11 一块奶酪.ppt

图上的两样东西分别是什么？他图上的两样东西分别是什么？他们之间发生了什么样有趣的事情呢？们之间发生了什么样有趣的事情呢？一块奶酪一块奶酪1111 用自己喜欢的方式自由读课文，圈出文用自己喜欢的方式自由读课文，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读宣宣布布犯犯下下处处罚罚诱诱人人强强大大禁禁令令稍稍息息犹犹豫豫跺跺脚脚聚聚拢拢舔舔嘴嘴毅毅力力生生 字：字：挑战一下挑战一下挑战一下挑战一下 敌人勉敌人勉强强 的防守根本抵挡不了的防守根本抵挡不了我军我军强强 大的攻势。大的攻势。原文示例多音字多音字小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅趁机舔一下，那要有多大的毅力，多力，多强（强（）的纪律性啊！的纪律性啊！强强（勉强）（强大）近近反反义词义词迟疑迟疑 犹豫犹豫 果断果断谈到这件事，他明显地谈到这件事，他明显地犹豫犹豫了一下。了一下。谈到这件事，他明显地谈到这件事，他明显地迟疑迟疑了一下。了一下。打击犯罪态度要坚决，行动要打击犯罪态度要坚决，行动要果断果断。犹豫犹豫迟疑迟疑果断果断犹豫：犹豫：拿不定主意。造句造句 为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进冰冷的水中。嘀咕：嘀咕：小声说；私下里说。造句造句 受到了妈妈的批评，弟弟嘀咕了几句不高兴地走开了。词语解释词语解释争先恐后：争先恐后：争着向前，唯恐落后。争着向前，唯恐落后。造句造句 同学们同学们争先恐后争先恐后地回答老地回答老师提出的问题。师提出的问题。七上八下：七上八下：形容心里慌乱不形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。安，无所适从的感觉。造句造句 参加竞选的人心里参加竞选的人心里七上八七上八下下的，等待着竞选的结果。的，等待着竞选的结果。1.1.课文共有课文共有 自然段，可以分为几个部自然段，可以分为几个部分，概括各部分主要内容。分，概括各部分主要内容。2.2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了为什么大家再次干活时候的劲头更足了？默读课文，探究下列问题：默读课文，探究下列问题：课文共有课文共有 自然段，可以分为哪三几个部分自然段，可以分为哪三几个部分？1313第一部分（1-3）第二部分（4-12）第三部分（13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷嘴。搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做决定。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。获得认可，大家奋力搬奶酪。为什么大家再次干活时候的劲头更足了？为什么大家再次干活时候的劲头更足了？因为蚂蚁队长对奶酪残渣的处理方法很因为蚂蚁队长对奶酪残渣的处理方法很公正无私，既没有浪费，也没有违反纪律。公正无私，既没有浪费，也没有违反纪律。跟着好队长，干活有力气。今天搬运粮食，只许出力，不今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。阅读课文阅读课文1-31-3自然段，自然段，蚂蚁队长公布了什么纪律？蚂蚁队长公布了什么纪律？分角色扮演小蚂蚁，和蚂蚁队长，读一读这两句对话，注意朗读时的语气。从这两句话中你明白了什么？要是偷嘴的是您呢？要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。照样要受处罚。纪律面前人人平等纪律面前人人平等为下文做铺垫为下文做铺垫 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的儿掉在地上的奶酪渣奶酪渣，蚂蚁队长想：，蚂蚁队长想：丢掉，实在丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。正在大家齐心协力搬奶酪时，蚂蚁队长却遇正在大家齐心协力搬奶酪时，蚂蚁队长却遇到了难题。快速阅读课文到了难题。快速阅读课文4-124-12自然段找找这个难题。自然段找找这个难题。怕浪费，又怕违反禁令。如果你是蚂蚁队长，此如果你是蚂蚁队长，此时你会时你会怎么做？奶酪渣，丢掉，可惜；吃掉违反禁令，该怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长的做法：蚂蚁队长的做法：为什么呢？都惦记着“奶酪渣”他登上一块大石板，突然下令：他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，注意啦，全体都有。稍息！立正！向后全体都有。稍息！立正！向后转！转！齐步齐步走！走！”等小蚂蚁们等小蚂蚁们消失在草丛中，消失在草丛中，他才大叫：他才大叫：“立立定！原地休息！定！原地休息！”蚂蚁队长下命令了，为什蚂蚁队长下命令了，为什么要让小蚂蚁们走那么远么要让小蚂蚁们走那么远休息呢？他在想什么？休息呢？他在想什么？蚂蚁队长想为自己蚂蚁队长想为自己“偷偷嘴嘴”奶酪渣创造条件。奶酪渣创造条件。“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！转！齐步齐步走！走！”等小蚂蚁们等小蚂蚁们消失在草丛消失在草丛中，中，他才大叫：他才大叫：“立立定！原地休息！定！原地休息！”第一次命令它们走远了，我就可以偷偷吃掉。如果你是蚂蚁队长，此如果你是蚂蚁队长，此时你会时你会怎么做？小蚂蚁们都小蚂蚁们都消失在草丛中，消失在草丛中，香喷喷的奶酪渣就在眼前！香喷喷的奶酪渣就在眼前！蚂蚁队长最终是如何处理难题（奶酪渣）的？蚂蚁队长最终是如何处理难题（奶酪渣）的？他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意注意啦，全体都有。稍息！立正！向后啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐转！齐步步走！走！”犹豫犹豫一跺脚一跺脚队长放弃偷嘴第二次命令，小蚂第二次命令，小蚂蚁们又回到了原地。蚁们又回到了原地。“注意啦，全体都有。稍息！立正！向注意啦，全体都有。稍息！立正！向后后转！齐步转！齐步走！走！”第二次命令蚂蚁队长抵御诱惑，蚂蚁队长抵御诱惑，以身作则。以身作则。蚂蚁队长为什么两次下了同样的蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？命令？他想干什么？“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！转！齐步齐步走！走！”等小蚂蚁们等小蚂蚁们消失在草丛中，消失在草丛中，他才大叫：他才大叫：“立立定！原地休息！定！原地休息！”“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步转！齐步走！走！”第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃掉奶酪渣。第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃掉奶酪渣。第二次下命令是他经过激烈的思想斗争，改变了自己的第二次下命令是他经过激烈的思想斗争，改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”年龄最小的一只蚂蚁年龄最小的一只蚂蚁解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。爱惜粮食遵守纪律爱护弱小 蚂蚁队长蚂蚁队长爱护幼小爱护幼小、遵守纪律遵守纪律的的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞。精神，让小蚂蚁们受到鼓舞。大家又干起活来了，劲头比刚才更足，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。奶酪一会儿就被搬进洞里去了。学了这篇课文，你想对蚂蚁队长说些什么呢？本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验，严守禁令的烈的思想斗争，最终经受考验，严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长事，赞美了蚂蚁队长 的的美好品质。美好品质。以身作则、严于律己