2023年精选最新关于《好妈妈胜过好老师》读后感范文.docx

2023年精选最新关于好妈妈胜过好老师读后感范文 写读后感的目的是为了提高我们的文字语言表达实力，刚好把自己的感悟记录下来可以帮助我们提升自我，以下是我和大家共享的精选最新关于好妈妈赛过好老师读后感范文，以供参考。 精选最新关于好妈妈赛过好老师读后感范文 女儿还在幼儿园的时候老师举荐了一本有关家庭教化的书好妈妈赛过好老师。一起先也没太在意，直到有一天一位同事很惊喜的说，“你也在看啊，这本书写得不错的”。此时我才起先重新仔细的阅读这本书。细读下去，许多教化观念使我受益良多。 女儿开学已快一个月了，这一个月里我也看到了诸多书中提及的教化方式。这与我的传统学习理念有较大的出入。例如：书是应当“读”的。之前我始终持有这样的观点，书中的内容应当要加以消化，用自己的理解去复述书中的内容。但对于刚刚才认字的女儿来说，用手指指着书本逐字逐句的读，把学习生字融汇在日常生活中，养成独立阅读的好习惯是特别有效的教化方法。从目前的效果来看习惯的养成对女儿的帮助要远胜于识字量的增加。我信任书中美丽的语言熟识更赛过自己的对文章的概括。把认字和阅读结合起来而不是分成独立的两个部分来进行用观赏的看法在潜移默化中认字。用作者的话说“阅读是一根”魔杖“，被”魔杖“点中的孩子学习实力强。”联想到当下女儿在进行应用题解答时也时常会遇到读完题目却不知所云的状况。更坚信了“阅”与“读”结合的重要性。 又例如：关于爱好的培育；每一个家长都知道爱好是最好的学习动力，但在日常生活中又往往因操之过急而适得其反。女儿现在在学拼音，拼音的其次声和第四声总也分不清晰。不断的重复我也有些烦了，看法不自然的就变得有些过火。以致于后面女儿每发一个音时都会思索一下并在口中默念四声然后再发音。但最终还是错，女儿哭着跟我说“因为我怕错，我也不想错，我想对”。我想这时的女儿对拼音应当是深恶痛绝的。此时的学习对她来说应当是一颗苦药。人最难抗拒的是“胜利的诱惑”，最厌烦的莫过于“强迫的接受”。回想儿时的我们也曾走过的这一段艰苦历程，那时的我何尝不想得到胜利呢？书中教我们做一个记录成长的册子，孩子的每一个进步都记录在案，每一个点滴的胜利都将化成孩子向着新目标前行的动力。每一个失误也终将成为孩子自我修正的座标。我想记录的本质还不在于对于孩子的指导作用，更重要的是对家长提出了坚持的要求。用家长的言行去引导孩子用坚持去完成自己的任务。 常说孩子的教化是一场没有排练的舞台剧，我们只能随着时间的年轮不断的编排剧目，假如在教化孩子的问题上不去仔细的思索不去理性的处理，一味的按着自己的性情武断的做出推断，这样可能培育出一个偏激、叛逆、任性的孩子，而凡事让孩子自己去考虑，去做多犯一些错误从失误中体会胜利。 在孩子的教化上我有许多习惯性的做法，其实是做反了。比照着好妈妈赛过好老师的书我也在不断的修正自己的言行、方法。也从与老师的沟通和女儿同学家长中了解和学习更多的教化方法。还清晰的记得老师来家访的那一天，当着老师的面和孩子的一句玩笑，当场被老师指正。孩子犯了错或做了些不适当的举动，其中肯定会有他的缘由或是因为习惯或是他表达的方式不太正确又或者词不答意等等。简洁的刚好的订正当然重要，但肯定要选择合适的方式，以爱护孩子的自尊心，树立自信念，培育他们的实力为目的，对其自尊心、自信念和实力有损害的方式都是不适当的，即便是一句玩笑满意了家长当时的需求但对孩子的损害肯定是很大的。目前我也发觉女儿常常会有从众的心理出现，或许与之前的这一系列不适当的教化方式有肯定的关系。不适当的教化方式影响的将是孩子多年甚至一生的学习和处事看法。 书中还提到了我在孩子教化中的一个误区，就是“管”和“教”的分别，很难说教更胜于管。孩子的视察力是相当敏锐的，家长的好恶干脆影响到了孩子的价值观和审美，曾看过一篇文章其中也提到孩子是天生的“外交官”他们能从家长的言语和口气中去推断对方的地位，并会在以后他自己的言行中把相关的看法毫无保留的表现出来。也正如书中所述“身教大于言教”所以在学习教化孩子的同时我也当注意自身的修养，正如作者所阐述的站在孩子的角度，换一种方式去做去说，在孩子的成长过程中也磨炼和蜕变自己。努力让自己成为一个好家长“好老师” 父母是孩子的老师更是孩子的挚友，教化方式的差异影响着孩子的一生，我们每一位手里的美玉必需用适宜的刻刀去细心的雕琢。 精选最新关于好妈妈赛过好老师读后感范文 利用放假的时间，我读了尹建莉写的好妈妈赛过好老师一书，只感到相见恨晚。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。使我在今后的日子里，无论是做家长还是做老师都有了更新的思路，更好的方法，更好的心态。 该书的作者是一位胜利的妈妈，她16岁的女儿参与高考，取得了超过当年清华录用线22分的优异成果，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、欢乐和健康、成熟和独立，我们能感受到女儿全部的一切绝非天生，她的一切成果都来自于这个细心又有才智的妈妈的教化。 文中有这样一句话：“年轻的父母会得到一块玉-可爱的孩子-多年后的结果却是，一些人得到了令人满足的作品，一些人眼瞅着玉石的改变越来越悲观。二者的区分，就是后者运用的，经常是锄头。” 要想有一个又乖又聪慧的孩子，除了先天条件以外，最最重要的是妈妈要有一个良好的心态和素养。孩子就是一张纯净的白纸，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的环境中渐渐建立和培育起来的。假如小孩子犯了错误或者做出让大人们认为不好的行为，其实那些都称不上是错误，只不过是孩子在成长过程中必需经验的小事。硬是归结为错误的话，也应当先找寻错误发生的缘由是什么，应当先从大人们身上去找问题的根源。大人们的一句话，一个细小的动作都可能对孩子的成长产生重大的影响。所以说好妈妈是个关键。那如何成为一个好妈妈呢？这是一个很难很重大的课题。每个妈妈都想当好妈妈的。可是往往到最终总是会埋怨“可怜天下父母心啊”。 当我们在一次又一次的埋怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，恒久达不到自己志向的时候，我们愿不情愿反思自己的教化行为，我们愿不情愿向孩子承认或向自己承认“我错了”。假如我们没有这种志气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是足够又足够的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋俗和恶习。一个用武力折服儿童的成人，无论财宝多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么足够，都是才智不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡-在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很剧烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我心安理得。”良心和爱当然是必需的，但这终归主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，终归你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？假如不被孩子所接受，即使我们再挖空心事，也是失败的教化。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教化好，中学老师又埋怨初中老师无能，高校老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应当为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法变更无法变更的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。 书中说“现代家庭教化中一个很大的问题是，父母可以为孩子付诞生命，却不愿为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦专心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，假如我们真正能够爱孩子，那就从变更自己做起，从加强自身的学习做起。 “不是全部成为父母的人都会做父母。”所以不是全部成为老师的人都会做老师。教化是一门恒久学不完的功课。作为一名老师，我们应当在实践的过程中不断总结再实践，愿我们的家庭教化与学校教化越来越融洽！ 精选最新关于好妈妈赛过好老师读后感范文 最近在微博里看到一个小男孩因不满妈妈不给其买玩具而当街拽母亲头发、扼住母亲喉咙的新闻，让我大吃一惊，而后寒心不已。是什么样的教化，什么样的成长环境才造就了这一幕的发生。这个男孩不仅扼住了母亲的喉咙，也扼住了教化的喉咙，更是扼住了社会的喉咙。为了削减这一幕悲剧的发生，我在此特殊举荐一部家庭教化经典作品好妈妈赛过好老师，希望能给天下的父母亲带来帮助，给孩子们一个健康成长的教化环境。 好妈妈赛过好老师一书的作者是教化专家尹建莉，她是一名教化学硕士，曾从教多年，现在从事家庭教化探讨及询问工作。尹建莉熟识学校教化和家庭教化，特殊对家庭教化有精深的探讨和自己独到的见解。她培育了一个优秀的女儿。她的女儿得才兼备，曾两次跳级，20xx年16岁的女儿即参与高考，成果超过当年清华录用分数线22分。在特性方面，她女儿自主独立、自强自爱，是北京市市级三好学生。尹建莉以自己的教化理念培育了一个优秀的女儿，还出版了好妈妈赛过好老师一书，和家长们共享自己的家教心得，颇受天下父母亲的欢迎和宠爱。 好妈妈赛过好老师是尹建莉的教子手记，记载了她胜利的教化理念和一些好用的教化方法。它首次提出了一系列新奇胜利的家庭教化原则，还给出了很多简洁而又好用的操作方法。它不但教你如何提高孩子的学习成果，更重要的是它还教你如何指导孩子树立正确的人格。它集理论和实践于一身，是实事求是谈论家庭教化的典范，更是家长们最好用的育儿工具书。 俗话说，妈妈是孩子的第一位老师，父母是孩子从小的榜样。一个优秀的妈妈才能培育出一个优秀的孩子。父母的一言一行、一举一动，都深深地影响着孩子们的成长。一个心地和善的母亲，不太可能会培育出一个十恶不赦的坏蛋；而一对不孝敬长辈的父母，绝不行能培育出一个大孝子。 尹建莉在好妈妈赛过好老师一书中写道，家庭教化的核心是关注孩子的华蜜感，要给孩子真正的自由。作者的一位老同学说：“我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。自从看了你的这些文章，才发觉这差别原来是我和你之间的。作为母亲，你是把孩子细心教化大了，我其实只是把孩子养活大了。”