2023年校长培训心得体会题目6篇.docx

2023年校长培训心得体会题目6篇 为了更好地记录自己当下的感想，那么心得体会是很好的选择，我们在写心得体会的过程中须要对自己的状况有醒悟的认知。以下是我细心为您举荐的校长培训心得体会题目6篇，供大家参考。 校长培训心得体会题目1 校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必需具有时代的眼光、社会的良知、 正确的理念、独到的见解、坚韧的品行和广袤的胸怀。 自从明德小学建校以来，我始终在努力学习并深化领悟明德学校的办学宗旨，了解全人教化思想，树立全人教化理念。这次参与明德小学校长培训活动，使自己对全人教化的办学理念又有了更进一步的理解。 全人教化的理念是强调教化的范畴应当是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习须要与依次，这样培育出来的学童才能在心理上、才智上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种学问，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，情愿服务大众、贡献社会。 首先，全人教化强调“勤劳朴实”。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴实的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，须要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。 另一个全人教化的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特殊强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培育学生的爱好。在艺术方面要采纳绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的宝贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。 全人教化，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教化方法与教材，及融入国家指定的基础教化，来完成独特的明德小学教化理念。 通过这次培训，使我提高了对全人教化理念的相识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教化的办学理念，以不负王老先生对我们的关切和厚爱! 校长培训心得体会题目2 我参与小学校长培训班的学习，受益匪浅。本期培训充分呈现了我们学员的素养，让我们看到了校长队伍成长的希望，让我们看到了领导班子的正确决策，让我们看到了文昌教化腾飞的希望。我更坚决了教化的信念，进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多。 一、以德治校，突出文化育人 校长，首先是一个一般的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力气，对凝合人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。 1、校长要具备坚毅的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持志向，领先垂范。 2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。 3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。 二、形象管理，突出办学特色 把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，详细步骤：第一步：培育特色；其次步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。信任对学校的发展肯定有一个更为清楚的相识。我校要想办出特色，就必需走出一条属于自己的路。 1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教化名著，从教化思想、教化观念、管理观念入手，把“敬重儿童特性，引导儿童发展，成就儿童将来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。 2、从自我做起，引导老师擅长反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教化亦然在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清楚的头脑。 3、研训一体，培育名师。变更“我念你听”的传统培训方式，把课题试验、教学探讨和老师培训揉合在一起设计活动，开发老师主体精神让老师全体参加，行动探讨，逐步成长。 4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在老师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。 5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。 三、学校活动，坚持以人为本 教化的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清晰，老师须要什么，学生须要什么，才有可能真正做到以人为本。 总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素养，理清了思路，真的是学有所获，面对将来，任重而道远：“昨天的微乎其微，今日的正在争取，明天的正在拼搏”！ （一）用全新的理念引导人 理念确定思路，思路确定出路。校长应是一个爱学习的人，要主动主动了解和驾驭全新的教化理念，要朝着专家治校目标努力。这样的校长才会有正确清楚的思路，才能将老师这个群体向教化前沿的方向引领，才能成为一个具有肯定的办学思想的校长，才能形成学校的办学特色，才能办好一所学校。 （二）用昂扬的精神影响人 校长要酷爱本职工作，酷爱才会有激情，有激情才会有精神，任何人的工作都是以精神作支撑，精神状态是人工作的动力，精神支柱垮了，事业就无法干了。校长的精神很大程度上影响老师群体的精神状态。校长应当在困难和胜利面前都有胜不骄，败不馁的精神状态，有战无不胜，敢为人先的昂扬激情，在生活工作中，时时做到精力充足、神采奕奕、气宇轩昂。这样，你这所学校的群体才有精神、有战斗力和自信念，就能朝着创建胜利、追求卓越的目标奋斗。 (三)用严格的制度要求人 无规则不成方圆。学校应由人管人转变成制度管人，学校的制度要做到全面性、科学性、可行性相结合，一旦制度形成，就必需严格执行。 (四)用务实的作风号召人 务实恒久比语言更有号召力。学校校长要说到做到，要身先士卒，作为楷模。虽重宏观调控，但并不能一味指手画脚，要用勤奋而踏实的工作作风去影响他人和感召他人。 (五)用科学的方法管理人 管理有法，管无定法。校长的管理方法要把当代先进的管理理念与本单位的实际相结合，在管理中反思，在反思中完善，探究出一道科学管理方法。在管理过程中实施“严格+科学+爱心+创新”的管理模式，做到刚柔相济、虚实并举、精细得当。 （六）用健全的机制激励人 要想充分调动老师的工作主动性，学校肯定要有健全的激励机制：一是用人激励。校长要提拔思维层次高、工作实力强、工作业绩好、有大局观念的优秀老师进入学校领导班子。二是给老师以精神激励，对有主动影响的人和事要赐予充分确定，刚好表扬，多层次、全方位评比各种先进，充分发挥老师的特长和优势。三是给老师以物质嘉奖，做到奖罚分明，老师的工作业绩必需与评先、评优、晋级挂钩。 （七）用宽广的胸怀对待人 “人非圣贤，孰能无过。”一所学校，一个群体，各种性格，各种气质的人都有。老师的工作优劣共存，作为学校校长不能一味地给老师挑刺，更重要的是发觉老师的闪光点，引导和帮助老师改正缺点，克服不足，完善自我。学校管理过程，校长必需贯彻“以人为本”的管理原则，这样才能最大限度地挖掘老师潜能，充分调动广阔教职工的主动性，实现管理好人的目标。人管好了，才能为做好事、理好财、管好物打下坚实的基础，学校管理才能跨上一个崭新的台阶。 校长培训心得体会题目3 我有幸参与了校长培训班的学习，通过学习，我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教化管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教化改革发展的态势，现代教化背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和相识谈几点心得体会： 1、老师管理人性化 学校的大部分工作都靠老师去详细实施，所以如何管理好老师，如何最大限度地发挥老师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一全部58名教职工的小学，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的基础上，更要敏捷地运用、执行。敬重，关切，爱惜，善待每一名老师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人敬重你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使老师理解你，敬重你。管理者既是学校的工作核心，也是老师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施.当然，在学校的管理当中，情感当然重要，但也不是唯一的。假如管理者只是一味的迎合他人，最终难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。 2、学生管理严格化 一个获得诺贝尔奖的科学家在回答记者关于你一生中哪一段时期的教化对你影响最大时，他坚决果断地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的胜利与否，养成良好的习惯是一个特别重要的因素。教化不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教化是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也特别重要。习惯的养成一方面靠培育教化，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教化之外，更多的须要严格要求，做到有布置、有措施、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好的行为习惯。 3、校内管理常规化 学校的管理制定安排重在“细”，详细实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各年级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标绽开详细实施。在实施的过程中，让老师和学生做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进行细致分工，使每名老师每名学生都知道什么是可以做的，什么是不行以做的，什么是应当做的，什么是不应当做的，应当做到什么程度，形成校内管理常规化。 4、学校管理和谐化 管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的主动性，激励老师主动参加学校管理，主动听取老师的看法，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬特性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的主动性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果。建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素，老师与学生之间要建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容同等地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进行教化教学。 教化是为社会服务的，学校是实施教化的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。看法确定高度，思路确定出路，只有主动探究，勇于创新，才能使学校的教化教学再上一个新的台阶。 校长培训心得体会题目4 自七月十五日起先，连续五天的校长培训学习，仔细倾听了八位专家对校长的专业标准、校长的管理工作阅历、学校高效课堂建设、学校文化建设、教化均衡发展、学校规划等方面的专题的讲授。通过学习，对我的教化管理观念是一个比较大的冲击，在工作实践中具有较大的指导意义。如何当好一名校长，我想借用武汉粮道街中学的王朝文校长的最终和我们共勉的四句话作为我本次培训的心得体会。 一、有眼界才有境界 本次培训，除了三位教授专家的讲座，其余五位专家都是来自于一线的校长，虽说没有实地考察学校，但是通过五位校长的讲座，我们都仿佛来到了每位校长的校内，深刻的感受到了五位校长在学校的管理方面的特色，身临其境的开阔了自己的眼界。对于校长来说，境界就是一种重要的品质，有品质的校长肯定会打造出一个好学校，肯定会办出人民满足的教化。一个校长只有保持着自己的志向和信念，在世俗当中坚持坚决前方的目标，才能从烦琐、单调、无聊和平凡的生存境遇中得以淡定，才能使自己的内心时刻保持鲜活，才能使自己的底蕴无比丰厚，才能提升自己的管理品质，也才能通过制度、文化的建设和专业引领，使老师成为有思想的人师，使学生形成活泼、丰富、健康的人格，生过上华蜜而完整的生活。 通过此次的培训学习，我觉得一名好校长，应达到五个境界：一是忠诚党的教化事业，敬业尽责。作为一名校长，在自己的教化教学管理工作中，敬畏自己的事业，全身心的投入到自己的工作中去。尽心、尽力、尽职、尽责。二是要具备竞争意识。作为一名新时代的校长，必需具备竞争精神、创新精神、开拓精神和革新精神。特殊是在当前的均衡发展验收，学校的高效课堂建设、学校的文化建设等活动。这几种实力尤为重要。三是要规划好自己以及学校的发展蓝图。规划是校长的战略工具，作为个人是职业素养的不断提升，作为学校是不断发展。第四种境界要达到干干净净做人，认仔细真做事。做到净以养心。五种境界是做到守住读书人的那一份安静。校长的与外是志存高远，事业的轰轰烈烈的发展，与内是安静淡泊。 二、有思路才有出路 一名好校长就是一所好学校，作为一名好校长即是能做到专家型的才智校长。那么专家型的才智校长的一个重要的体现途径就是一个校长的办学思路。同时，有了校长的明晰的办学思路，一所学校哪怕是一所基础薄弱的学校，都能有最大的出路。 作为一名校长，思路即是先进的办学思想，即是理解为想把一所学校办成什么样的学校。学校是让人成长的地方，作为学校应当深刻体现以人为本的办学思想。应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；其次，校长要敬重、理解、信任、帮助每个人；第三，学校发展和老师发展是同步进行的；第四，校长要把上级组织的任务、要求与老师的看法、感情、利益的须要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发觉了多少人才和培育了多少人才。 通过此次学习，我也在思索，南河教化的出路在哪里？最终的途径还是教化质量的提高。作为中心学校的校长，我觉得打造两个一流是我努力的方向。一是一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养，都能独当一面。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教化理念，深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。要强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。学校领导班子还要有全新的战略眼光，必需明确，随着生源的回升，学校规模的会逐步扩大，这既是一个全新的发展机遇，也是一个前所未有的挑战。年轻老师的骤增，使师资队伍建设成为学校的当务之急。为了尽快提高师资队伍的素养，学校是把好老师入口关。渐渐形成一个庸者下能者上的合理化的人才竞争机制。二是打造一流的师资队伍。一流的师资队伍，是一支能团结起来打造青春的校内、民主的校内、开放的校内以及同等和谐的师生关系、教学相长的学术氛围的队伍。一流的师资队伍，体现为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战。一流的老师队伍，还体现为以人为本，而不是“天地君亲师位”，高高在上，课堂上“我说了算”的队伍。作为老师，以人为本的第一要义就是承认老师是人，学生也是人，人，天生就是同等的。所以，老师应当与学生同等相处，相互敬重，共同进步。 三、有作为才有地位 一名好校长，最终要能达到的境界就是人人敬重的专家。这是一名校长所能达到的最高地位。要成就这个地位，就要通过自己的作为来实现。要让自己所带领的学校的教化成果得到主管部门、家长、社会各界的一样公认。这才是校长应当有的作为，从而形成自己的地位。 怎样才能成长为一名有作为的校长？我觉得最重要的是实践，在实践中提升自己。校长要勤于实践。只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，探讨对策方法，制定措施策略。校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，大张旗鼓。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。本次讲课的几位校长，都是在校长的岗位上做出了优秀的成果，总结出的阅历与我们大家共享。他们在学校和以及他们下去内的家长、学生心目中地位是很高。能给我们校长授课，更能说明他们在校长岗位上的地位。 四、有实力才有魅力 校长的人格魅力来自于校长的实力。如何成为一名有实力的校长？最好的途径是加强学习，擅长总结和反思。 校长要有专业化的视野，着眼于世界发展全局，中国发展全局，教化发展大势;要有专业化的目标，着眼于培育人这一教化根本问题;要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续发展;要有专业化的实力，着眼于学校建设和发展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工作。而要实现校长的专业化发展，首当其冲要重视学习，特殊是自身学习，在学习中做人，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习，终身发展。 通过学习，我认为一名优秀校长应具有以下几个方面的魅力：我觉得一位优秀的校长，他不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过。他总能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量；一位优秀的校长，他肯定行为端正，办事公允，心无杂念，淡泊名利，从不计较个人的一得一失，什么物质利益，什么名誉地位，在他们看来都如过眼轻云，一文不值；一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，博学多识，是教学管理的高手。而且人缘极好，能够协调来自四面八方的各种各样的关系。为教化教学保驾护航，铺平道路；一位优秀的校长，有着极大的人格影响力，当你有着好的品质，就会赢得人们的敬重，人们钦佩的是你的人格而不是你的权力，这种人格影响力甚至能影响教职工一辈子，即使你退下校长的位子，人们照样敬重你，爱戴你！这种人格的魅力，主要来自老师和校长的情感交融。校长的人格，校长的作风，时时总对老师起着潜移默化的作用，所以在教学工作中，人们就自觉不自觉的接受你的影响，而且是心悦诚服。 短短的五天，收获颇多。也希望教化局以后多组织这样的学习。也希望自己能在每次的学习中能有所提升。 校长培训心得体会题目5 今年暑假，参与了县教化局组织的校长培训班学习，学习了教化政策法规、学校管理理论与实践、校内文化建设等业务学问。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代老师去完成全部工作，他必需当好一名领跑者，最大限度去激发老师的工作创建性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。 一、校长要具有前瞻眼光，有超前的发展意识。时代在进步，社会在改变，学校在新形势下必需适应改变，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清楚的规划，明晰的发展前景，并以此激励老师去奋斗。老师只有明白学校有良好的发展前景，个人有很好的发展前途，才会主动主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作创建力。 二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。依法办学是学校发展的根本保障；制度管理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远发展的有效途径。 三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的老师队伍。老师是教化事业发展的基础，是提高教化质量、办好人民满足教化的关键。建设一支有战斗力的老师队伍能推动学校工作更好更快的向前发展。校长要懂老师，真心诚意帮老师，爱才聚才，关注老师队伍的建设。 1.发挥工会组织的力气，想老师之所想，急老师之所急，帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位老师，每一个家庭，让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。 2.加强老师队伍学习，提高老师政治素养和业务实力。当前形势下，老师职业的崇高性面临巨大的提战，老师政治素养的提高显得尤为重要。在社会日新月异的发展改变中，新的教学手段和教学方法更要求教化工作者要加强业务实力学习。 3.要营造校本研修的良好氛围，打造一支专业化的老师队伍。老师的职业是一种专业，老师自身的成长才是老师专业发展的保证。校长要为老师专业发展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师向专业化发展。 四、校长要引领学校走特色发展之路。特色学校建设，学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。创建特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教化的全面均衡发展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有发展特色吗，如何走特色发展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色发展之路。 培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、阅历与探讨方法，不断探究，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感持续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教化领跑者。 校长培训心得体会题目6 参与校长远程教化培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和实力素养。应当说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈两点体会。 一、校长是学校品牌的设计者 校长是学校工作的多面手。是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，老师的勤务员。俗话说：有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教化思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必需把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教化理念去影响、带动老师，把自己的办学思想转化为老师的行动。同时，要注意办学阅历的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和胜利的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和珍贵财宝，更是学校品牌的意义所在。 二、校长是师资队伍的建设者 老师在学生中起着干脆表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。老师只有用先进的教化理念和扎实的教化、教学基本功，才能带领着学生穿越学问的海洋。有人这样说过“学问就是力气；教化就是财宝；学习就是生命。”老师职业具有像医生、律师一样的专业不行替代性。” 在学习中曾有这样一段描述杜郎口老师的话：“杜郎口中学的外观很一般，那里的老师给人一种很乡土的感觉：外表憨直，待人不太热忱，在某些细微环节上甚至给人一种讳莫如深的感觉。可是当你真正深化它，你会惊异的发觉，这是一个巨大的磁场，让你无法不被其吸引。”这是参观学习者的第一感受，而这些仅仅是揭开它的面纱，露出其冰山一角。作为读者的我不禁对它的魅力产生缘由进行深思。接着读下去，原来是校长尤为重视老师的成长，为老师铺就了一条走向胜利的路。杜郎口的胜利明确道出了“先出名师，才出名校”的道理。作为一名校长，他激励老师多读书，努力创建读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书恒久是成长的阶梯，作为老师，至少要读三类书：前沿性理论书、名著、教化文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为老师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让老师成为社会中读书最多的人群。同时引导老师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教化亦然。激励老师平常多做教化教学随笔，积累教化教学案例，如上网沟通，做读书笔记等等，都有利于老师的成长。 在进入21世纪的今日，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教化，尤其是中小学教化已经难以适应培育创新人才的须要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教化部提出了以“互联网教化”为辅，“远程教化”为主的教化手段。 我有幸参与了这次培训。我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是老师，老师的发展是学校和学生发展的基础，老师的进步是学校和学生进步的前提。通过模式二这种培训，使老师能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体技术，充分运用国家供应的远程教化资源。 通过这种培训也让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。远程教化资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正专心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。并且，我回校以后要进行校本培训，让我校全部老师的教化教学理念发生变更，视野渐渐开阔，技能大大提高，教化教学方法不断更新。 通过这种培训，激发了我对电脑的爱好，更激发了我要更好的驾驭多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的实力，多练习做课件，以变更以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来变更我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习爱好。同时，我也希望学校尽早变更教学硬件设施，使我们能够常常运用我们所学的现代化技术，运用多媒体课件展示课件进行教学。 总之，本次培训使我受益匪浅，我深深相识到了，农村中小学远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的！是为提高广阔学生的学习实力服务的！更是为新课标下的教化教学服务的！我们的老师肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！