欧姆定律第一节探究---电流与电压电阻的关系.ppt

第十二章第十二章 欧姆定律欧姆定律 第一节第一节 探究探究-电流与电压电流与电压.电阻的关电阻的关系系 （第一课时）（第一课时）一一 引入课题引入课题 请看以下实验，思考问题请看以下实验，思考问题请思考：如果要使灯泡请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？变暗有何办法？方法一方法一:去掉一节电池去掉一节电池 方法二方法二:给电路增加电阻给电路增加电阻问题：问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？导体中的电流随电压的增大而导体中的电流随电压的增大而导体中的电流随电阻的增大而导体中的电流随电阻的增大而增大增大减少减少一探究一探究-电流与电压电流与电压.电阻电阻 的关系的关系1.保持保持电阻电阻不变，改变不变，改变电压电压，研究电流与电，研究电流与电压之间的关系。压之间的关系。2.保持保持电压电压不变，改变不变，改变电阻，电阻，研究电流研究电流与电阻之间的关系。与电阻之间的关系。VARR实验中应注意的问题：实验中应注意的问题：按照电路图连接电路。连接电路时，开按照电路图连接电路。连接电路时，开关应处于关应处于 状态。状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于阻值阻值 位置。位置。友情提示友情提示断开断开最大的最大的实实验验次次数数电压电压/V电流电流/A123实验一：电阻不变时，电流与电压的关系实验一：电阻不变时，电流与电压的关系R=在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成两端的电压成正比正比关系。关系。结论结论1：对这一关系的理解，应注意对这一关系的理解，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。v请你将电流和电压的关系描在课本的请你将电流和电压的关系描在课本的图象里图象里探究电流与电阻的关系实验中应注意的问题：探究电流与电阻的关系实验中应注意的问题：按照电路图连接电路。按照电路图连接电路。连接电路时，开关应处连接电路时，开关应处于于断开断开 状态。状态。闭合开关前，闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于阻值滑动变阻器的滑片处于阻值最最大的大的 位置。位置。实验中，实验中，换用不同的电阻，闭合开关后，调节换用不同的电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使滑动变阻器的滑片，使R R两端的电压（如两端的电压（如U=U=2V2V）保）保持不变持不变，读出每次，读出每次R R的电阻值和电流值的电阻值和电流值，并填入表并填入表格中。格中。友情提示友情提示实实验验次次数数电阻电阻/R 电流电流/A15210实验二：电压不变时，电流与电阻的关系实验二：电压不变时，电流与电阻的关系U=V结论结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成阻成反比反比关系。关系。对这一关系的理解要注意：对这一关系的理解要注意：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。阻成反比。（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。来决定，与导体中通过的电流无关。上述关系都有必不可少的条件，上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。这一点是不能忽略的。结论结论1：在电阻一定时，导体中的电流跟在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成导体两端的电压成正比正比。结论结论2 2：在电压一定时，导体中的电流在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成跟导体的电阻成反比反比。1.实验结论与猜测有没有差异？实验结论与猜测有没有差异？2.实验中学到了什么研究问题的方法？实验中学到了什么研究问题的方法？3.实验中滑动变阻器的作用是什么？实验中滑动变阻器的作用是什么？4.你认为实验中有什么不足或需要改进的你认为实验中有什么不足或需要改进的地方吗？地方吗？欢迎批评指正，谢谢各位！欢迎批评指正，谢谢各位！再再见！见！