说屏(课件).ppt
说说 “屏屏”陈从周陈从周回忆学回忆学过的课过的课文中提文中提到的到的“屏屏”，并说明并说明其作用。其作用。明确：明确：口技口技：“口技人口技人坐屏障中坐屏障中”“撤屏视之，一撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。抚尺而已。”屏的作用：屏的作用：遮挡视线。遮挡视线。作者简介作者简介陈从周（陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家古建筑、古园林专家，并并擅长文、史、兼工诗词、绘画、擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教昆曲。在同济大学建筑系任教近近50年，毕生致力于保护和弘年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有文化，成果瞩目。著有说园说园、苏州园林苏州园林等学术专著，等学术专著，其中其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈谈景言情、论虚说实、文笔清丽景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙俄、英、美、法、意、西班牙等地。等地。屏屏风（风（）屏屏气（气（）伧伧俗（俗（）寒寒伧伧（）多音字多音字注音注音p pn ng g b ng c ngchen流流萤萤 擅擅长长 点点缀缀 帷帷幕幕 忒忒 倚倚yngshnzhuwituy字词释义字词释义伧俗：伧俗：纳凉：纳凉：缓冲：缓冲：雅俗之分：雅俗之分：因地制宜：因地制宜：粗俗、鄙浅。粗俗、鄙浅。享受凉爽。纳：享受享受凉爽。纳：享受使冲突缓和。使冲突缓和。高雅和粗俗的区别。高雅和粗俗的区别。根据不同地区的具体情况规定根据不同地区的具体情况规定适宜办法。适宜办法。2 2、作者介绍了关于、作者介绍了关于“屏屏”的哪些的哪些知识知识？请用自己的话说明。？请用自己的话说明。3 3、作作者者对对“屏屏”的的感感情情是是怎怎样样的的？1 1、本文的说明、本文的说明对象对象是什么？说明对象的是什么？说明对象的特特征征是什么？是什么？4 4、今天还有哪些地方用到、今天还有哪些地方用到“屏屏”呢？作者对呢？作者对此又提出了怎样的评价和建议呢？此又提出了怎样的评价和建议呢？明确：明确：“屏者，障也，可以缓冲一屏者，障也，可以缓冲一下视线。下视线。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。东西。1.1.什么是屏（什么是屏（请用原文来解释请用原文来解释）？）？2 2、屏风屏风的的特点特点是什么？是什么？屏风的特点是：屏风的特点是：“似隔非隔，在空间上起着神秘作用似隔非隔，在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合功能与美感相结合”。3 3、作者介绍了关于屏的那些知识？作者介绍了关于屏的那些知识？明确：屏的作用，屏的种类，屏明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。在设置上应注意的问题。屏有哪些作用？屏有哪些作用？（2）分隔作用分隔作用艺术点缀艺术点缀可以挡风可以挡风缓冲视线缓冲视线屏屏有有哪哪些些种种类类？3 3按屏的建造材料按屏的建造材料,装饰的华丽程度：装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。石屏、木屏、竹屏等。艺术上：雅俗之别。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。外形上：大小之分。说明方法：分类别说明方法：分类别金屏纯纯银银屏屏风风锦锦屏屏画画 屏屏石石 屏屏木屏木屏木屏木屏竹竹屏屏故故宫宫太太和和殿殿皇皇帝帝宝宝座座后后的的屏屏风风设置上注意问题设置上注意问题4大小大小因地制宜因地制宜讲究造型、色彩、绘画讲究造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体文中作者对屏的感情是怎样的？文中作者对屏的感情是怎样的？抓住以下关键语句把握：抓住以下关键语句把握：“富有诗意富有诗意”、“心生向往之情心生向往之情”、“更觉得它实在微妙更觉得它实在微妙”明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。品味感情：品味感情：划分文章结构层次，理清文章思路划分文章结构层次，理清文章思路1节，引出说明对象，点出屏风节，引出说明对象，点出屏风特点特点第二节，介绍屏风的第二节，介绍屏风的作用作用第三节，屏风的第三节，屏风的种类种类第四节，屏风在设置上应该第四节，屏风在设置上应该注意的问题注意的问题5节，节，总结总结全文，再次强调屏风的作用全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图点明写作意图24节节说屏 屏屏功能功能2 2种类种类3 3设置设置4 4实用性实用性艺术性艺术性(建筑材料、华丽程度）建筑材料、华丽程度）金屏金屏锦屏锦屏石屏石屏木屏木屏竹屏竹屏大小因地制宜大小因地制宜讲究造型、色彩、绘画讲究造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体“巧巧”关关键键赞赞赏赏之之情情 期期盼盼之之情情文中多处引用了古诗词，有什么好处？文中多处引用了古诗词，有什么好处？多处引用古诗词，使全文具多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象的说明对象屏风屏风这种中这种中国传统器具是相称的。国传统器具是相称的。课文引用课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤扇扑流萤”古诗，起什么作用？古诗，起什么作用？营造清雅的艺术气氛营造清雅的艺术气氛,表达作者对屏表达作者对屏风的风的向往向往与与喜爱喜爱之情。之情。秋夕秋夕银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。杜杜 牧牧课文引用课文引用牡丹亭牡丹亭中的中的“锦屏人忒看得这锦屏人忒看得这韶光贱韶光贱”句子，起什么作用？句子，起什么作用？“锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指美丽的指美丽的春光，也暗指自己的青春。春光，也暗指自己的青春。“忒忒”，“太太”的意的意思。这句话凝聚着思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨主人公心中的无限哀怨。出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭的的“游园游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。牡丹亭牡丹亭中中 的句子，的句子，既说明了屏风的既说明了屏风的使用使用范围范围，又使语言，又使语言生动有趣生动有趣,增添了想象的空间增添了想象的空间。课文引用课文引用“闲倚画屏闲倚画屏”“抱膝看屏山抱膝看屏山”的句子，起什么作用？的句子，起什么作用？“闲倚画屏闲倚画屏”出自出自韦庄韦庄的的归国遥归国遥“睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。”“闲倚画屏闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。就是闲得没事干，倚着画屏相思。“抱膝看屏山抱膝看屏山”出于出于张恨水张恨水的的金粉世家金粉世家，填的是，填的是“临江仙临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。点出了点出了“屏屏”的文化内涵，表达了作者希望的文化内涵，表达了作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。人们更好的开发和使用屏风的愿望。、本文运用了哪些说明方法，、本文运用了哪些说明方法，各有怎样的表达作用？各有怎样的表达作用？、作为一篇小品文，本文在语、作为一篇小品文，本文在语言方面有哪些特点？言方面有哪些特点？主要说明主要说明方法：方法：作诠释作诠释举例子举例子分类别分类别引用引用体味语言，把握写作特色：体味语言，把握写作特色：本文是一篇本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文轻松、随意的小品式的说明文。（1 1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。章枯燥。（2 2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。动。拓展延伸拓展延伸 中国文化博大精深，可以说我中国文化博大精深，可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察你会发现好些小小的子，仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说我们生活中那些器物能想，说一说我们生活中那些器物能反射出传统文化的影子，折射出中反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。国人民的智慧。
