山东昌乐二中的“271高效课堂”.pptx

山山东昌乐二中的东昌乐二中的“271271高效课堂高效课堂”1 1）学习内容方面：）学习内容方面：20%20%的知识的知识自学能会，自学能会，70%70%的知识的知识合作学会，合作学会，10%10%的知识的知识老师教会。老师教会。2 2）学生组成方面：）学生组成方面：20%20%学生学生特优生，特优生，70%70%学生学生优秀生，优秀生，10%10%学生学生待优生。待优生。3 3）影响学生学习成绩的因素：）影响学生学习成绩的因素：20%20%的因素的因素智商，智商，70%70%的因素的因素情商，情商，10%10%的因素的因素 行商。行商。4 4）271271课堂模式的时间分配：课堂模式的时间分配：20%20%（约（约1010分钟）分钟）（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨。（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨。70%70%（约（约3030分钟）分钟）（学生）（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展。分组合作，展示点评，质疑拓展。10%10%（约（约5 5分钟）分钟）（学生）（学生）总结反刍，当堂检测。总结反刍，当堂检测。山山东昌乐二中的东昌乐二中的“271271高效课堂高效课堂”高效学习的三个阶段高效学习的三个阶段高效课堂高效课堂预习自学预习自学训练拓展训练拓展阶段一：预习自学阶段一：预习自学1.1.课堂前延课堂前延1515分钟学生分钟学生预习课本，自通一遍预习课本，自通一遍教材，为课堂学习做教材，为课堂学习做好准备；好准备；2.2.通研导学案，在导学通研导学案，在导学案的引领下进一步理案的引领下进一步理解教材，与生活经历解教材，与生活经历挂钩，重新构建知识挂钩，重新构建知识体系；体系；3.3.小组长做好组织管理，小组长做好组织管理，确保每个成员充分预确保每个成员充分预习，并找出需要课堂习，并找出需要课堂讨论的问题。讨论的问题。自主预习自主预习阶段二：高效课堂阶段二：高效课堂1.1.每个学习小组针对预习每个学习小组针对预习发现的问题，确定讨论发现的问题，确定讨论目标，自主合作，探究目标，自主合作，探究解疑；解疑；2.2.在讨论展示中，小组长在讨论展示中，小组长随时关注成员对预习遇随时关注成员对预习遇到问题的解决和整个学到问题的解决和整个学习过程；习过程；3.3.课堂结束，小组长对每课堂结束，小组长对每个成员的学习效果进行个成员的学习效果进行验收、总结、打分排队。验收、总结、打分排队。小组长组织安排分层讨论小组长组织安排分层讨论阶段三：训练拓展阶段三：训练拓展1.1.小组长自主确定时间，小组长自主确定时间，带领全体成员按训练学带领全体成员按训练学案要求分层达标；案要求分层达标；2.2.自学为主，限时完成；自学为主，限时完成；3.3.小组长及时收缴，向老小组长及时收缴，向老师反馈交流。师反馈交流。认真完成训练学案认真完成训练学案高效高效“271271高效课堂高效课堂”的五个基本步骤的五个基本步骤安全的课堂、开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂安全的课堂、开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂读书自学读书自学自主探究自主探究完成学案完成学案训练应用训练应用总结反刍总结反刍当堂检测当堂检测展示点评展示点评总结升华总结升华分组合作分组合作讨论解疑讨论解疑