第五课第一节我们情感世界.ppt

第五课第一节我们情感世界第一种第一种“虐待共享单车的方式，虐待共享单车的方式，想尽方法据为己有：想尽方法据为己有：加锁后头加座椅、中间加横梁，动手能力不可谓不强干脆直接搬回家第二种第二种“虐待共享单车的方式，虐待共享单车的方式，可能是出于莫名其妙的毁坏欲，大卸八块可能是出于莫名其妙的毁坏欲，大卸八块后座哪儿去了？开膛破肚什么仇，什么怨？第三种第三种“虐待共享单车的方式，虐待共享单车的方式，乱扔乱放乱扔乱放真心想知道这车是怎么上树的，how and why？除了上树，还有下水的扔在垃圾桶里，算是行为艺术吗？看到虐待共享单车的情形，你内心有怎看到虐待共享单车的情形，你内心有怎样的情感？样的情感？第五课第一节我们的情感世界我对亲人我对亲人的情感的情感运用你的经验运用你的经验结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感真情实感我对祖国我对祖国的情感的情感我对自然我对自然的情感的情感我对家乡我对家乡的情感的情感我对同学我对同学的情感的情感我对教师我对教师的情感的情感我对动物我对动物的情感的情感丰富的情感丰富的情感说说在以下这些情景中，说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？你会有怎样的情感？天安门升国旗钓鱼岛事件爱国情感爱国情感神舟十一号与天宫二号对接神州十一号航天员自豪情感自豪情感对亲人的情感对亲人的情感瀑布热爱大自然的情感热爱大自然的情感日出我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。情感的丰富性情感的丰富性探究与分享探究与分享你有过以下情感体验吗？你有过以下情感体验吗？除了这些情感体验，你在生活除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？中还有过哪些情感体验？正义感正义感对公正的体验对公正的体验当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。时，我们可以体验到正义感。胜利感胜利感对能力的体验对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的成认当我们独立完成某项任务、得到他人的成认和赞赏时，我们可以体验到胜利感。和赞赏时，我们可以体验到胜利感。责任感责任感对职责的体验对职责的体验当我们承担角色、承受任务时，我们当我们承担角色、承受任务时，我们可以体验到责任感。可以体验到责任感。情感和情绪是什么关系？情感和情绪是什么关系？判断以下情境哪些是情感判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？哪些是情绪？周一参加学校升国旗仪式，周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、当看到五星红旗冉冉升起、播送里放着国歌的音乐时，播送里放着国歌的音乐时，我都很冲动。这周的升国旗我都很冲动。这周的升国旗仪式上，我进展了国旗下演仪式上，我进展了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。讲，这令我心潮澎湃。情景一情景一情感情感情景二情景二我跟小丽关系平时还不错。我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我大吵了一架。事后，她向我抱歉，我们又和好如初了。抱歉，我们又和好如初了。情绪情绪结合上述两个情景，你认为情绪和情感结合上述两个情景，你认为情绪和情感是什么关系？是什么关系？情感和情绪的关系情感和情绪的关系情绪情绪情感情感区别区别是是短短暂暂的的、不不稳稳定定的的，会会随随着着情情境境的改变而变化。的改变而变化。情情感感是是我我们们在在生生活活中中不不断断强强化化、逐逐渐渐积积累的，相对稳定。累的，相对稳定。联系联系情情感感与与情情绪绪紧紧密密相相关关，伴伴随随着着情情绪绪反反应应逐逐渐渐积积累累和和发发展展。我我们们对对某某些些人人或或者者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。探究与分享探究与分享分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？表达？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰表达忧国忧民的爱国情感、表达忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀悲悯情怀屈原先天下之忧而忧，后天之乐而乐先天下之忧而忧，后天之乐而乐范仲淹写这篇文章的时候正贬范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，本来可以采取独善其官在外，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但身的态度，落得清闲快乐，但他表现了忧国忧民、以天下为他表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。的博大情怀。范仲淹黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还不破楼兰终不还表现了戍边将士的战斗生活与表现了戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱，赞扬他们不畏艰辛、胸怀襟抱，赞扬他们不畏艰辛、不怕牺牲的报国壮志与豪情。不怕牺牲的报国壮志与豪情。王昌龄人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青诗人将国恨怨情渲染到极致诗人将国恨怨情渲染到极致,气气势滂沱势滂沱,风格高亢。表达为国尽风格高亢。表达为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。畏精神。文天祥两情假设在长久时，又岂在朝朝暮两情假设在长久时，又岂在朝朝暮暮暮爱情要经得起长久别离的考验，爱情要经得起长久别离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多，表达对爱庸俗情趣可贵得多，表达对爱的信任和坚守。的信任和坚守。秦观情感是复杂的情感是复杂的正面的体验：如爱的情感正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感两方面混杂的体验：如敬畏感根底性情感：如平安感根底性情感：如平安感高级情感：道德感高级情感：道德感情感的作用情感的作用马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论在社会生活中，情感是人最根本的精神需求。在社会生活中，情感是人最根本的精神需求。例如：我们需要最根本的平安感、信任感；例如：我们需要最根本的平安感、信任感；我们都渴望得到爱与关心；我们都渴望得到爱与关心；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。垂直极限垂直极限?垂直极限垂直极限?，这是一部充满，这是一部充满激情的灾难动作片，一群登激情的灾难动作片，一群登山爱好者在攀登世界第二顶山爱好者在攀登世界第二顶峰峰-K-2-K-2峰时，不幸陷入了峰时，不幸陷入了一个一个“垂直洞穴垂直洞穴-一个雪一个雪山山体边缘的大裂缝之中。山山体边缘的大裂缝之中。为了逼儿子救回自己和姐姐，为了逼儿子救回自己和姐姐，一位父亲迫不得已割断绳子一位父亲迫不得已割断绳子牺牲自己。牺牲自己。对子女的情感对子女的情感亲情亲情是什么样的力量使影片中的父亲以牺牲自是什么样的力量使影片中的父亲以牺牲自己的生命来换取孩子的安全？己的生命来换取孩子的安全？最美司机：吴斌最美司机：吴斌对职业的情感对职业的情感责任责任是什么样的力量使吴斌强忍剧痛完成安全是什么样的力量使吴斌强忍剧痛完成安全停车动作？停车动作？情感反映着我们对人和对事的态情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。择，驱使我们做出行动。探究与分享探究与分享“我我”对张老师的情感有哪些变化？对张老师的情感有哪些变化？这些变化对这些变化对“我我”学数学有什么影响？学数学有什么影响？教数学的张教师很严肃，一开场我和一些同学都怕教数学的张教师很严肃，一开场我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的教师。前一段时他，可现在我觉得他是我遇到的最好的教师。前一段时间我生病在家，张教师来看我，给我补课，还给我带来间我生病在家，张教师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张教师他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张教师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张教师。比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张教师。阅读感悟阅读感悟在在“国家出色奉献科学家的授奖国家出色奉献科学家的授奖仪式上，钱学森说：仪式上，钱学森说：“我还要利用我还要利用这个时机表示对我爱人蒋英同志的这个时机表示对我爱人蒋英同志的感谢感谢蒋英是干什么的？她是女蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能防止死心眼，面的熏陶，所以我才能防止死心眼，防止机械唯物论，想问题能够更宽防止机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。在谈要感谢我的爱人蒋英同志。在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：用时，钱学森说：“在我对一件工在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。得到启示。蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感，蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感，有助于培养想象力和创造力。有助于培养想象力和创造力。钱学森的故事给我们什么启示？钱学森的故事给我们什么启示？情感与我们的想象情感与我们的想象力、创造力有关。力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事于我们更全面地观察事物、探索未知。物、探索未知。时间都去哪儿了时间都去哪儿了在这个视频中，小女孩对妈妈的情感发生了在这个视频中，小女孩对妈妈的情感发生了怎样的变化？怎样的变化？为什么会发生这些变化？为什么会发生这些变化？情感伴随着我们的生活经历不断增积累、开展，情感伴随着我们的生活经历不断增积累、开展，这正是我们生命成长的表达。这正是我们生命成长的表达。洞房之夜新郎锤杀新娘洞房之夜新郎锤杀新娘由于狭隘的生活经历，由于狭隘的生活经历，导致了新郎的偏执情感。导致了新郎的偏执情感。新郎为何会有这样的偏激行为？新郎为何会有这样的偏激行为？狭隘的生活经历容易导致偏执的情感。狭隘的生活经历容易导致偏执的情感。在生活经历的不断扩展中，我们的在生活经历的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富，深刻，我们情感才可能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。的情怀才可能更加宽广、博大。新郎由于狭隘的生活经历导致偏执，新郎由于狭隘的生活经历导致偏执，新婚之夜锤杀新娘，酿成惨剧。新婚之夜锤杀新娘，酿成惨剧。拓展空间拓展空间 通过反思自己的情感世界，进行自我评价。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。我的优点：我的优点：我的缺点：我的缺点：我想做怎样的人：我想做怎样的人：我我们们的的情情感感世世界界丰富的情感丰富的情感情感的复杂性情感的复杂性情感的丰富性情感的丰富性情感的作用情感的作用情感是人最根本的精神需求情感是人最根本的精神需求情感和情绪的关系情感和情绪的关系情感影响判断和选择，驱使行动情感影响判断和选择，驱使行动情感与想象力、创造力相关情感与想象力、创造力相关情感开展过程是生命成长过程情感开展过程是生命成长过程判断以下观点的正误判断以下观点的正误1.1.我们的生活离不开情感，情感让我们的内心世界更加丰富。我们的生活离不开情感，情感让我们的内心世界更加丰富。2.2.情绪是短暂的、不稳定的，情感那么是我们在生活中不断情绪是短暂的、不稳定的，情感那么是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。强化、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。3.3.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。单项选择题单项选择题1 1、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有属于情感体验的有()()参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感员的责任感看到看到“神舟十一号与神舟十一号与“天宫二号成功对接，我们产天宫二号成功对接，我们产生自豪感生自豪感犯了错误，我们有羞愧感犯了错误，我们有羞愧感A.B.C.D.A.B.C.D.D D2 2、端午小假期里，不少人都选择进山旅游或在城市近郊、端午小假期里，不少人都选择进山旅游或在城市近郊的生态农场栽种果蔬，在亲近大自然的同时，既锻炼了的生态农场栽种果蔬，在亲近大自然的同时，既锻炼了身体又放松了心情，用低碳的方式度过一个亲山近水的身体又放松了心情，用低碳的方式度过一个亲山近水的环保假日。生活在大自然怀抱里的我们环保假日。生活在大自然怀抱里的我们(D D)要深深感慨大自然的美丽要深深感慨大自然的美丽要敬畏大自然的壮观要敬畏大自然的壮观要感谢大自然给予的馈赠要感谢大自然给予的馈赠要亲近自然、善待自然要亲近自然、善待自然A A B B C C D D3 3、以下是几位同学对、以下是几位同学对“情绪和情感的区别认识，情绪和情感的区别认识，你认为正确的选项是你认为正确的选项是 佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的欣悦：情绪会随着情境的改变而变化欣悦：情绪会随着情境的改变而变化子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.A.B.C.B.C.D.D.A A4 4、以下对于情感的认识不正确的选项是、以下对于情感的认识不正确的选项是 情感是一种不稳定的内心体验情感是一种不稳定的内心体验情感是道德的基石情感是道德的基石高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪有了高尚的情感，就一定能成为人才有了高尚的情感，就一定能成为人才A.A.B.B.C.C.D.D.B B