日新又新我常新 (2).ppt

活动要求：活动要求：1、填写、填写35句描写自己的句子句描写自己的句子“我是我是-”2、大家一起猜是谁写的，并说出理由。、大家一起猜是谁写的，并说出理由。我我是是 ；我是我是 ；我是我是 -对对“我我”的认识，的认识，既要从外在形象入手，既要从外在形象入手，又要发现自己的内在素质。又要发现自己的内在素质。我最能我最能我最能我最能 场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位坐着一位漂亮的姑娘漂亮的姑娘，那，那优雅的坐姿优雅的坐姿让我让我感到感到赏心悦目赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？她美吗？为什么？【活动二活动二】场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位那位姑娘姑娘，时时念叨着，时时念叨着“对不起，对不起对不起，对不起”.问题二问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？如果你是那位姑娘，你会怎么做？【活动二活动二】场景三场景三 只见只见她她皱了皱眉，急促地拍打衣服，皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉真倒霉”一一边将头转向窗外边将头转向窗外.问题三问题三 她美吗？为什么？她美吗？为什么？问题四问题四 从这个故事我们学到了什么？从这个故事我们学到了什么？【活动二活动二】一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统一一，内内在在美美对对外外在在美美起起促进作用。促进作用。全面全面认识认识自己自己既要认识既要认识 自己的外在形象自己的外在形象又要认识又要认识 自己的内在素质自己的内在素质美的事件值得欣赏美的事件值得欣赏内在美更重要内在美更重要！真实的我真实的我认识自己的优点和不足认识自己的优点和不足姓名：姓名：优点优点不足不足活动要求：活动要求：每四人一小组，在自己填写的基础上，组员可每四人一小组，在自己填写的基础上，组员可以选择充当快乐天使，赞美同组成员优点，也可选择充当以选择充当快乐天使，赞美同组成员优点，也可选择充当智慧老人，真诚地提出同组成员的不足，注意赞美和提出智慧老人，真诚地提出同组成员的不足，注意赞美和提出不足都要真心，从帮助同学的角度出发，不能冷嘲热讽。不足都要真心，从帮助同学的角度出发，不能冷嘲热讽。活动三活动三活动三活动三 每个人的外在形象与内在素每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的质都存在着自己的优点优点与与不足不足，要全面认识自己要全面认识自己，既要看到自，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺己的优点，也要看到自己的缺点。点。活动感悟：从活动中你对自己又有活动感悟：从活动中你对自己又有了哪些新的认识呢？了哪些新的认识呢？人是不断变化的，我们要用全面的、人是不断变化的，我们要用全面的、发展的眼光去看自己和他人发展的眼光去看自己和他人思考：一开始的吕蒙怎么样？后来又变得怎么样一开始的吕蒙怎么样？后来又变得怎么样了了？活动四：集思广益活动四：集思广益讨论交流：面对优点和缺点我们应当怎样做？讨论交流：面对优点和缺点我们应当怎样做？日新又新我常新，日新又新我常新，每个人都是每个人都是不断变化发展的，不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要我们要用用发发展展的眼光的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。合作探究：合作探究：回顾刚才认识自己的过程回顾刚才认识自己的过程 思考讨论：我们都用了哪些方法？思考讨论：我们都用了哪些方法？1.寻找发现自己的优点和缺点寻找发现自己的优点和缺点 2.小组同学指出自己的优点和不足。小组同学指出自己的优点和不足。3.全班同学和老师共同见证自己的发展和进步。全班同学和老师共同见证自己的发展和进步。自我观察自我观察他人评价他人评价集体评价集体评价二、通过他人了解自己二、通过他人了解自己三、通过集体了解自己三、通过集体了解自己一、通过自我反思认识自己一、通过自我反思认识自己走走自己的路。让别人去说吧！自己的路。让别人去说吧！但丁但丁书本页上有三种说法，你赞成哪种？为什么？书本页上有三种说法，你赞成哪种？为什么？“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”朱熹朱熹知人者知人者智，自知者明。智，自知者明。老子老子君子之学必日新，日新者日进也。君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退不日新者必日退，未有不进而不退者。者。二程集二程集人人告之以有告之以有过，则喜。过，则喜。孟子孟子日日又又我常我常新新自我自我怎样怎样认识认识发展发展全面全面自己自己他人他人集体集体作业：作业：日新又新我常新日新又新我常新 继续发现、认识自己在学习、生活继续发现、认识自己在学习、生活中的优缺点，制订自我成长计划书中的优缺点，制订自我成长计划书相信自己多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛场飞腾巨人在东方升起多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛场飞腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己