3.1呼吸道对空气的处理2.ppt

第三章第三章人体的呼吸人体的呼吸我们能停止呼吸吗？我们能停止呼吸吗？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22232425262728293031323334353637383940 41 424344454647484950 51 525354555657585960计时：秒呼吸系统的组成呼吸系统的组成咽鼻喉气管支气管肺呼吸道呼吸道回顾：回顾：呼吸道与消化道组成呼吸道与消化道组成口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门咽咽咽咽鼻鼻喉喉气管气管呼呼吸吸道道肺肺呼呼吸吸系系统统支气管支气管气体进出肺的通道气体进出肺的通道进行气体交换进行气体交换呼吸道是如何呼吸道是如何保持畅通保持畅通的的?呼吸系统的组成呼吸系统的组成作用作用:作用作用:呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道有什么结构能保证气流通畅？骨或软骨骨或软骨作支架，作支架，保证气流通畅。保证气流通畅。鼻腔鼻腔喉喉纤毛纤毛向咽喉方向不停地摆动，向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。排出体外，这就是痰。腺细胞腺细胞分泌黏液，使气管分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。抗细菌和病毒的物质。气管壁纵切气管壁纵切清洁和湿润清洁和湿润气管对吸入的空气有气管对吸入的空气有 的作用的作用在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？痰。这是为什么？鼻鼻鼻鼻 毛毛黏黏 膜膜毛细血管毛细血管温暖空气温暖空气鼻 腔黏液黏液清洁空气清洁空气清洁、湿润空气清洁、湿润空气北北欧欧人人赤赤 道道 人人北欧人的鼻腔比较大，对呼吸有什么好处？北欧人的鼻腔比较大，对呼吸有什么好处？黏膜黏膜鼻毛鼻毛鼻毛鼻毛使空气温暖、使空气温暖、湿润、清洁湿润、清洁纤毛纤毛腺细胞腺细胞骨骨软骨软骨使空气清洁、湿润使空气清洁、湿润黏膜黏膜呼吸道呼吸道特别结构特别结构功功 能能顺顺 口口 溜溜保持呼吸道畅通保持呼吸道畅通鼻子呼吸比嘴好，鼻子呼吸比嘴好，增增 增增 少。少。气体通过呼吸道，气体通过呼吸道，和和 来撑腰。来撑腰。菌尘要往肺里跑，菌尘要往肺里跑，杀菌杀菌 扫。扫。骨骨软骨软骨温温湿湿黏液黏液纤毛纤毛菌尘菌尘（全部）（全部）鼻鼻支气管支气管气管气管呼吸道的特别结构及功能呼吸道的特别结构及功能第一节第一节 呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理哮哮喘喘肺肺炎炎尘尘肺肺哮喘哮喘经常是由于经常是由于花粉、灰尘、兽花粉、灰尘、兽毛毛等物质引起。等物质引起。肺炎肺炎是由是由细菌、细菌、病毒病毒等感染而引等感染而引起的一种严重的起的一种严重的疾病。疾病。尘肺尘肺是长期在是长期在粉粉尘比较多尘比较多的场所的场所工作的人容易患工作的人容易患的一类职业病。的一类职业病。7班健康者的肺健康者的肺吸烟者的肺吸烟者的肺沙尘暴沙尘暴有毒气的环境有毒气的环境咽咽鼻鼻喉喉气管气管呼呼吸吸道道肺肺呼呼吸吸系系统统支气管支气管气体进出肺的通道气体进出肺的通道1、保持呼吸道畅通、保持呼吸道畅通进行气体交换进行气体交换作用作用:作用作用:2、使空气、使空气温暖温暖、湿润湿润、清洁清洁第一节第一节 呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理3、但对空气的处理是有限的、但对空气的处理是有限的即时体验：即时体验：2、尝试在做吞咽动作的同时说话。、尝试在做吞咽动作的同时说话。1、尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。、尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。哈哈哈哈吃饭时大说大吃饭时大说大笑会呛着！笑会呛着！声带张开声带张开即时体验：即时体验：用手轻按在甲状软骨（喉结）用手轻按在甲状软骨（喉结）上，感受说话时的状态。上，感受说话时的状态。声带拉紧声带拉紧男子：声带长而宽男子：声带长而宽女子：声带短而窄女子：声带短而窄进入青春期后的男女都要经历一个变声期，进入青春期后的男女都要经历一个变声期，这时期的声带容易出现肿胀、充血，你知道怎样这时期的声带容易出现肿胀、充血，你知道怎样保护嗓子吗？保护嗓子吗？变声期嗓子的保护变声期嗓子的保护 这么做的目的在于，使溺水者的这么做的目的在于，使溺水者的鼻、鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。息。1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口中、鼻内的污物？么要先清除他口中、鼻内的污物？因为，口腔在湿润吸入的空气的过程因为，口腔在湿润吸入的空气的过程中，中，失去了大量的水分失去了大量的水分。用。用嘴呼吸不能嘴呼吸不能对对吸入的空气起到充分的吸入的空气起到充分的预热、清洁作用预热、清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。所以不如用鼻呼吸好。2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？嘴呼吸好？3、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的界到达发病部位的“旅程旅程”.急性支气管炎主要是通过急性支气管炎主要是通过呼吸、飞沫和痰传呼吸、飞沫和痰传播播的。肺炎说一说这些致病的微生物从外界到的。肺炎说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的达发病部位的“旅程旅程”是：是：外界空气鼻咽外界空气鼻咽喉气管、支气管（肺炎是到达肺）喉气管、支气管（肺炎是到达肺）。4、急性支气管炎若不及时治疗，容易患肺炎，、急性支气管炎若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？这是为什么？若不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可若不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管以通过气管和支气管扩散到肺部扩散到肺部，引起肺炎。，引起肺炎。鼻黏膜能够鼻黏膜能够分泌黏液分泌黏液，这些黏液常常，这些黏液常常会会黏附些灰尘、细菌黏附些灰尘、细菌，它们顺着鼻腔流出，它们顺着鼻腔流出来，这就是鼻涕。来，这就是鼻涕。5、鼻涕是怎么产生的？为什么我们、鼻涕是怎么产生的？为什么我们感冒时会鼻塞？感冒时会鼻塞？感冒时我们常常会鼻塞是由于，感冒时我们常常会鼻塞是由于，鼻腔黏鼻腔黏膜充血膜充血造成的。造成的。教学反思教学反思在本节课的教学中，我尝试让学生通过小组合作的方式来完成学案里的“呼吸道的特别结构和功能”的表格，并通过穿插多个体验活动以及对教材的资料分析，试图让学生系统地了解呼吸系统的组成和呼吸道的特别结构及其功能，从上课的过程来看，符合课前教学过程的设想，从上课效果来看，能基本达成教学目标，让学生在体验中学习、在合作中学习，达到了让全体学生积极参与、共同提高的目的。但在如何引导学生对呼吸道相关知识的深入理解方面有所欠缺，在课堂教学的艺术性方面也有待提高。