人也一口一声狂吠。反动文人也一口一声狂吠“中国人失掉了自信力了。中国人失掉了自信力了。”究竟是什么样的中国人失究竟是什么样的中国人失掉自信力了呢？鲁迅先生写掉自信力了呢？鲁迅先生写了这篇文章批驳对抗日前途了这篇文章批驳对抗日前途的这种悲观论调，的这种悲观论调，鼓舞鼓舞民族民族的的自信心自信心，揭露反对派对人，揭露反对派对人民群众的精神毒害。民群众的精神毒害。对方的错误观点是什么对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么作者提出观点的依据是什么?作者最后得出什么结论？作者最后得出什么结论？自主学习自主学习提出对方的论点和论据（1、2段）论据两年前：自夸“地大物博”不久：只希望“国联”现在：一味求神拜佛论点：中国人失掉自信力了直接反驳（3-5段）失掉的是“他信力”发展着“自欺力”间接反驳（6-8段）论点：有并不失掉自信力的中国人在论据：从古至今满怀自信的“中国的脊梁结论：（9段）自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。1、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么在第1段还要一再承认对方说的都是“事实”?自主学习自主学习2、第4段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么?对方的论据是对方的论据是“事实事实”，但这些论据不能，但这些论据不能证明论点，这些证明论点，这些“事实事实”都是都是“他信力他信力”含蓄地批评了国民党当局一些官僚和含蓄地批评了国民党当局一些官僚和“社会社会名流名流”以号召人民以号召人民“求神拜佛求神拜佛”为幌子，蒙为幌子，蒙蔽群众，对日本的侵略实行妥协，不抵抗政蔽群众，对日本的侵略实行妥协，不抵抗政策。策。自主学习自主学习3、“中国的脊梁”指什么人?请分别列举出几个人物。4、“状元宰相”、“地底下”的含义分别是什么?脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的人们。（“埋头苦干人的”“拼命硬干的人”“为民情命的人”“舍身求法的人”）“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人“地底下”指当时还处于斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量 1 1、作者怎样用驳论与立论相结合的方法驳斥、作者怎样用驳论与立论相结合的方法驳斥错误论点的？错误论点的？探究学习探究学习2 2、说说本文、说说本文语言语言的特色。的特色。用驳论据的方法直接批驳，又用正面立论的用驳论据的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。语言尖锐、泼辣，犀利、有力，富于战斗语言尖锐、泼辣，犀利、有力，富于战斗性，带有嘲讽意味性，带有嘲讽意味3 3、“中国的脊梁中国的脊梁”在当时有什么意义在当时有什么意义?鲁迅赞扬鲁迅赞扬“中国脊梁中国脊梁”，可以鼓舞斗志，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。增强中国人的自信力。盘点收获盘点收获我骄傲我骄傲,我是中国人我是中国人!