体育颂 (4).ppt

北师大版六年级语文上册北师大版六年级语文上册谈谈你从这些图片中感受到什么？谈谈你从这些图片中感受到什么？谈谈你从这些图片中感受到什么？谈谈你从这些图片中感受到什么？学习目学习目标标1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，领会体育队背诵自己喜欢的段落，领会体育队人类发展的意义。人类发展的意义。2 2、结合实例，体会课文所歌颂的体、结合实例，体会课文所歌颂的体育精神，感受散文诗的语言美育精神，感受散文诗的语言美。读准字音：读准字音：欢娱欢娱 猝然猝然 茁壮茁壮 匀匀称称 协调协调 诡计诡计 矫正矫正 畸形畸形 桂冠桂冠 警惕警惕 较量较量 堕落堕落 卑鄙卑鄙 逾越逾越 绞绞缢缢课堂检课堂检测测啊，体育，天神的欢娱，生命的动力，啊，体育，天神的欢娱，生命的动力，啊，体育，你就是美丽，啊，体育，你就是美丽，啊，体育，你就是正义，啊，体育，你就是正义，啊，体育，你就是勇气，啊，体育，你就是勇气，啊，体育，你就是荣誉，啊，体育，你就是荣誉，啊，体育，你就是乐趣，啊，体育，你就是乐趣，啊，体育，你就是培育人类的沃土，啊，体育，你就是培育人类的沃土，啊，体育，你就是进步，啊，体育，你就是进步，啊，体育，你就是和平。啊，体育，你就是和平。自学提示自学提示 1、任选一段自己最喜欢或理解最透任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，彻的段落反复品读，谈谈自己对体育的谈谈自己对体育的理解，理解，准备在准备在小组小组交流。交流。2、小组、小组交流时先交流时先有感情地有感情地朗读，再朗读，再对文段进行理解。对文段进行理解。时间：时间：5分钟分钟我的视角我的视角 将自己对体育的的理解写进将自己对体育的的理解写进“我的视角我的视角”。读一读读一读绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。牙买加，国土面积仅有牙买加，国土面积仅有10991平平方公里，方公里，是是中国的九百六十分之一，中国的九百六十分之一，且历史上数度沦为西班牙、英国的且历史上数度沦为西班牙、英国的殖民地，但这并不妨碍殖民地，但这并不妨碍博尔特博尔特一次一次有一次的在体育的赛场上夺得金牌有一次的在体育的赛场上夺得金牌刷新纪录。刷新纪录。w 1988年汉城奥运会。加拿大短年汉城奥运会。加拿大短跑名将本跑名将本约翰逊在约翰逊在100米米赛跑赛跑中以中以9秒秒79的成绩震惊田坛，但随即就被的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消纪查出是服用了兴奋剂，终被取消纪录，追回金牌，成为那一届奥运会录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻。最为轰动的丑闻。在在08年年北京北京奥运会奥运会开幕式上开幕式上，当只有四名运动，当只有四名运动员的伊拉克代表团走进国家体育场时，他们获得了员的伊拉克代表团走进国家体育场时，他们获得了比美国、俄罗斯这样的超级大国更多的掌声。比美国、俄罗斯这样的超级大国更多的掌声。在这支队伍中，两名赛艇选手在这支队伍中，两名赛艇选手在在比赛中穿的比赛中穿的是已经旧的不能再旧的比赛服，甚至在他们比赛后是已经旧的不能再旧的比赛服，甚至在他们比赛后上岸，有记者看到他们的袜子上还破了好几个洞。上岸，有记者看到他们的袜子上还破了好几个洞。女子女子100米短跑选手多娜脚上的跑鞋，是在约旦的米短跑选手多娜脚上的跑鞋，是在约旦的旧货市场买的。旧货市场买的。比赛结果可想而知他们全军覆没。比赛结果可想而知他们全军覆没。然而，当记者采访然而，当记者采访多娜多娜时，她却说时，她却说：“能代表自己能代表自己的国家参加奥运会一直是我的梦想，再苦我都会坚的国家参加奥运会一直是我的梦想，再苦我都会坚持下持下去去！”古代奥林匹克运古代奥林匹克运动会点燃圣火的仪式，动会点燃圣火的仪式，在奥林匹亚宙斯神前，在奥林匹亚宙斯神前，在祭坛上点燃火种，持在祭坛上点燃火种，持火炬跑遍各城邦，传达火炬跑遍各城邦，传达奥运会即将开始的讯息，奥运会即将开始的讯息，各城邦必须休战，忘掉各城邦必须休战，忘掉仇恨与战争，积极准备仇恨与战争，积极准备参加奥运会的竞技比赛，参加奥运会的竞技比赛，因此火炬象征着和平、因此火炬象征着和平、光明、团结与友谊等意光明、团结与友谊等意义。义。啊，体育，你就是和平。啊，体育，你就是和平。1992年，巴塞罗那奥运会期间波黑交战双方年，巴塞罗那奥运会期间波黑交战双方停战。停战。1994年，挪威冬奥会期间前南地区实现停战。年，挪威冬奥会期间前南地区实现停战。2000年，悉尼奥运年会开幕式上，朝鲜和韩年，悉尼奥运年会开幕式上，朝鲜和韩国代表团第一次一起步入会场。国代表团第一次一起步入会场。2004年，雅典奥运会期间，仍在战火中的巴年，雅典奥运会期间，仍在战火中的巴以双方承诺停火以双方承诺停火。课堂检测课堂检测 1 1、体育颂一文作者、体育颂一文作者 国国 ，他是现代奥林匹克的他是现代奥林匹克的 ，被誉为，被誉为“”。2 2、本文分别从天神的欢娱，生命的动力、本文分别从天神的欢娱，生命的动力、美丽、美丽、这些方面这些方面向我们展示了体育的魅力。向我们展示了体育的魅力。