2023年科普活动工作总结通用三篇.docx

2023年科普活动工作总结通用三篇 科普是生命力添足能量，和谐社会开启将来，科技创建社会，科普成就将来，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的科普活动工作总结范文三篇，供大家参考。 科普活动工作总结 科学技术的普及程度，是国民科学文化素养的重要标记。科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培育学生实践实力的重要途径。一年来，我校在上级政府和教化主管部门的关切支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实际，立足校内资源优势，坚持把科普教化作为推动学校素养教化的重要突破口，主动开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教化在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生供应科普活动阵地，形成了较为显明的学校科普教化特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下： 一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校内科普氛围深厚 学校充分相识到科普活动对青少年综合素养的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素养教化的高度来加以相识。为了加大科普的力度，学校成立了创建市科普示范学校领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作安排，规划创建市科普特色学校的方案。成立了各项爱好小组，并配备专任辅导老师，形成学校三级科普教化网络：校长、分管领导科普工作小组成员科普工作科技辅导员，下设各科普爱好小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教化教学工作评估，保证了活动的.有序开展，极大调动了辅导老师主动性和创建性。 为了确保科普教化和活动的顺当开展，学校特别重视对科普教化的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，组建了校内局域网，开设了校内网站、广播站，增加了大量的科技活动设备设施；还建立了完善的科普活动档案，除了活动安排、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了深厚的校内科普文化氛围。 二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动供应了有力的保障 学校配有与科普教化相适应的教化、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理试验室、化学试验室、生物试验室、地理园、生物园等；建有校内计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备；全校有学生电脑100余台，老师办公电脑，学校还有学生电脑室1间,图书室,学生阅览室,老师阅览室，并设有科学探究室,科普宣扬栏。学校的网站建设完善，设有特地的科普教化网站，实现科普信息的共享和互动。 三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普老师队伍 1、建立科学的科普评价体系，保证科普教化落到实处。 科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入老师业务考核，科普活动实效和老师评优、职称晋升相挂钩。 2、“走出去，请进来”，培育科普老师骨干队伍 学校特别重视科技骨干老师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩赐予确定外，还多方面创建条件让他们外出学习，学习他校的科普实践阅历，提高自身素养，增加科普育人本事，每年派出辅导老师先后到省、市参与各类科技教化培训。通过“走出去，请进来”等多种形式，培育了一批校内科普教化骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。 四、主动组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动。 组织青少年学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培育学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。 1、组织各项科普活动爱好小组 我校采纳选拔和学生自愿报名两种方式，选择了一批对科技活动爱好深厚，思维灵敏、想象力丰富，动手实力强的科技苗子，组建了各类科普爱好小组，占全校其次课堂活动小组一半以上，参与学生达300余人，。如：科技创新小组、小记者团、环保小组、生物小组、航模小组等。 2、组织开展科普宣扬和科普读书教化系列活动 先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、“我与合肥”等为主题的读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、学问竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动，实行科普讲座，组建科普志愿队参与社会科普服务。在神七放射之际，我校组织学生收看了航天员舱外活动现场直播。然后我们又利用课外活动时间，将神七飞天的介绍给广阔学生，把航天学问普及开来，让更多的学生了解我们中国航天事业的发展，激发他们的爱国和学习热忱。2023年7月22日，长江流域出现了500年一遇的日全食奇观，我校地理小组的老师们录下了整个过程，开学后学校通过观看视频，广播讲座，从地理学和物理学的角度，向学生阐释了日食这一天文奇观产生的奇妙，及观测日全食的科学意义，极大地丰富了学生的天文地理学问。 3、主动参与各类科技、科普竞赛活动 学校主动组织学生参与省、市青少年科技创新大赛，以展示学校科普教化成果，让学生有更多、更高展示科技创新实力的机会。我校李清容同学获市科技创新大赛一等奖。吴文海、张庭赫两位同学科学小电影挂包器的隐私获得全国二等奖，张钰同学获得市科幻画竞赛一等奖，陈天泽同学的机器人大赛获得亚太地区二等奖，多名同学的电脑制作和科技动手做作品获得上级表彰，张慧芳老师获得最佳辅导奖，我校也荣获最佳组织奖。 4、校内科技节活动 学校每学年举办一次校内科普周。在科普周期间，学校开展科技学问竞赛、科普板报及科普影视展播、网页制作竞赛、科普讲座、科普征文、科技小制作竞赛、小独创小创建竞赛、科幻画竞赛、科技金点子、航模竞赛、科普调查等系列活动。全校参加科技周活动的达600余人，开展科技节活动，使校内内科普氛围深厚，同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教化推向高潮。 在近一年中，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普学问的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教化教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探究科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校。 科普活动工作总结 为仔细实行好县教体局关于开展第x届“科技之春”科普进校内活动的通知精神，深化开展科普进校内活动，进一步引导广阔师生养成学科学、讲科学、用科学的良好习惯，促进学生全面发展，我校利用“科技之春”宣扬月开展了一系列扎实有效的活动，让广阔师生充分驾驭了很多与日常生活有着亲密关系的科学学问，效果明显，现将活动开展状况总结如下： 一、领导重视，措施落实 领导的重视是学校科技活动正常开展并能取得成果的保证。我校充分相识到科技创新教化的重要性，把科技创新教化作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长为组长，副校长为副组长，xx及各年级组组长为组员的领导小组;详细事务由教研室负责;各组员分工协作，各司其责，保证各项活动的开展扎实有效;完善了活动开展的评价制度;选用师生喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣扬教化活动;各项活动开展有安排、有支配、有过程记录、有阅历总结;完善过程管理和档案资料，使得各项活动有效、顺当的开展。 二、活动丰富，收效良好 活动月期间，我校以校内为主线开展了各种丰富多彩的活动。 1、由副校长xx、电教室主任xx负责制作展示板2面参与县启动仪式展出，受到了副县长xx及其活动领导小组成员的高度赞扬。校长x、副校长x、老师x、x、x及100名学生参与了启动仪式和宣扬活动，副局长蒲应文及教化科、督导室全体成员活动后到校进行了科技活动沟通总结。 2、以班为单位组织学生实行主题班(队)会、办手抄报、黑板报、开展学问竞赛、学问问答等多种形式的班队活动，用师生喜闻乐见的形式，宣扬普及科学文化学问 3、组织全校师生主动开展“三小”活动。(1)今年x月，我校组织全镇学生参与了我县“第17届科学幻想绘画活动”，共收到学生作品79件，评出一等奖6个，二等奖12个，三等奖18个，激发了学生参加科技创作的热忱与欲望;(2)x月，组织学生参与县科技创新作品大赛，收到作品68件，评出一等奖4个，二等奖9个，三等奖15个，其中五(3)班学生周涛的小制作交通指示灯还被推到市上参与联评，很好的展示了我校学生对于科技创新活动的深厚爱好，营造了一种学科学、用科学、爱科学的良好风气;(4)组织广阔师生参与好每年一度的基础教化成果评审，激励师生撰写科技小论文、自制教具、设计小独创，用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高师生的社会责任感和责任心。学校对这些作品进行了评比，并予以表彰嘉奖。 三、家校联手，扩大影响 通过一系列科技活动的开展极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教化注入了新的活力。为了使科技创新教化取得更好的效果，我们把科技创新教化的范围延长到了每一位学生的家庭。加强家庭教化的指导，把科技创新教化作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会等形式指导家庭共同学习，更新学问。充分利用现代科技手段，通过学校自己的网页，学生以此为载体进行科技学习，加强学校科普学问宣扬，营造科普教化的氛围，学校开展的这些科技活动，提高了家长的科学文化素养，得到了家长的支持和理解，让科技活动的开展深化人心，扩大了社会影响力。 四、一分辛苦，一份收获 在宣扬月活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的科技活动，激发起了师生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热忱，有效提高了师生的科技文化素养，同时他们也收获了丰硕的成果。 1、学生的科技作品，硕果累累。在第26届青少年科技大赛作品活动中，我校五(1)班学生xx的科技作品小孔成像的简易照相两用演示仪荣获市级三等奖;在“三小”科技创新活动中，一(1)班学生刘一嘉的作品起重机获县一等奖;三(1)班学生王梓枻的多功能笔筒、五(1)班学生李佳的作品精致电风扇分获级县二等奖;杜小玮老师在“三小”科技创新活动中被评为优秀指导老师; 2、老师的潜心设计，捷报频传。在基础教化成果评审中，文裕星老师的自制教具几何异形演示仪荣获市级二等奖;张廷贵、刘祥华、吴祥德老师的自制教具固体热胀冷缩演示仪、交通指示灯、导体与绝缘体演示仪分获县级一等奖，从整体上提升了广阔老师的科技活动水平; 3、在老师的指导下，学生的科技意识突飞猛进。在“低碳生活在我身边”征文活动中，由钱芳、晏莉、殷明兰3位老师辅导的学生李攀、杨纯溪、刘紫征、周自涵撰写的征文荣获县级一等奖; 4、科技活动形式多样，内容丰富多彩。在活动月中，学校组织广阔师生通过课堂、爱好小组活动，班队会等形式，向学生渗透科技创新意识，通过设计作品，科技创新作品展示等活动，增加他们的动手实力和创新实力，培育学生对于科技创新活动的深厚爱好。我校设计制作的以“开启才智，体验科学”、“创新点亮人生，科技创建将来”的两块科技展板，在全县的展评活动中，获得广阔干群的好评; 五、做好成果推广和巩固工作。 我校将接着重视开展科技活动，提高活动的水平和层次，拟将部分优秀作品制成镜框挂在教学楼走廊和科技教室内，营造“人文科学”的育人氛围，让科技活动时时有，到处在，真正让科技走进老师、学生乃至家长的心中。在我校学生中形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，整体提升素养教化的水平和质量。 科普活动工作总结 XX学校创办一年来，在市、区科协的大力帮助和支持下，我校在青少年科技活动中取得了骄人的成果，为了进一步加强对青少年科普的教化力度，学校提前做了支配和动员工作，使得本次全国科普日活动开展的精彩而富有实效。本次全国科普日我校主要活动如下： 一、师生全体动员，主动参加科普活动。 学校在9月初就召开了老师科普座谈会，主动动员，发动老师主动为全国科普日的活动献计献策。9月13日，学校发动了“20xx全国科普日XX学校启动仪式”。仪式结束后，依据区科协的支配，进行了“全国食品平安科普学问竞赛”。通过本次的学问竞赛，学生进一步相识到了食品平安的重要性，懂得了更多食品平安学问，收获颇多。 二、对学生进行科普学问讲座。 校外青少年科技活动顾问吴兵老师对我校学生进行了一次学生食品平安学问讲座。本次讲座针对学生的平安意识弱，平安学问少，平安防护弱的特点，从社会上普遍存在的食品平安隐患入手，步步深化，让学生充分相识到食品平安的重要性。随后让学生相识了“十大垃圾食品”和“十大健康食品”，订正了学生不好的饮食习惯。最终，XX老师送给同学们了两句话“健康饮食：多蔬果少荤腻”，“加工工序越多，越垃圾”。 三、大力科学体验活动。 “纸上得来终觉浅”，做过的就很难遗忘了。在科协赠送的“科学饮食，健康生活”的20xx年全国青少年科学调查体验活动资源包基础上，学校开拓了开放试验室，配备了足够的试验器材和试验材料，利用科学课等时间，指导学生进行科学体验试验。 四、参观自来水公司和污水处理厂。 “爱护环境从娃娃抓起”，为了给孩子树立环保意识，在XX区科协细心地组织下，9月19日下午，我们带领部分学生分别参观了XX市XX区双益环境工程有限公司和XX区其次自来水厂。孩子们在参观的过程中，仔细听取工作人员的解说，细致阅读相关资料，了解了工业污水的整个处理流程和自来水的产生过程。活动的开展，让孩子们受益匪浅，他们明白了水是生命之源，在今后的生活中要节约用水，爱护水资源。