《再塑生命》PPT.ppt

19世纪出现了两个杰出的人物：一个世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦是拿破仑，一个是海伦.凯勒。凯勒。-马克马克.吐温吐温美国著名女美国著名女作家、教育家。作家、教育家。她被美国时代她被美国时代周刊评选为周刊评选为2020世纪美国十大英世纪美国十大英雄偶像。雄偶像。Helen KellerHelen Keller(1880-1968)这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。给我三天光明。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师她伟大的老师安妮安妮莎莉文女士。莎莉文女士。再再塑塑生生命命的的人人海伦海伦凯勒凯勒 人生最大的灾难，人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。在于把未来放弃。美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮 沙沙沙沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良利文担任她的家庭教师，从此成了她的良利文担任她的家庭教师，从此成了她的良利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达师益友，相处达师益友，相处达师益友，相处达5050年。在沙利文帮助之下，年。在沙利文帮助之下，年。在沙利文帮助之下，年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如期间，写了我生命的故事，讲述她如期间，写了我生命的故事，讲述她如期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成人带来鼓舞。这本书被译成人带来鼓舞。这本书被译成人带来鼓舞。这本书被译成5050种文字，在种文字，在种文字，在种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几世界各国流传。以后又写了许多文字和几世界各国流传。以后又写了许多文字和几世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。敬。敬。敬。19641964年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉 总总总总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。另著有、海伦出妇女之一。另著有、海伦出妇女之一。另著有、海伦出妇女之一。另著有、海伦 凯勒日记凯勒日记凯勒日记凯勒日记、走出黑暗。、走出黑暗。、走出黑暗。、走出黑暗。Helen KellerHelen Keller(1880-1968)这篇课文选编自假这篇课文选编自假如给我三天光明一如给我三天光明一书，原是互有联系又书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：相对独立的三篇文章：再塑生命亲近再塑生命亲近自然关于自然关于“爱爱”的含义合在一起编的含义合在一起编成课文，并用空行使成课文，并用空行使其自然分为三部分。其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，课文的主线十分清晰，写莎莉文老师写莎莉文老师“对我对我启示世间真理，给我启示世间真理，给我深切的爱深切的爱”。觅食觅食惭愧惭愧小憩小憩遨游遨游冥冥思思遐遐想想m shcn kuxio qo yumng xi 搓搓搓搓 捻捻捻捻 怦怦怦怦 脾气脾气脾气脾气 譬如譬如譬如譬如 恩惠恩惠恩惠恩惠 繁衍繁衍繁衍繁衍 小憩小憩小憩小憩 诱惑诱惑诱惑诱惑 枝桠枝桠枝桠枝桠 冥思遐想冥思遐想冥思遐想冥思遐想 遨游遨游遨游遨游 钥匙钥匙钥匙钥匙 预兆预兆预兆预兆 凝聚凝聚凝聚凝聚遗憾遗憾遗憾遗憾 和蔼和蔼和蔼和蔼 琢琢琢琢 绚丽绚丽绚丽绚丽(cu)(nin)(png)(p)(p)(hu)(yn)(q)(yu hu)(y)(mng xi)yu hu)(y)(mng xi)（oo）(yo shi)(y zho)(yo shi)(y zho)(nng)(nng)（hnhn）(h i)(zhu m)(xun)(h i)(zhu m)(xun)析字正音析字正音搓捻搓捻企盼企盼繁衍繁衍迁徙迁徙花团花团锦簇锦簇(cu nin):用手指搓。用手指搓。(q pn):盼望。盼望。(fn yn):逐渐增多或增广。逐渐增多或增广。(qin x):迁移。迁移。(jn c):形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。油然而生油然而生:形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。美不胜收美不胜收:美好的东西太多美好的东西太多,一时接受不一时接受不完完 (看不过来看不过来)。繁花似锦繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变风云突变:比喻变换动荡的局势。比喻变换动荡的局势。不可名状不可名状:不能够用语言形容不能够用语言形容.名名,说出。说出。期期艾艾：期期艾艾：形容口吃。形容口吃。莎莉文老师都教了海伦莎莉文老师都教了海伦什么？海伦有什么收获和感什么？海伦有什么收获和感受？受？领悟爱领悟爱的真谛的真谛从语言中领悟到许多抽象的概念感从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在觉到有无数无形的线条正穿梭在“我我”和其他人的心灵之间。和其他人的心灵之间。诠释诠释“爱爱”的涵义的涵义启迪思启迪思想之光想之光明白自然的伟大和世界美好；体验明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。到自然严厉暴躁的一面；美妙。带带“我我”感受感受大自然大自然打开希打开希望之门望之门知道世间万物都有自己的名字。唤知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由快乐和自由教识教识事物名称事物名称感受感受“我我”的收获的收获莎莉文老师教莎莉文老师教授的知识授的知识v 莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化？生了怎样的变化？莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。读了本文，你认为莎莉文读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？是怎样的一个学生？莎莉文老师莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱、善教育方法，做到因势利导、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。富、热爱生活的女孩。感感 悟悟 文文 意意 你最喜欢哪些段落或句子？你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理找出来读一读，并说说喜欢的理由。由。1、“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。外。”运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。世界的海伦的心灵历程。2、“我又获得了一种新的知识我又获得了一种新的知识大自然有大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩表下面还隐藏着利爪哩!”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以以“利爪利爪”形象说出。形象说出。3、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。快乐和自由。4、刹那间，我明白了其中的道理、刹那间，我明白了其中的道理我感觉到我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。中间。聪明的海伦不仅对聪明的海伦不仅对“水水”有了新的认识，而有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。且使她对世界万物都有了新的认识。“水水”让海伦让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。好的感受。“无形的线条无形的线条”就是就是“爱爱”，正是人们相互之，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。光。试列举古今中外那些付试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人出艰辛努力而成功的残疾人的事迹？的事迹？邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过2020多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力桑兰：桑兰：19981998年年7 7月月2222日在美国纽约市长岛举办日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成脊髓严重挫伤而造成瘫痪。瘫痪。在美国治疗期间，以在美国治疗期间，以“桑兰微笑桑兰微笑”征征服了大洋彼岸的人们。并被美国著服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的人物和生活杂志评选名的人物和生活杂志评选为年度英雄。为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了了20082008年申奥形象大使。年申奥形象大使。张海迪：张海迪：5 5岁时因患脊髓血管瘤，高位截岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校瘫，她因此没有进过学校.童年时就童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。学了小学、中学、大学的专业课程。1983 年，海迪走上了文学创作的道年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说轮椅上的梦绝出版长篇小说轮椅上的梦绝顶和散文集鸿雁快快飞向顶和散文集鸿雁快快飞向天空敞开的窗口生命的追问天空敞开的窗口生命的追问等。并翻译了许多外国文学作品。等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年了很强的反响，激励了几代青少年的成长。的成长。斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金：年月日出生，曾年月日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始士学位。在大学学习后期，开始患患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不（运动神经元疾病），半身不遂。遂。他克服身患残疾的种种困难，他克服身患残疾的种种困难，于年进入剑桥大学任研于年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，究员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是创立了宇宙之始是“无限密度的无限密度的一点一点”的著名理论。霍金的成名的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了世纪另一个斯坦之后融合了世纪另一个伟大理论伟大理论量子理论。量子理论。无声世界友爱家庭无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声他们生活在有形无声的半个世界，青春朝的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为气的面庞常会让人为“老天的戏谑老天的戏谑”生出生出种种遗憾、怜悯。但种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。其乐融融的大家庭。贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世他却创造了欢乐给与世界界 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根海伦海伦.凯勒凯勒 我要把别人眼我要把别人眼睛所看见的光明当睛所看见的光明当作我的光明，作我的光明，别人耳朵听见别人耳朵听见的音乐当成我的交的音乐当成我的交响乐，响乐，别人嘴角的微别人嘴角的微笑当作我的幸福。笑当作我的幸福。爱是我们共同的语言爱是我们共同的语言 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。作业布置：作业布置：1、课下认真阅读假如给我三天光明、课下认真阅读假如给我三天光明并用一生学习海伦并用一生学习海伦凯勒那不屈不挠的凯勒那不屈不挠的奋斗精神和安妮奋斗精神和安妮莎莉文老师的无私的莎莉文老师的无私的奉献精神。奉献精神。2、收集关于、收集关于“挫折挫折”的名人名言。的名人名言。