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    陈情表第一课时课件.ppt

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    陈情表第一课时课件.ppt

    陈陈情情表表 李李密密臣臣密密言言:臣臣以以险险衅衅,夙夙遭遭闵闵凶凶,生生孩孩六六月月,慈慈父父见见背背,行行年年四四岁岁,舅舅夺夺母母志志。祖祖母母刘刘愍愍臣臣孤孤弱弱,躬躬亲亲抚抚养养。臣臣少少多多疾疾病病,九九岁岁不不行行,零零丁丁孤孤苦苦,至至于于成成立立。既既无无叔叔伯伯,终终鲜鲜兄兄弟弟,门门衰衰祚祚薄薄,晚晚有有儿儿息息。外外无无期期功功强强近近之之亲亲,内内无无应应门门五五尺尺之之僮僮,茕茕茕茕孑孑立立,形形影影相相吊吊。而而刘刘夙夙婴婴疾疾病病,常常在在床床蓐蓐,臣臣侍侍汤汤药药,未未曾曾废废离离。逮逮奉奉圣圣朝朝,沐沐浴浴清清化化。前前太太守守臣臣逵逵,察察臣臣孝孝廉廉;后后刺刺史史臣臣荣荣,举举臣臣秀秀才才。臣臣以以供供养养无无主主,辞辞不不赴赴命命。诏诏书书特特下下,拜拜臣臣郎郎中中,寻寻蒙蒙国国恩恩,除除臣臣洗洗马马。猥猥以以微微贱贱,当当侍侍东东宫宫,非非臣臣陨陨首首所所能能上上报报。臣臣具具以以表表闻闻,辞辞不不就就职职。诏诏书书切切峻峻,责责臣臣逋逋慢慢;郡郡县县逼逼迫迫,催催臣臣上上道道;州州司司临临门门,急急于于星星火火。臣臣欲欲奉奉诏诏奔奔驰驰,则则刘刘病病日日笃笃,欲欲苟苟顺顺私私情情,则则告告诉诉不不许许。臣臣之之进进退退,实实为为狼狼狈狈。伏伏惟惟圣圣朝朝以以孝孝治治天天下下,凡凡在在故故老老,犹犹蒙蒙矜矜育育,况况臣臣孤孤苦苦,特特为为尤尤甚甚。且且臣臣少少仕仕伪伪朝朝,历历职职郎郎署署,本本图图宦宦达达,不不矜矜名名节节。今今臣臣亡亡国国贱贱俘俘,至至微微至至陋陋,过过蒙蒙拔拔擢擢,宠宠命命优优渥渥,岂岂敢敢盘盘桓桓,有有所所希希冀冀!但但以以刘刘日日薄薄西西山山,气气息息奄奄奄奄,人人命命危危浅浅,朝朝不不虑虑夕夕。臣臣无无祖祖母母,无无以以至至今今日日,祖祖母母无无臣臣,无无以以终终余余年年,祖祖孙孙二二人人,更更相相为为命命,是是以以区区区区不不能能废废远远。臣臣密密今今年年四四十十有有四四,祖祖母母刘刘今今年年九九十十有有六六,是是臣臣尽尽节节于于陛陛下下之之日日长长,报报刘刘之之日日短短也也。乌乌鸟鸟私私情情,愿愿乞乞终终养养。臣臣之之辛辛苦苦,非非独独蜀蜀之之人人士士及及二二州州牧牧伯伯所所见见明明知知,皇皇天天后后土土,实实所所共共鉴鉴。愿愿陛陛下下矜矜愍愍愚愚诚诚,听听臣臣微微志志。庶庶刘刘侥侥幸幸,保保卒卒余余年年。臣臣生生当当陨陨首首,死死当当结结草草。臣臣不不胜胜犬犬马马怖怖惧惧之之情情,谨谨拜拜表表以以闻闻。陈陈 情情 表表晋 李 密 读出师表不下泪者,其人必读出师表不下泪者,其人必不忠;不忠;读陈情表不下泪者,其人必读陈情表不下泪者,其人必不孝;不孝;读祭十二郎文不下泪者,其读祭十二郎文不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语)人必不友;(以上苏轼语)读报任安书不下泪者,其人读报任安书不下泪者,其人必不为人。必不为人。(后人续)(后人续)李密(李密(224287),一名虔,字令),一名虔,字令伯,武阳(今四川省彭山县东)人。伯,武阳(今四川省彭山县东)人。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。为人正直,颇有才干。曾仕抚养。为人正直,颇有才干。曾仕蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝司马蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马。他上人心,征召李密为太子洗马。他上表陈情,以祖母年老无人供养,辞表陈情,以祖母年老无人供养,辞不从命。祖母死后,出任太子洗马,不从命。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守。后被谗免官,死于官至汉中太守。后被谗免官,死于家中。家中。此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元267)写的。魏国后期,魏的实权落在司马)写的。魏国后期,魏的实权落在司马氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二年(公元氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二年(公元265),司马炎代魏即帝位,改国号为晋,),司马炎代魏即帝位,改国号为晋,年号泰始。在此之前两年,蜀汉(刘备建立年号泰始。在此之前两年,蜀汉(刘备建立的政权)已经灭亡(孙吴到公元的政权)已经灭亡(孙吴到公元280年才灭年才灭亡),李密的家乡由晋统治。李密有学问,亡),李密的家乡由晋统治。李密有学问,所以晋武帝想征他做官。李密原是所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧蜀汉的旧臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,又因为司马氏阴险多疑,前朝的臣子改事新又因为司马氏阴险多疑,前朝的臣子改事新朝难免有戒心,所以他要坚辞。陈情表朝难免有戒心,所以他要坚辞。陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物,所写的又所面对的是晋武帝这个特殊人物,所写的又是他最为敏感的问题。是他最为敏感的问题。听录音,注意:“鲜”“期”“强”“洗”“有”“更”等读音变化的字。?谁在谁在“陈情陈情”“陈陈”什么什么为什么为什么要要“陈陈”向谁向谁“陈情陈情”内 容 梳 理“陈陈”的原因的原因:“陈陈”的内容的内容:除臣洗马,辞不就职。(或:不除臣洗马,辞不就职。(或:不想到晋朝为官)想到晋朝为官)夙遭闵凶;更相为命;不能废远;愿乞夙遭闵凶;更相为命;不能废远;愿乞终养。终养。(或:陈述幼时的孤苦及祖孙的(或:陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。)相依为命、自己的一片孝心。)结结 构构 梳梳 理:理:第一段:自诉家境困顿多舛,第一段:自诉家境困顿多舛,祖孙更相为命之状;祖孙更相为命之状;第二段:明写感激朝廷之情,第二段:明写感激朝廷之情,实诉屡不奉诏苦衷;实诉屡不奉诏苦衷;愿乞终养愿乞终养 第三段:喻之以孝道之大义,第三段:喻之以孝道之大义,明降臣之不矜名节;明降臣之不矜名节;不能就职不能就职第四段;解决忠孝两全矛盾,第四段;解决忠孝两全矛盾,提出愿乞终养请求。提出愿乞终养请求。身世孤苦悲凉祖母情深似海孝情孝情沐清化蒙国恩圣朝恩重如山忠心忠心揭示分析矛盾孝治天下(理)尽忠日长祖母病笃(情)尽孝日短解决矛盾:先尽孝孝后尽忠忠“陈陈”的方法:融理于情,融情于事,朴素的方法:融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉,以情动人细腻,曲折委婉,以情动人父母养育幸苦报恩唯有苦读

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