怎样写小标题作文.ppt

小标题结构法小标题结构法作文创新形式作文创新形式片段组合结构（小片段组合结构（小标题结构法）标题结构法）小标题结构法就是将若干个围绕中小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。构方法。“片段组合式片段组合式”作文在中考中的作文在中考中的地位地位 历年中考佳作中，历年中考佳作中，“片段组片段组合式合式”作文要占作文要占1/3左右，左右，“片段组合式片段组合式”为何如此受欢为何如此受欢迎呢？迎呢？（一）、构思便捷（一）、构思便捷 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合式片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。组织几个片段，构思比较便捷。（二）、结构明晰（二）、结构明晰 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。宜繁复，以明晰为上。“片段组合式片段组合式”作文整体作文整体布局总布局总分分总，主体部分三至四个片段，结构总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。就可以把握全文脉络。（三）、主体充实（三）、主体充实“片段组合式片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。彩。一一 片段式结构的特点片段式结构的特点 片段式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。特点如下：1、把各自独立的几个片段拼接成文.2、片段之间的连缀或用小标题或用序号等.3、容量大，结构自由.一、小标题的作用一、小标题的作用1.1.使用小标题，便于将众多的材料使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，分门别类地组织，从多个方面或多个角从多个方面或多个角度度来展示材料、表达主题，使行文来展示材料、表达主题，使行文条理条理清楚清楚；2.2.精彩的小标题能精彩的小标题能吸引读者吸引读者；3.3.在阅读过程中在阅读过程中更快更准确地理解更快更准确地理解文章内容文章内容并并了解写作意图了解写作意图。二、拟小标题的要求二、拟小标题的要求 1 1、小标题必须提纲挈领（概括片段内容）、小标题必须提纲挈领（概括片段内容）小标题是各个片段的眼睛，让读者一小标题是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知内容。如看之下，就能粗知内容。如剪贴幸福剪贴幸福由由“友谊无价友谊无价”、“师生情深师生情深”、“母爱母爱无言无言”三部分组成，每个小标题高度概括三部分组成，每个小标题高度概括了片段内容。了片段内容。2 2、小标题必须言简意赅，字要少，义要明。、小标题必须言简意赅，字要少，义要明。如如打造蓝天打造蓝天中的小标题中的小标题“起风了起风了”、“下雨了下雨了”、“云散了云散了”。3 3、小标题之间必须有内在的联系。例如：、小标题之间必须有内在的联系。例如：并列、递进、承接。并列、递进、承接。如如秋风秋雨牵我心秋风秋雨牵我心中的中的“呐喊呐喊”“”“彷彷徨徨”“”“故事新编故事新编”，读者一看，就知道，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题又扣了话题“名人的魅力名人的魅力”。并列并列又如：又如：为自己鼓劲为自己鼓劲“毛毛虫毛毛虫开端开端”、“茧茧过程过程”、“蝶蝶末端末端”。文章先在题。文章先在题记中用记中用“人的成长道路，就是一只蛾破人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了总领了下文。下文。然后用这三个小标题表示自己成长中然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：的三个阶段：“初一初一”是是“毛毛虫毛毛虫”，着重写着重写“军训军训”，“坚持并且成功了坚持并且成功了”；“初二初二”是是“茧茧”，着重写，着重写“校运动校运动会会”，“取得了好成绩取得了好成绩”；“初三初三”是是“蝶蝶”，着重写，着重写“面对中考面对中考”，“为自为自己鼓劲己鼓劲”。三个小标题，属于。三个小标题，属于承接关系承接关系，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。加上精美的思想内涵，韵味十足。向前，向前，向前！向前，向前，向前！向前？向前！向前向前？向前！向前 承接承接个人篇、集体篇、民族篇个人篇、集体篇、民族篇 递进递进4 4、小标题之间，最好格式一致，语句、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏工整，形成排比，使文章富有节奏感。感。如如让明灯永驻心中让明灯永驻心中中间用了三个中间用了三个小标题：淳厚之灯小标题：淳厚之灯、高雅之灯、高雅之灯、坚坚韧之灯韧之灯。寻找幸福的足迹寻找幸福的足迹中间用了三个小中间用了三个小标题：爷爷的幸福、妈妈的幸福、标题：爷爷的幸福、妈妈的幸福、表妹的幸福。表妹的幸福。师生情师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“晚自习晚自习”；生命的歌生命的歌：“春的诞生春的诞生”、“夏的成长夏的成长”、“秋的无奈秋的无奈”、“冬的无畏冬的无畏”；告别网吧告别网吧：“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折 ：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。将几则材料浓缩于一日之中将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中将材料分化在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料按事件发生发展的顺序来安排材料三、拟小标题的方法三、拟小标题的方法1、时间串联法、时间串联法2 2、以空间为序。、以空间为序。如如新世纪畅想新世纪畅想的小标题：的小标题：“生态生态园园”、“海底世界海底世界”、“月球村月球村”，选取的是畅想的几个未来世界。，选取的是畅想的几个未来世界。3 3、以事情发展为序。、以事情发展为序。如如尊重，永远的感情尊重，永远的感情的小标题：的小标题：“泄密泄密”、“冷战冷战”、“融化融化”。5 5、以写作视点或角度为序。以写作视点或角度为序。如如我家的我家的“怪圈怪圈”的小标题：的小标题：“我怕爸爸我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈爸爸怕妈妈”、“妈妈妈妈怕我怕我”。宿舍奏鸣曲宿舍奏鸣曲：“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲”6 6、镜头组接式、镜头组接式如如秋秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金金黄的树叶黄的树叶”。7 7、借鉴曲篇名式、借鉴曲篇名式如：如：人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我我的大学的大学”、“在人间在人间”8 8、引用古诗式、引用古诗式如：如：水祭水祭：“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”（一首诗）（一首诗）四季圆舞曲四季圆舞曲：“万紫千红总是春万紫千红总是春”、“映日荷花别样红映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开千树万树梨花开”（不同的诗）（不同的诗）9 9、借用人物语言串联式、借用人物语言串联式告别告别“慢动作慢动作”：“父母说父母说”、“老老师说师说”、“同学说同学说”1010、借用数学公式串联式、借用数学公式串联式我最感动的事我最感动的事：“生日生日爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代代沟沟”、“爸爸爸爸+礼物礼物=爱爱”、“爸爸爸爸+我我=感动感动”1111、借用颜色串联式、借用颜色串联式眼中的世界眼中的世界：“橘红橘红”、“新绿新绿”、“雪白雪白”、“水蓝水蓝”1212、借用味道串联式、借用味道串联式品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”四、温馨提醒四、温馨提醒1、并不是所有的文章都可以使用小标题并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度不同的角度来表达文章主题时，才能在来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。写作中使用小标题结构法。2 2、小标题作文至少要有三个片段，两个、小标题作文至少要有三个片段，两个不能用小标题。不能用小标题。3 3、小标题式作文中的每一个片段的篇、小标题式作文中的每一个片段的篇幅应该大略相当，即幅应该大略相当，即1 1：1 1：1.1.4 4、每一个片段中也应有细节描写。、每一个片段中也应有细节描写。练习练习标题 爱就在我身边开头 曾几何时，家人的关爱让你充满信心地面曾几何时，家人的关爱让你充满信心地面对生活；曾几何时，朋友的关爱让你感动得泪流对生活；曾几何时，朋友的关爱让你感动得泪流满面；曾几何时，老师的关爱让你学会了从失败满面；曾几何时，老师的关爱让你学会了从失败中站起来中站起来小标题小标题 “路上小心点路上小心点”“一起努力一起努力”“我相信你我相信你”结尾结尾 生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可以活出人生的精彩与价值。因为爱可持，一样可以活出人生的精彩与价值。因为爱可以迅捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。以迅捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。而爱，就在身边。而爱，就在身边。精彩范例:母爱母爱1、“温馨的爱温馨的爱”“严厉的爱严厉的爱”“慈祥的爱慈祥的爱”2、“母亲的泪母亲的泪”“母亲的怒母亲的怒”“母亲的母亲的笑笑”3、“母亲的手母亲的手”“母亲的白发母亲的白发”“母亲的皱母亲的皱纹纹”校园写真校园写真1、晨、晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律读的号角、午睡的味道、夜习的旋律2、教室，想说爱你不容易教室，想说爱你不容易寝室，快乐的单身汉寝室，快乐的单身汉操场，看今朝谁是英雄操场，看今朝谁是英雄3、知知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲4、前、前奏曲、主旋律、小插曲奏曲、主旋律、小插曲5、那时，开火车的乐趣那时，开火车的乐趣 那时，胜也篮球，败也篮球那时，胜也篮球，败也篮球 如今，白色纸飞机里的心愿如今，白色纸飞机里的心愿 此后，花儿只在角落静静开放此后，花儿只在角落静静开放 妈妈的手妈妈的手 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。妈的手会将它捂热。题记题记小标题小标题1：（抚平深深的伤）（抚平深深的伤）小标题小标题2：（擦干苦苦的泪（擦干苦苦的泪 ）小标题小标题3：（温暖冷冷的心（温暖冷冷的心 ）结尾：结尾：妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。魂家园。