初二物理上册《长度和时间的测量》PPT.ppt

第一章第一章 机械运动机械运动第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量 想一想？想一想？帽子高度与帽沿帽子高度与帽沿的直径哪个长？的直径哪个长？中心的两个圆圈中心的两个圆圈哪个面积大？哪个面积大？一、长度的单位一、长度的单位1、单位单位：测量某个物理量时，用来进测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位。行比较的标准量叫做单位。2、国际单位制国际单位制：过去，许多国家对同一物理量的单过去，许多国家对同一物理量的单位不统一，给国际交流带来麻烦，故国位不统一，给国际交流带来麻烦，故国际计量组织制定了一套国际统一的单位，际计量组织制定了一套国际统一的单位，即国际单位制（即国际单位制（SI）。）。3、长度的国际单位：长度的国际单位：米（米（m）4、其他、其他常用单位：常用单位：千米千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)毫米毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)练习练习1km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm2km=_m3m=_dm=_cm=_mm2m=_um=_nmn一支新铅笔的长是一支新铅笔的长是1.75_n一元钱硬币的直径是一元钱硬币的直径是23.0_n某同学的身高是某同学的身高是1.60_n中学生正常步行时两脚之间的距中学生正常步行时两脚之间的距离大约离大约是是50_练习：请你填适当的单位练习：请你填适当的单位dmmmmcm常用的测量工具常用的测量工具二、长度的测量：二、长度的测量：1、常用的、常用的测量工具：测量工具：根据测量根据测量需要需要选择合适的刻选择合适的刻度尺度尺探究探究、认认：使用前要注意观察：使用前要注意观察“零刻度线、零刻度线、量程、分度值量程、分度值”。2、刻度尺的使用刻度尺的使用、选选：根根据据不不同同的的测测量量对对象象（或或实实际际需需求求），选选择择分分度度值值和和量量程程都都合合适适的的测测量工具。量工具。、放放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一端要紧靠被测物体并且与被测边线的一端要紧靠被测物体并且与被测边保持水平，不能歪斜。保持水平，不能歪斜。2、刻度尺的读法：刻度尺的读法：哪一个正确？哪一个正确？没对齐没对齐没放平没放平没紧贴没紧贴正确正确、看看：读读数数时时，视视线线要要与与尺尺面面垂垂直直，不要斜视或俯视。不要斜视或俯视。、读读：必须估读到分度值的下一位。：必须估读到分度值的下一位。（若物体末端恰好对准某一整数刻度线，（若物体末端恰好对准某一整数刻度线，估读数字可为估读数字可为“0”）、记记：数字加单位。（测量结果包括：数字加单位。（测量结果包括：准确值和估计值）准确值和估计值）543cm210cm()()()_cm_cm1.901.81练习练习:.cmcm读数时读数时,要估读到分度值的下一位要估读到分度值的下一位.2.70cm2.70cm3.55cm3.55cm三、时间的单位三、时间的单位1、时间的国际单位：时间的国际单位：秒秒 (s)2、其他常用单位：、其他常用单位：年、月、日、小时（年、月、日、小时（h）、分钟）、分钟（min），秒，毫秒），秒，毫秒（ms）、微秒、微秒（us）3、换算关系：、换算关系：1h=60min1min=60s1s=1000ms（毫秒）（毫秒）1ms=1000us（微秒）（微秒）计算？计算？国际单位制。国际单位制。3h=_min5min=_s4s=_ms4s=_us四、时间的测量四、时间的测量3、常用的测量工具：、常用的测量工具：钟表、停表钟表、停表1、误差误差：在测量物理量时，受到所用仪器：在测量物理量时，受到所用仪器和测量方法的限制，和测量方法的限制，测量值测量值和和真实值真实值之间会之间会有差别，这叫做误差。（比如测量环境变化、有差别，这叫做误差。（比如测量环境变化、测量方法不同、测量者不同等）。测量方法不同、测量者不同等）。四、误差：四、误差：2、错误错误：错误是指错误是指不遵守不遵守仪器的使用规则，读数仪器的使用规则，读数时时粗心粗心造成的。（测量方法不正确、仪造成的。（测量方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确）器使用不正确、读数不正确）4、误差的减小办法：、误差的减小办法：多测求平均值；多测求平均值；选用精密仪器；选用精密仪器；改进测量方法改进测量方法3、误差和错误的区别：、误差和错误的区别：错误是可以避免的，误差不可避错误是可以避免的，误差不可避免，只能尽量减小。免，只能尽量减小。例：关于误差，以下说法例：关于误差，以下说法错误错误的是：的是：A 误差是测量值和真实值之间的差异。误差是测量值和真实值之间的差异。B 无无论论用用什什么么精精密密的的测测量量仪仪器器，都都不不可能没有误差。可能没有误差。C 选选用用精精密密的的仪仪器器，改改进进测测量量方方法法，可减少误差。可减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不误差是难免的，所以减少误差是不可能的。可能的。D练习练习: