1.1第一章认识生物.ppt

第一章第一章 认识生物认识生物第一节第一节 生物的特征生物的特征一.什么是生物？生物和非生物的区别（学生分组）讨论一.什么是生物？生物和非生物的区别（学生分组）生物和非生物的区别（学生分组）讨论讨论二.生物的特征1生物的生活需要营养物质生物的生活需要营养物质（1）植物可以通过光合作用自己制造有机物，并为动物提供了食物；（2）寄生植物获取别的生物体中的有机物。如猪笼草、菟丝子、食人树等；（3）动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃；青蛙抓虫吃；狗吃肉；羊吃草等；（4）细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。2生物需要呼吸（1）植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供，植物的各项生理活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的。（2）人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16-18/每分钟。（3）鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧气。（4）鲸每15-20分钟就要从水中冒出呼吸一次。（5）水生的爬行动物有专门适应水中进行气体交换的结构，如海龟它的肺能贮藏空气，它的泄殖腔内有肛门囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鳖喉部有粘膜形成绒毛突起，其上毛细血管丰富，水中气体可由此进入，可以10小时在水中不出来。（5）水生的爬行动物有专门适应水中进行气体交换的结构，如海龟它的肺能贮藏空气，它的泄殖腔内有肛门囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鳖喉部有粘膜形成绒毛突起，其上毛细血管丰富，水中气体可由此进入，可以10小时在水中不出来。（6）水生植物有气道如藕的茎中有气道；水稻的茎杆是中空的可通气。3生物体都能繁殖后代（1）许多植物能够产生种子。用种子繁殖后代。（2）有些植物能产生秧子如白薯、草莓；小麦、水稻能分蘖；（3）白薯、土豆能出芽。（4）藻类、苔藓、蕨类能产生孢子，用孢子繁殖后代。（5）细菌、草履虫等生物通过分裂生殖，产生新个体。（6）许多动物通过产崽繁殖后代。4生物能对外界刺激做出反应（1）植物缺水会发蔫；水多了会涝。（2）施肥少了长不好；施肥多了会烧苗。（3）含羞草受到外界刺激会做出反应；捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）植物有向光性、向水性、向肥性等。（5）动物会捕捉食物逃避敌害等。5生物能将身体内产生的废物排出生物能将身体内产生的废物排出（1）植物能够通过落叶带走一部分废）植物能够通过落叶带走一部分废物。物。（2）人可以通过出汗、呼出气体和排）人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。尿等将废物排出体外。6生物能生长和繁殖（1）植物能由一粒种子长成一棵参天大树。（2）小鸟由卵孵出长成大鸟。小孩能够长成一个大人等。(3)植物生长到一定阶段,就会开花结果繁殖下一代。（4）动物生长到一定阶段，以多种多样的方式繁殖下一代。如，鸟类是通过产卵繁殖下一代。7除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物结构和功能的基本单位。总结：通过这节课的学习，你能说说什么是生物吗？（根据生物的特征说说）三.课堂练习1.填充下图，阐明生物的基本特征。生物需要能能能能能（1）（2）（3）（4）（5）（6）你有何高招你有何高招你有何高招你有何高招？2.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错的画“”，并改正错误的部分。（1）动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（）（2）绿色植物不需要营养。（）（3）只有动物才进行呼吸。（）（4）生物体能够由小长大。（）（5）生物体受到刺激后，能够产生运动。（）四.探究乐园1.请找出教室里的生物和非生物。2.一群蚂蚁在围攻一个不明物体，这个物体为草绿色，表面有彩色斑点。你如何判断这一“不明物体”是不是生物？五.课后思考题400年前，人们看到腐肉上长出了蛆，认为蛆是从腐肉中自然生长出来的；人们看到青蛙出现在泥沼里，就认为池塘的淤泥里能长出青蛙。这种认为生物体来源于非生物体的观点称为“自然发生说”。3.阅读资料，说一说你的看法。（1）你同意这种观点吗？（2）你如何证明自己的观点是正确的？