诗歌鉴赏之托物言志公开课精选课件.ppt

关于诗歌鉴赏之托物言志公开课第一页，本课件共有19页 早梅 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？第二页，本课件共有19页参考答案：物的外形特征1.本诗展现了早梅耐寒而立、临水而发的形象。物的神韵、品格 2.“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。诗人的理想情操3.作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。第三页，本课件共有19页 咏 蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。秋天囚徒指蝉试分析诗中“蝉”的形象。练习：练习：第四页，本课件共有19页参考答案：1.1.该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。2.2.“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。3.3.抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。第五页，本课件共有19页 画眉鸟 欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问：本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?第六页，本课件共有19页 答：借物咏怀。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。第七页，本课件共有19页答题思路：1、物的外形特征2、物的神韵、品格3、诗人的理想情操第八页，本课件共有19页鉴赏咏物诗的方法鉴赏咏物诗的方法:1.1.1.1.咏物要实写其特征咏物要实写其特征咏物要实写其特征咏物要实写其特征（形态、色泽、特征）形态、色泽、特征）形态、色泽、特征）形态、色泽、特征），或写其所处环境，求其，或写其所处环境，求其，或写其所处环境，求其，或写其所处环境，求其“形似形似形似形似”。2.2.2.2.由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚，写出精神品格，求，写出精神品格，求，写出精神品格，求，写出精神品格，求“神似神似神似神似”。知人论世：联系诗人自身经历和所处。知人论世：联系诗人自身经历和所处。知人论世：联系诗人自身经历和所处。知人论世：联系诗人自身经历和所处社会环境社会环境社会环境社会环境,揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情,所言之志。所言之志。所言之志。所言之志。3.3.3.3.表达方式表达方式表达方式表达方式：托物言志，托物抒情托物言志，托物抒情托物言志，托物抒情托物言志，托物抒情。或流露。或流露。或流露。或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理或抒发某种情感。生活的道理或抒发某种情感。生活的道理或抒发某种情感。生活的道理或抒发某种情感。4.4.4.4.写作技巧：写作技巧：写作技巧：写作技巧：象征；正面描写，侧面烘托；比象征；正面描写，侧面烘托；比象征；正面描写，侧面烘托；比象征；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比等喻、拟人、对比等喻、拟人、对比等喻、拟人、对比等。诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。第九页，本课件共有19页（1010山东）山东）山东）山东）14.14.阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。（8 8分）分）分）分）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢复回翔。但恨处非位，怆悢复回翔。但恨处非位，怆悢复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注 商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lingling）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（1 1）诗中）诗中）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒延颈望八荒延颈望八荒延颈望八荒”四句体现了四句体现了四句体现了四句体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（怎样的品性？（怎样的品性？（3 3分）分）分）分）（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（怎样的情感？请作简要分析。（怎样的情感？请作简要分析。（怎样的情感？请作简要分析。（5 5分）分）分）分）第十页，本课件共有19页 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是是是是“凤凰凤凰凤凰凤凰”。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。风吹起，羽翼就低垂了下来。风吹起，羽翼就低垂了下来。风吹起，羽翼就低垂了下来。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！伤心难过啊！伤心难过啊！伤心难过啊！第十一页，本课件共有19页 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢翔。但恨处非位，怆悢翔。但恨处非位，怆悢翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（1 1 1 1）诗中）诗中）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒颈望八荒颈望八荒颈望八荒”四句体现了四句体现了四句体现了四句体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”怎样的品性？怎样的品性？怎样的品性？怎样的品性？答：答：答：答：清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的傍晚栖息在高高的傍晚栖息在高高的傍晚栖息在高高的山岗上，山岗上，山岗上，山岗上，体现了体现了体现了体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”品行高洁，志向远大；品行高洁，志向远大；品行高洁，志向远大；品行高洁，志向远大；（2 2 2 2分）分）分）分）一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。长脖子可以远望到最僻远的地方。长脖子可以远望到最僻远的地方。长脖子可以远望到最僻远的地方。体现了体现了体现了体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”才能出众。才能出众。才能出众。才能出众。（1 1 1 1分）分）分）分）第十二页，本课件共有19页咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（2 2 2 2）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么表现手法表现手法表现手法表现手法，表达了怎，表达了怎，表达了怎，表达了怎样的样的样的样的情感情感情感情感？请作？请作？请作？请作简要分析简要分析简要分析简要分析。（。（。（。（5 5 5 5分）分）分）分）答：答：答：答：这首诗整体上这首诗整体上这首诗整体上这首诗整体上运用了运用了运用了运用了托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）的的的的表现手法表现手法表现手法表现手法。以凤凰自喻，以凤凰自喻，以凤凰自喻，以凤凰自喻，秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫“摧摧摧摧藏藏藏藏”，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，比喻环境恶劣，才华不得施展。比喻环境恶劣，才华不得施展。比喻环境恶劣，才华不得施展。比喻环境恶劣，才华不得施展。“处非位处非位处非位处非位”比喻不比喻不比喻不比喻不被赏识。整体上被赏识。整体上被赏识。整体上被赏识。整体上抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。才不遇、壮志难酬的悲伤。才不遇、壮志难酬的悲伤。才不遇、壮志难酬的悲伤。第十三页，本课件共有19页1、树木类：树木类：黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：有惜别怀远之意。“杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。第十四页，本课件共有19页2 2、花草类：花草类：花开：希望 青春 人生的灿烂 花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。桃花：象征美人 兰：高洁 牡丹：富贵 美好 草：生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格 梅子：的成熟比喻少女的怀春。丁香，指愁思或情结，红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。菊：隐逸 高洁 脱俗 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 莲：表达爱情 纯洁清高第十五页，本课件共有19页3、动物类、动物类 猿猴：哀伤猿猴：哀伤 凄厉凄厉 鸿鸽：鸿鸽：:理想理想 追求追求 鱼：自由鱼：自由 惬意惬意 鹰：刚劲鹰：刚劲 自由自由 人生的搏击人生的搏击 事业的成功事业的成功 狗、鸡：生活气息狗、鸡：生活气息 田园生活田园生活 (瘦瘦)马：马：奔腾奔腾 追求追求 漂泊漂泊 乌鸦：小人乌鸦：小人 俗客庸夫俗客庸夫 哀伤哀伤 沙鸥：飘零沙鸥：飘零 伤感伤感 鸟：象征自由鸟：象征自由 莼莼chchnn羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。双鲤：代指书信。双鲤：代指书信。(孤孤)雁：孤独雁：孤独 思乡思乡 思亲思亲 音信音信 消息消息 鸿雁：书信鸿雁：书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：悲凉寒蝉：悲凉鸳鸯，指恩爱的夫妇，鸳鸯，指恩爱的夫妇，第十六页，本课件共有19页4、风霜雨雪水云类:海：辽阔 力量 深邃 气势 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲 江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史发展 烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭 小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量 春风：旷达 欢愉 希望 东风：春天 美好 西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 狂风：作乱 摧毁旧世界的力量 第十七页，本课件共有19页燕子：（1）表现春光的美好，传达惜春之情。）表现春光的美好，传达惜春之情。（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。）表现爱情的美好，传达思念情人之切。（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。谢、亡国破家的感慨和悲愤。（4）代人传书，幽诉离情之苦。）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。第十八页，本课件共有19页感谢大家观看第十九页，本课件共有19页