点面结合场面描写备课讲稿.ppt

点面结合场面描写一群人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的一群人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫她直叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车可真是一场不同挤车可真是一场不同寻常的战斗呀寻常的战斗呀!1、这段文字写了一个怎样的场面？从哪些、这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？方面描写这个场面的？晚上我和妈妈一起去音乐厅听演奏会。到那里时，晚上我和妈妈一起去音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯演奏着一位男乐手深情地用萨克斯演奏着回家回家，他很，他很用心，头也随节拍而动，闭上眼睛随着节拍晃头。用心，头也随节拍而动，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声。重返座位。人群中爆发出如潮的掌声。1、这段文字从哪些反面为我们描绘了演奏会精彩、这段文字从哪些反面为我们描绘了演奏会精彩场景？场景？2、作者用了哪些写作方法来突出中心的？、作者用了哪些写作方法来突出中心的？3、你能根据这两段文字总结出场面描写的要求和、你能根据这两段文字总结出场面描写的要求和方法吗？方法吗？场面描写的要求和方法：场面描写的要求和方法：1、一个、一个“中心中心”场面描写要紧紧围绕文章中心。场面描写要紧紧围绕文章中心。2、两个、两个“基本点基本点”总景分人，略面详点：总景分人，略面详点：场面描写除了写场景，也要写人物。写作时要做到点面结合。场面描写除了写场景，也要写人物。写作时要做到点面结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度分出主次，有选择地具体地描写人物的活动（即详点），其分出主次，有选择地具体地描写人物的活动（即详点），其中包括镜头特写和侧面烘托。中包括镜头特写和侧面烘托。3、多种手法，浓郁气氛：、多种手法，浓郁气氛：环境描写、人物描写（外貌、语言、动作、心理活动、神态等环境描写、人物描写（外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写）可以采用正面描写和侧面烘托相结合等多各方面的细节描写）可以采用正面描写和侧面烘托相结合等多种方法创造出场景气氛，才能感染读者，突出文章中心。种方法创造出场景气氛，才能感染读者，突出文章中心。一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。的事，不能只集中看一点。点面结合的形式：点面结合的形式：二、二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也是我们进行场面描写时所常用的手法。是我们进行场面描写时所常用的手法。如如 三是三是“多面带一点多面带一点”。就是以某种活动为面，以。就是以某种活动为面，以“我我”所见所感为点将整个动态的场面贯穿起来。这种写法用所见所感为点将整个动态的场面贯穿起来。这种写法用来描写比赛的场面是再好不过了。来描写比赛的场面是再好不过了。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。在这一段中，开首“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。”一句总说了场面的热烈与欢快，这是对整个面的总述；接下来便选取了湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等八个点进行了细致的描写，以很好地支撑起上面的面；最后一句“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。”又是一句面的描写。这样点面结合的框架，对于当时满堂的欢快情境便让读者可视、可闻、可感、可知而生感同身受、身临其境之感了。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢