长度和时间测量的应用精选课件.ppt

关于长度和时间测量的应用第一页，本课件共有35页1.3 1.3 长度和时间测量的应用长度和时间测量的应用第二页，本课件共有35页一、测量长度的一些特殊方法一、测量长度的一些特殊方法1.累积法（又叫化薄为厚法或积小成多法）（又叫化薄为厚法或积小成多法）（1）你有办法测出物理书中一张纸的厚度吗）你有办法测出物理书中一张纸的厚度吗？课堂导学课堂导学首页首页末页末页先用毫米刻度尺测出课本正文先用毫米刻度尺测出课本正文(除除去封面去封面)的总厚度，利用页数确定的总厚度，利用页数确定纸的张数，用总厚度除以张数算纸的张数，用总厚度除以张数算出一张纸的平均厚度出一张纸的平均厚度第三页，本课件共有35页（2）如何测量细铜丝的直径？）如何测量细铜丝的直径？课堂导学课堂导学首页首页末页末页把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈，测出这线圈把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈，测出这线圈的总长度的总长度L，用线圈的总长度，用线圈的总长度L除以线圈的圈数除以线圈的圈数n，便可得到铜丝的直径便可得到铜丝的直径DD =L/n0.1ocm2cm/20=0.10cm第四页，本课件共有35页2.以直代曲法（适用于较短的曲线）以直代曲法（适用于较短的曲线）(1)测如下图所示曲线的长度时，可以小心地让细测如下图所示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量量(2)如何测量地图上京沪铁路的长度？如何测量地图上京沪铁路的长度？课堂导学课堂导学首页首页末页末页让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量出长度即可量出长度即可.第五页，本课件共有35页3.滚轮法（适用于较长的曲线）滚轮法（适用于较长的曲线）如何测出从教学楼到饭堂的路程？如何测出从教学楼到饭堂的路程？课堂导学课堂导学首页首页末页末页用已知周长用已知周长C的车轮从的车轮从教学楼滚动到饭堂计教学楼滚动到饭堂计下圈数下圈数n，路程，路程S等于周等于周长乘以圈数长乘以圈数.S=Cn第六页，本课件共有35页4.辅助工具法辅助工具法 适于测圆、球体的直径和圆锥体的高适于测圆、球体的直径和圆锥体的高用刻度尺能测一枚硬币、球的直径吗？用刻度尺能测一枚硬币、球的直径吗？第七页，本课件共有35页【练习1】利用刻度尺和三角板测量硬币的直径时，刻度尺和三角板应如何放置？图中的几种方法中，正确的是（）首页首页末页末页D第八页，本课件共有35页（一）体积的主单位：（一）体积的主单位：米米3(m3)1m3=103dm3=106cm3 液体的常用单位：升、毫升液体的常用单位：升、毫升 1L=1dm3 1ml=1cm3 1L=103ml你能想象并比划出你能想象并比划出1米米3、1分米分米3、1厘米厘米3吗？吗？二、测不规则形状物体的体积二、测不规则形状物体的体积二、测不规则形状物体的体积二、测不规则形状物体的体积第九页，本课件共有35页体积的测量体积的测量不规则形状物体不规则形状物体第十页，本课件共有35页 体积的测量体积的测量（二）（二）形状规则的物体体积：形状规则的物体体积：刻度尺刻度尺(计算计算)1.长方体长方体 V长长=abc 2.正方体正方体 V正正=a3 3.圆柱体圆柱体 V圆柱圆柱=S底底h 4.球体球体 V球球=4/3 R3 第十一页，本课件共有35页（三）测量液体的体积：（三）测量液体的体积：工具：工具：量筒或量杯量筒或量杯(和滴管和滴管)体积的测量体积的测量第十二页，本课件共有35页量筒的使用方法量筒的使用方法 a、观察单位、最小刻度和量程、观察单位、最小刻度和量程 b、必须平放在水平桌面上使用、必须平放在水平桌面上使用 c、视线与凹液面中央最低处相平、视线与凹液面中央最低处相平俯视俯视测量值偏大测量值偏大仰视仰视测量值偏小测量值偏小 体积的测量体积的测量第十三页，本课件共有35页测量范围：测量范围：分度值分度值:此液体体积：此液体体积：0-50ml2ml36ml 体积的测量体积的测量第十四页，本课件共有35页物体应不吸水、不溶于水物体应不吸水、不溶于水V石=V2V1测量形状不规则的物体的体积：测量形状不规则的物体的体积：用量筒用量筒 排水法测量排水法测量 体积的测量体积的测量V1V2第十五页，本课件共有35页V木=V3V2如何测量形状不规则而如何测量形状不规则而密度比水小的物体的体密度比水小的物体的体积呢？积呢？体积的测量体积的测量第十六页，本课件共有35页课堂导学课堂导学首页首页末页末页方法方法1：可用大头针将固体压入水中：可用大头针将固体压入水中(由于大头针较细由于大头针较细它所排开的水的体积可忽略不计它所排开的水的体积可忽略不计)方法方法2；在木块下系一重物，使它们一起浸没在水中，先；在木块下系一重物，使它们一起浸没在水中，先测出总体积，再测出重物的体积，则测出总体积，再测出重物的体积，则V物物=V总总+V重重 方法方法3：选用密度比固体小的液体，例如使同体浸没在酒：选用密度比固体小的液体，例如使同体浸没在酒精、煤油中等精、煤油中等方法方法4：使待测固体：使待测固体“淹没淹没”在放置有很细的细砂或面粉在放置有很细的细砂或面粉的量筒中的量筒中第十七页，本课件共有35页 你你为为你你的的父父母母或或兄兄长长量量一一量量脚脚长长和和身身高高，你你就就会会发发现现其其中中的的奥奥秘秘：身身高高往往往往是是脚脚长长的的7倍倍。高高个个子子要要穿穿大大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。有 趣 的 人 体 尺 度 一一般般来来说说，在在正正常常情情况况下下，个个人人手手腕腕的的周周长长恰恰恰恰是是他脖子周长的他脖子周长的半。半。两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 大多数人肩膀最宽处等于他身高的大多数人肩膀最宽处等于他身高的 14。成年人的身高大约等于头长的成年人的身高大约等于头长的8倍或倍或7.5倍。第十八页，本课件共有35页 一般来说，在正常情况下，一个人手腕的周一般来说，在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的二分之一；两臂平伸长恰恰是他脖子周长的二分之一；两臂平伸的长度正好等于身高的长度正好等于身高1.6m；成年人的身高大约；成年人的身高大约等于头长的等于头长的7.58倍；倍；小姆指宽约有小姆指宽约有1厘米厘米，手，手掌的宽大约有掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约分米，成年人的腿长大约1米左右，米左右，伸开手掌，伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称从大拇指到中指指尖的距离，称为为“一拃一拃”约约15cm，在正常情况下，在正常情况下，你的脉搏你的脉搏1 min跳动跳动70次一步幅约次一步幅约0.5m。课堂导学课堂导学首页首页末页末页第十九页，本课件共有35页【练习练习4】木铅笔是同学们经常用到的工具，你木铅笔是同学们经常用到的工具，你判断一下，小宇对木铅笔的下列估测哪个有误，判断一下，小宇对木铅笔的下列估测哪个有误，请你把它找出来请你把它找出来()A铅笔从桌面掉到地面上大约需铅笔从桌面掉到地面上大约需10 s B铅笔的长度约为铅笔的长度约为20 cmC铅笔的截面积约铅笔的截面积约0.5 cm2 D铅笔芯的直径约为铅笔芯的直径约为1 mm课堂导学课堂导学首页首页末页末页A第二十页，本课件共有35页1现要测某圆柱体的直径，如下图所示几种现要测某圆柱体的直径，如下图所示几种测量方法中正确的是测量方法中正确的是()随堂检测随堂检测首页首页末页末页C第二十一页，本课件共有35页3.郑州到上海的铁路如下图所示，此图按实际尺寸缩小20 000 000倍，用细线沿此图上铁路线截取相同一段，拉直后的长如图中直线AB所示，请用文具盒中刻度尺(或三角板)量出图上郑州到上海的直线距离为 cm，郑州到上海的实际直线距离为 km.量出图上郑州到上海铁路线的长度为 cm，郑州到上海铁路线的实际长为 km.随堂检测随堂检测首页首页末页末页3.306604.00800第二十二页，本课件共有35页4.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 m.随堂检测随堂检测首页首页末页末页1.757第二十三页，本课件共有35页5.下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）A甲、乙、丙 B甲、乙 C甲、丙 D乙、丙随堂检测随堂检测首页首页末页末页C第二十四页，本课件共有35页6.用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水“适量”的标准是（）A看上去不多也不少 B能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出 C水面约在量筒中间 D能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程 随堂检测随堂检测首页首页末页末页D第二十五页，本课件共有35页4.一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于()A.10 cm B.20 cm C.30 cm D.40 cm5下面是对日常生活中一些物体的长度和时间的估计，其中最接近实际的是()A正常成年人的鞋子的长度约为42 cmB.初中物理课本的长度约为0.26mC物理一节课的时间为40 h D立定跳远成绩2.4 cm课后作业课后作业首页首页末页末页BB第二十六页，本课件共有35页6某人推自行车绕花坛一周，车轮滚动50圈，如果车轮直径为51cm，这个花坛的半径为()A.10.2 m B.12.75 m C.3.2 m D.25.5m7.下面量筒读数时的几种做法正确的是（）课后作业课后作业首页首页末页末页BD第二十七页，本课件共有35页二、填空题二、填空题8.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如下图所示，线圈长度是 ，金属丝直径是 课后作业课后作业首页首页末页末页5.00cm1.67mm第二十八页，本课件共有35页9.把石块放入盛有40 cm3水的量筒以后，水面所到达的位置如下图所示，则石块的体积是 cm310.小明手上有一个1元硬币，他对小刚说，这个硬币的直径应该怎么测量呢？小刚是这样做的，如下图，小刚使用的长度的常用测量工具是 ，这个硬币的直径是 课后作业课后作业首页首页末页末页20刻度尺刻度尺2.55cm第二十九页，本课件共有35页请你在下列物体的体积记录中填上合适的单体：请你在下列物体的体积记录中填上合适的单体：1、明明的铅笔盒体积为、明明的铅笔盒体积为200 ；2、芳芳书包体积为、芳芳书包体积为5 ；3、学校的水箱、学校的水箱4000 ；4、大个子体积、大个子体积0.07 ；5、光明纯牛奶、光明纯牛奶0.25-；cm3dm3dm3m3L或或dm3第三十页，本课件共有35页 长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）1.长度测量的常用工具是长度测量的常用工具是_。2.在国际单位制中在国际单位制中,长度的单位是长度的单位是_。3.0.64米米_ 毫米毫米_ 微米。微米。4.47.3厘米厘米_ 微米微米_ 纳米。（用纳米。（用科学记数法表示）科学记数法表示）5.测量结果由测量结果由_和和_组成。组成。刻度尺刻度尺米（米（m）6406.41054.731054.73108数值数值单位单位第三十一页，本课件共有35页6.一同学测得自己的身高是一同学测得自己的身高是1.653米米,那么此刻那么此刻度尺的最小刻度是度尺的最小刻度是 _,数据中数据中_ 为估计值为估计值,如果改用厘米做单位如果改用厘米做单位,该该 同学的身高记为同学的身高记为_厘米。厘米。7.用一根折断的刻度尺去测一个工件的长度用一根折断的刻度尺去测一个工件的长度,将将尺子的尺子的5.5厘米刻度对准工具的一边厘米刻度对准工具的一边,另一边另一边对应的刻度是对应的刻度是16.7厘米厘米,则工具的长度是则工具的长度是 _。长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）1cm3165.311.2cm第三十二页，本课件共有35页8.用米尺测得一张纸的长为用米尺测得一张纸的长为1.0925米米,这把尺的最小这把尺的最小刻度是刻度是_。9.某课本除封面某课本除封面.插页插页.扉页外扉页外,总页码为总页码为200页页,厚度为厚度为8.0毫米毫米,则课本中一张纸的厚度是则课本中一张纸的厚度是_。10.测量一个物体的长度测量一个物体的长度,共测了四次共测了四次,测行的值分别是测行的值分别是 22.78厘米厘米,22.77厘米厘米,22.76厘米厘米,22.78厘米厘米,则则物体的长度是物体的长度是_。长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）1毫米毫米0.080毫米（提示：纸张数为毫米（提示：纸张数为2002100张）张）22.77厘米厘米第三十三页，本课件共有35页11.用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边的长度，其中，测的长度，其中，测 量方法正确的是刻度尺量方法正确的是刻度尺_，精确程度较高的是刻度尺，精确程度较高的是刻度尺_。长度和体积的测量（习题）长度和体积的测量（习题）乙尺乙尺甲尺甲尺第三十四页，本课件共有35页感谢大家观看第三十五页，本课件共有35页