蒲柳人家课件 (2).ppt

蒲柳人家刘绍棠刘绍棠用蒲草和柳树枝搭起用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。代普通贫苦农家。蒲柳人家：蒲柳人家：作者：刘绍棠19361997当代作家河北通县人刘绍棠：文坛奇人1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。1952年（16岁）发表短篇小说青枝绿叶，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”，中断写作22年。1979年平反后发表大量作品：蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖。京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。黄花闺女池塘获得90年代优秀小说奖。刘绍棠的创作风格刘绍棠将刘绍棠将“荷花淀派荷花淀派”的柔媚、清丽之美的柔媚、清丽之美与与“燕赵文化燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。土文学体系。全部著作共全部著作共6060种，约种，约700700万字，被公认为是万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。高产、优产、稳产作家。蒲柳人家蒲柳人家是刘绍棠的代表是刘绍棠的代表作，发表于作，发表于19801980年，文章以其独特年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故小说人物众多，但主线情节并不复杂。故小说人物众多，但主线情节并不复杂。故小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在事背景发生在事背景发生在事背景发生在20202020世纪世纪世纪世纪30303030年代，花鞋杜四家的童养年代，花鞋杜四家的童养年代，花鞋杜四家的童养年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以把望日莲卖给董太师做小，并要以把望日莲卖给董太师做小，并要以把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日抗日抗日抗日”的罪的罪的罪的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、大学问、大学问、大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分全篇小说共分全篇小说共分全篇小说共分12121212节，但这个主线故事只占不节，但这个主线故事只占不节，但这个主线故事只占不节，但这个主线故事只占不到到到到2 2 2 2节的篇幅，其余节的篇幅，其余节的篇幅，其余节的篇幅，其余10101010节随意分枝，记述了运河边节随意分枝，记述了运河边节随意分枝，记述了运河边节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。济困的美德立碑。济困的美德立碑。济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。这两本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法运用语言、动作、外号等描写，手法运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。人。学学 字字 词词痱（痱（）子：子：擀（擀（）面杖：面杖：腌臜（腌臜（）：捯（捯（）气：气：唿哨（唿哨（）：fi 皮肤的一种红色粟样粒皮肤的一种红色粟样粒丘疹丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。伴有强烈的瘙痒和麻刺感。g gn n用来擀面团的木棒用来擀面团的木棒 zz脏的，不干净的。脏的，不干净的。d do o人要死时急促地喘气，人要死时急促地喘气，文中指喘息。文中指喘息。hh shsho o 又作又作“呼哨呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。的像哨子一样的声音。咯（咯（）吧：吧：k拟声词。拟声词。戏戏谑（谑（）：荣荣膺（膺（）：坍塌（坍塌（）：嘬（嘬（）嘴：嘴：剜（剜（）肉：肉：周周檎（檎（）：隐：隐匿（匿（）：xuxu 用诙谐有趣的话开玩笑。用诙谐有趣的话开玩笑。yngyng光荣地获得。膺，承光荣地获得。膺，承受、承当。受、承当。tntn t t崩塌。崩塌。zuzu聚缩嘴唇而吸取聚缩嘴唇而吸取wnwn挖。挖。q qn nn n隐藏。隐藏。断壁残断壁残垣（垣（）：如坐针如坐针毡（毡（）：芒刺在背：芒刺在背：影影影影绰绰绰（绰（）：）：咬文咬文嚼（嚼（）字：字：yun墙。形容破败的墙。形容破败的景象。景象。zhzh n n形容心神不宁，形容心神不宁，不得安生。不得安生。像芒和刺扎在背上，形容像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。心神不宁。chuchu 隐隐约约。隐隐约约。jiji o o过分地斟酌字句。过分地斟酌字句。预习课文 整体感知文章分为两部分.原文为两节：第一节写何满子的奶奶一丈青大娘。第二节写何满子的爷爷何大学问。阅读“一丈青大娘”正音，正确朗读，疏通生词：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是一九三六年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。shng何满子为什么被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿?对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？表现晒得很黑。“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。何满子在文章中起什么作用？是小说的主要线索人物，是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。的眼睛，串起整个故事。正确朗读，疏通生词：何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处吗？是水浒传中扈三娘的外号。何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。阅读第二部分“何大学问”何大学问的相貌何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。何大学问的经历1.年轻的时候，当过义和团；2.给地主家当赶车把式；3.改了行，给牲口贩子赶马。何大学问的性格他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。为什么叫“何大学问”在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。xu参照注释了解加红色的词语及历史背景：“妈的，我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！妈的，我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低头服软儿，这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低头服软儿，忍气吞声，忍气吞声，“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！先在东三省立了个小宣统的满洲国，又在口外立先在东三省立了个小宣统的满洲国，又在口外立了个德王的蒙疆政府，往后没有殷汝耕的公文护了个德王的蒙疆政府，往后没有殷汝耕的公文护照，不许出口一步。这一趟，蒙疆军把我跟掌柜照，不许出口一步。这一趟，蒙疆军把我跟掌柜的扣住，硬说我们是共产党，不过是为了没收那的扣住，硬说我们是共产党，不过是为了没收那几百匹马。掌柜的在牢房里上吊了，他们看我是几百匹马。掌柜的在牢房里上吊了，他们看我是个榨不出油水的穷光蛋，白吃他们的狱粮不上算，个榨不出油水的穷光蛋，白吃他们的狱粮不上算，才把我放了。才把我放了。”课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。爷爷为什么要这样做？日本鬼子把咱们中国大卸八块日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。把满腔怒火发泄到他身上。.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！.日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？两种说法各有长短：前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？活灵活现的民间口语与俗语：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。命根子。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。活灵活现的民间口语与俗语：如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。活灵活现的民间口语与俗语：他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。文中也有一些书面色彩很浓的句子：.何满子的爷爷，官讳已不可考。.在荣膺这个尊称之后这是为什么？两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这样的句子有什么特点？文中还有这样的句子吗？继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。水浒传中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷爷号称“何大学问”。这体现了什么特点？这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。这个“救命星”是谁呢？后文写的是什么事？花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，巡警麻雷子勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走欲知后事如何，请看蒲柳人家原文。1 1、本文主要刻画了哪些主、本文主要刻画了哪些主要人物？表现什么主题？要人物？表现什么主题？何满子何满子奶奶一丈青大娘奶奶一丈青大娘爷爷何大学问爷爷何大学问 赞颂了淳厚朴赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚实的劳动人民热诚正直的感情，以及正直的感情，以及肝胆相照、扶危济肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美困、赤诚相见的美好品格和高尚情操好品格和高尚情操.剃个光葫剃个光葫 芦头，芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。就像刚从烟囱里爬出来。年龄：年龄：六岁六岁外貌：外貌：性格：性格：整天在河滩上野跑整天在河滩上野跑不穿大红兜不穿大红兜记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。上学不安分上学不安分藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏心疼爷爷，想哄爷爷开心心疼爷爷，想哄爷爷开心心疼爷爷，想哄爷爷开心心疼爷爷，想哄爷爷开心被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷天天真真可可爱爱机机灵灵顽顽皮皮一丈青大娘一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。英雄豪杰。因而得此雅号。一丈青一丈青原是原是水浒传水浒传中扈三娘的绰号。她是中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害前用绳套捉人十分厉害 大高个儿，一双大脚，青铜肤色，大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。有一双长满老茧的大手。身强力壮，样样在行身强力壮，样样在行外貌外貌“站住！站住！”“都给我穿上裤子！都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！媳妇的眼睛！”“小祖宗儿！小祖宗儿！”语言语言泼辣大胆、爱打抱不平泼辣大胆、爱打抱不平口苦心甜，溺爱孙儿口苦心甜，溺爱孙儿一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一阵风冲下河坡一阵风冲下河坡手戳着他们手戳着他们的鼻子的鼻子一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去刮子抡圆了扇过去一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳的河柳挥舞起来挥舞起来一丈青大娘不依不饶，站在河边大一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声骂不住声动作动作 风风火火，干风风火火，干净利落，英姿飒爽净利落，英姿飒爽爷爷何大学问爷爷何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。浓眉朗目，一副关公相貌。关羽的一生，忠肝义胆，关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。令万民景仰。外貌外貌像关公一样，侠肝义胆，仗像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。不平，甘为朋友两肋插刀。性格性格他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇文庙，他都要下马，作个路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。大揖，上一股高香。行动行动但是，这一趟回来但是，这一趟回来愁眉苦脸，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”给何满子讲五代残唐的故事。给何满子讲五代残唐的故事。语语言言神态神态一个朴实的农民的爱国情感一个朴实的农民的爱国情感为孙儿请老师为孙儿请老师与孙儿同享天伦之乐与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈疼爱孙儿的慈祥的爷爷祥的爷爷作业1.给下列加点的字注音 擀（）嘬（）剜（）檎（）荣膺（）腌臜（）捯气（）隐匿（）呼哨（）断壁残垣（）如坐针毡（）影影绰绰（）擀擀gn 嘬嘬zu 剜剜wn 檎檎qn 荣膺荣膺yng腌臜腌臜 z 捯气捯气do 隐匿隐匿n 呼哨呼哨h sho断壁残垣断壁残垣yun 如坐针毡如坐针毡zhn 影影绰绰影影绰绰chu 2.解释下列词语 一气呵成：如坐针毡：影影绰绰：望眼欲穿：一气呵成：一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。比喻文章的气势首尾贯通。/比喻整个工作过程中不间断、不松懈。比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡如坐针毡：形容坐立不安，像芒和刺扎形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。在背上一样。影影绰绰影影绰绰：模模糊糊，不真切。：模模糊糊，不真切。望眼欲穿：形容盼望殷切。望眼欲穿：形容盼望殷切。3、奶奶为什么称为一丈青？一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、危急相扶的性格，透出了庄稼人直不阿、危急相扶的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与水浒水浒中著名女将一丈青扈三娘颇为神中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。似。4、爷爷为什么称为何大学问大学问？爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了入胜，因此得了“何大学问何大学问”的外号。而的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。