222稍复杂的求一个数的几分之凡是多少的问题(20139).ppt

金丁中心小学 认识稍复杂的求一个数的几分认识稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，之几是多少的应用题的结构特征，学会分析这类应用题的数量关系，学会分析这类应用题的数量关系，掌握解题思路和解题方法，并能掌握解题思路和解题方法，并能正确的解答。正确的解答。1、说出下面各式的意义。、说出下面各式的意义。2、口答（只列式不计算）。、口答（只列式不计算）。自学自学P20例例2和例和例3。回答下面问题：回答下面问题：1.你能说说复习题与例你能说说复习题与例4的异同吗？的异同吗？4.“稍复杂稍复杂”的的“复杂复杂”指的是什么？指的是什么？2.例例4有什么特点？有什么特点？3.应该怎样解答这类题？应该怎样解答这类题？1、根据、根据p18.2把数量和它相对应的分率连把数量和它相对应的分率连接起来。接起来。全世界丹顶鹤总数全世界丹顶鹤总数我国丹顶鹤总数我国丹顶鹤总数其他国家丹顶鹤总数其他国家丹顶鹤总数2、填空。、填空。一块地的面积一块地的面积种小麦的面积种小麦的面积60元元弟弟付？元弟弟付？元解法一：解法一：（元）（元）解法二：解法二：（元）（元）答：弟弟应付答：弟弟应付24元。元。只列算式，不计算。只列算式，不计算。或或只列算式，不计算。只列算式，不计算。1、看图列式不计算。、看图列式不计算。（1）40千克千克？千克？千克（2）400米米？米？米2、3、