2023年中小学师德师风年度总结范文3篇.docx

2023年中小学师德师风年度总结范文3篇 对于师德师风工作，中小学肯定都非常重视，那么在这一年的工作结束后，是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的中小学师德师风年度总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 中小学师德师风年度总结范文1 “学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民老师，一年来，我严格遵守中小学老师职业道德规范，忠诚党和人民的教化事业，无愧于心！ 第一、我遵循学生身心健康成长的规律，依法执教，学习宣扬党和国家的教化方针和基本路途，自觉遵守老师法与党和国家的方针政策保持高度一样； 其次、我为人师表，遵守社会公德，衣着整齐大方，语言文明，举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教； 第三、我能爱岗敬业，酷爱教化事业，关切学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想； 第四、我酷爱学生，面对全体学生，敬重学生的人格同等公正对待学生，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益； 第五、我严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教化教学科规律，改进教化教学方法，提高教化，教学和科研水平； 第六、我团结协作，敬重老师，虚心学习，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风； 第七、我能敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，共建和谐校内； 第八、我能做到廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费； 总之，一年来我在教化教学中，严格要求自己，无任何有悖于教化法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。今后，我还要不忘初心，接着前进，不断提高自己思想水平。 中小学师德师风年度总结范文2 我是一名一般的中学英语老师，始终工作在教化教学第一战线，三十年的教学生涯中担当班主任已有20个年头，每天所面对的是天真烂漫的孩子，他们是祖国的将来，担当着中华民族宏大复兴的历史重任。因此，我教学生书本学问的同时，把德育放在教化教学的首位。俗话说打铁还得自身硬，所以我多年来在师德师风建设上严格要求自己，每学期都仔细学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范和阜阳市老师十不准制度，加强政治理论学习，强化思想道德建设，恪守制度的尊严，增加职业观念，规范自身行为，做“为人师表” 的典范。 本学期，我听从学校的支配，担当八年级两个英语基础最差的班级的英语教学任务，同时接任八（4）班的班主任工作，临危受命不敢怠慢，通过一学期艰苦不懈的工作，我对师德师风教化的重要意义又有更近一步的深刻相识。做一名合格的老师，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，一学期以来，我保持主动的学习心态，在学校课改形势下，专业上拜名师，勤苦练，有了长足的进步。在教学时，寓教于乐，教学相长，让师生都能体会学习的乐趣。 育好人是师德修养的归宿。作为班主任，到处和学生打成一片，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突时，我赐予合理的处理；学生犯错误时，我耐性地劝服教化；学生课外活动时，我用大量的时间和他们谈心、沟通，特殊是学困生，我和学生共同做嬉戏活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解和沟通。关爱每一个学生，不让一个学生掉队，使每一个学生都学有所得，使学生能健康活泼的成长，使我得到了最大的胜利和欣慰。 记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。作为科任老师，我始终把酷爱学生、忠诚于人民的教化事业看成是老师的最高美德。因此工作上勤勤恳恳、兢兢业业，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，加大课改力度，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务；工作中，我严于律己，宽以待人，时时到处对自己严格要求；工作后，仔细加强反思，放大别人的优点，学习别人的特长弥补自己的不足，注意为人师表，留意老师形象，无愧于人民老师的光荣称号。 “路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。”无论班主任还是科任老师，我在以后的教化教学工作中，谨记人民老师的光荣使命，树师德正气弘师风正能量永是我的责任，今后我将一如既往地把个人的师德师风建设做实做出成效，成为老师职业道德建设的领军人！ 中小学师德师风年度总结范文3 师德培训让我收获许多，也让懵懂中的我知道了，老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。经过这次的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层相识，对教化教学又有了更深的了解。 老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵 。 第一，高尚的师德必需对学生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教化的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他们的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根西部的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。 敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有一些优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。