（人教新课标）五年级美术下册课件风的魅力2.ppt

第第1010课课 风风的魅力的魅力风的简介：地球表面大量空气流动空气流动所产生的动能。由于地面各处受太阳辐照后气温变化不同和空气中水蒸气的含量不同，因而引起各地气压的差异，在水平方向高压空气向低压地区流动，即形成风。在自然界中，风是一种可再生、无污染而且储量巨大的能源。随着全球气候变暖和能源危机，各国都在加紧对风力的开发和利用，尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，保护我们赖以生存的地球。风筝简史风筝简史中国风筝有悠久的历史，风筝，又名中国风筝有悠久的历史，风筝，又名“木鸢木鸢”、“纸鸢纸鸢”、“风鸢风鸢”。中国是风筝的故乡，早在两。中国是风筝的故乡，早在两千年前中国就发明了风筝。千年前中国就发明了风筝。春秋时代（公元前春秋时代（公元前770年年前前476年）的能工巧年）的能工巧匠鲁国人匠鲁国人公输班公输班，传说曾，传说曾“削竹木以为鹊，成削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下而飞之，三日不下”。汉代（公元前汉代（公元前206公元公元220年）发明年）发明纸纸以后，以后，风筝用纸张糊制，称作风筝用纸张糊制，称作“纸鸢纸鸢”。五代（公元五代（公元907960年）李邺加以改进，装竹年）李邺加以改进，装竹笛于纸鸢之头，临风嗡嗡作响，有如筝声，故笛于纸鸢之头，临风嗡嗡作响，有如筝声，故而得名而得名“风筝风筝”。从唐朝（公元从唐朝（公元6118907年）开始风筝由军用品年）开始风筝由军用品转而成为人们生活中一种饶有趣味的转而成为人们生活中一种饶有趣味的娱乐工具娱乐工具，风筝在中国，有北鸢、南鹞之分。传统样式有风筝在中国，有北鸢、南鹞之分。传统样式有串型风筝串型风筝（以龙头蜈蚣为主），（以龙头蜈蚣为主），筒子型筒子型（以立（以立体宫灯为主），体宫灯为主），板子型板子型（以八卦形为主），（以八卦形为主），软软翅型翅型（以蝴蝶、晴蜓为主），（以蝴蝶、晴蜓为主），硬翅型硬翅型（以燕子、（以燕子、神话人物为主）神话人物为主）.村村 居居高高高高 鼎鼎鼎鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢。风筝制作风筝制作用具：竹条.刀.线.浆糊.纸.剪刀.颜料.毛笔.直尺。方法：传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺，“扎”即要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当；“糊”即要保证整体平整，干净利落；“绘”即要做到远眺清楚，近看真实的效果；“放”即要依据风力调整提线角度。十字型十字型 王字型王字型硬翅型硬翅型 风能的利用主要是以风能的利用主要是以风能作动力风能作动力和和风力发电风力发电两两种形式，其中又以风力发电为主，种形式，其中又以风力发电为主，利用风力发电，以丹麦应用最早，而且使用较利用风力发电，以丹麦应用最早，而且使用较普遍。普遍。“风车大国风车大国”。据估算，全世界的风能总量约据估算，全世界的风能总量约1300亿千瓦，中亿千瓦，中国的风能总量约国的风能总量约16亿千瓦。中国的东南沿海、亿千瓦。中国的东南沿海、内蒙古、新疆和甘肃一带风能资源也很丰富。内蒙古、新疆和甘肃一带风能资源也很丰富。课后拓展：课后拓展：尝试用更多的材料和尝试用更多的材料和方法表现一种风玩具。方法表现一种风玩具。同学们同学们 再见再见