八年级语文《春2》课件.ppt

朱朱自自清清诗诗人人笔笔下下万万紫紫千千红红总总是是春春，朱朱自自清清笔笔下下这这篇篇散散文文情情景景交交融融，充充满满诗诗情情画画意意，让让我我们们一一同同走走进进课课文文，聆聆听听这这曲曲春春的的赞赞歌歌，领领略略大大自自然然的的美美好好。朱朱自自清，我国著名散文清，我国著名散文家，其散文富于诗意，善于家，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。出对自然景色的内心感受。本文大概写于本文大概写于1928-1937年间。年间。学习写景散文时，要注意学习写景散文时，要注意分析描写景物时写了哪些景物，分析描写景物时写了哪些景物，从哪些方面来写，写出景物什从哪些方面来写，写出景物什么特征，哪些词语用得好，写么特征，哪些词语用得好，写出了作者的什么感受？出了作者的什么感受？一盼一盼春春(盼盼 来来 近近 心情喜悦而迫切）心情喜悦而迫切）二绘春二绘春先先总括轮廓总括轮廓 一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼 山（朗润）山（朗润）水（涨）水（涨）太阳（红）太阳（红）（点题，总领全篇，引起下文）（点题，总领全篇，引起下文）再再具体描绘具体描绘 春草图、春草图、春花图、春花图、春风图、春风图、春雨图、春雨图、迎春图迎春图三颂春三颂春春草有春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的质地：嫩嫩的（鲜嫩）（鲜嫩）软绵绵软绵绵（柔软）（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的长势：满是的（旺盛）（旺盛）长态长态:钻钻 （生命力强）（生命力强）正正面面描描写写侧侧面面描描写写带给人带给人欢乐欢乐 拟人、排比拟人、排比 春花有春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花色艳（红、粉、白）花味甜花味甜正面描写正面描写蜜蜂蜜蜂 闹闹 蝴蝶蝴蝶 飞飞侧面描写侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。有实有实写，有虚写（由春花联想到秋实）写，有虚写（由春花联想到秋实）春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？无味的春风写得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）春雨有什么特点？作者从哪几方面写？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝形：像牛毛，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）紧密，闪光，细长）多而多而细密，滋润万物细密，滋润万物状：斜织状：斜织 薄烟薄烟（轻盈（轻盈 迷蒙）迷蒙）景：叶绿景：叶绿 草青草青 灯灯 人人 房屋房屋 （滋润万物，气氛和平安静）滋润万物，气氛和平安静）对对春雨的无比喜爱春雨的无比喜爱可别恼可别恼比喻比喻 排比排比 正面正面侧面侧面 前前几幅几幅主要写春天的自然主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？人们怎样的精神状态？人人迎春：城乡人人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活憧憬未来美好的生活三颂三颂春春像像娃娃娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小像小姑娘姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像像青年青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）（概括五幅春景图的（概括五幅春景图的含义，点明全文中心。含义，点明全文中心。与开头互相呼应。与开头互相呼应。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。本文写作特点本文写作特点一、一、观察细致，描述生动真切观察细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的，注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。春天的景物进行具体生动的描写。二、二、诗情画意相融合诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明 的感情色彩，情融于景。的感情色彩，情融于景。三、三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语，在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整 齐。再加上齐。再加上叠音词和口语词叠音词和口语词的使用，使文章活泼，的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。自然，充满诗情画意。研究总结研究总结-一、如何准确形象描述景物？一、如何准确形象描述景物？1.认真观察，力求细致。认真观察，力求细致。2.可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。3.可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。5.适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等 增加文章的文采。增加文章的文采。4.要按照一定的顺序安排景物要按照一定的顺序安排景物。拓展延伸、运用迁移拓展延伸、运用迁移 二、积累诗句二、积累诗句课外练笔课外练笔请你模仿春景图的写法，写一幅春水图请你模仿春景图的写法，写一幅春水图 或春山图或春树图或春山图或春树图课上练习：仿写句子课上练习：仿写句子 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的昂阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的昂然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；。寄语寄语春天就象我们的生命，春天就象我们的生命，经历漫长的坎坷，经历漫长的坎坷，才能达到迷人的高峰。才能达到迷人的高峰。请相信：请相信：宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！梅花香自苦寒来！