75第一次月考试卷讲评.ppt

2009年深圳市高级中学高三第一次形成性测试年深圳市高级中学高三第一次形成性测试试卷讲评试卷讲评1.亚硝酸盐可使亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：基后的变化如下：C转变为转变为U（U与与A配对），配对），A转变转变为为I（I为次黄嘌呤，与为次黄嘌呤，与C配对）。现有一配对）。现有一DNA片段片段为为 ，经亚硝酸盐作用后，若链，经亚硝酸盐作用后，若链中的中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片断之一为片断之一为一、单项选择题：本题共一、单项选择题：本题共15小题，每小题小题，每小题2分，共分，共30分。分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。求。2.某雄性动物（基因型为某雄性动物（基因型为AaBbCc，三对基因位于三对，三对基因位于三对同源染色体上）的一个初级精母细胞在四分体时期，一同源染色体上）的一个初级精母细胞在四分体时期，一对同源染色体的非姐妹染色单体上含对同源染色体的非姐妹染色单体上含A、a基因的部位基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂，产发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂，产生的精子类型有生的精子类型有A.1种种 B.2种种 C.4种种 D.8种种3.下列关于作物育种的叙述，正确的是下列关于作物育种的叙述，正确的是A.把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术交技术B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种C.培育无籽西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜培育无籽西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头雌蕊柱头D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果的结果 4.将一株呈现缺磷症状的植物，移栽到含有磷酸盐的将一株呈现缺磷症状的植物，移栽到含有磷酸盐的完全营养液中，植物体对磷酸盐的相对吸收量与通气完全营养液中，植物体对磷酸盐的相对吸收量与通气状况有关状况有关(如下图如下图)。图中。图中X表示表示磷酸盐溶液中通入气态氮时，磷酸盐溶液中通入气态氮时，植物对磷酸盐的相对吸收量；植物对磷酸盐的相对吸收量；Y表示磷酸盐溶液中通入空气表示磷酸盐溶液中通入空气时，植物对磷酸盐的相对吸时，植物对磷酸盐的相对吸收量。对上述吸收状况的最收量。对上述吸收状况的最合理的解释是合理的解释是A.氧气供应充足有利于磷酸盐转变为可吸收状态氧气供应充足有利于磷酸盐转变为可吸收状态 B.气态氮供应充足不利于磷酸盐转变为可吸收状态气态氮供应充足不利于磷酸盐转变为可吸收状态 C.在一定范围内，氧气供应直接影响植物对磷酸盐的在一定范围内，氧气供应直接影响植物对磷酸盐的主动运输主动运输D.在一定范围内，气态氮直接阻止植物对磷酸盐的主在一定范围内，气态氮直接阻止植物对磷酸盐的主动运输动运输 5.下列有关植物生理的叙述，正确的是下列有关植物生理的叙述，正确的是A水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度程度B秋季植物叶片变黄后主要以叶黄素进行光能的转换秋季植物叶片变黄后主要以叶黄素进行光能的转换C连绵阴雨天影响了植物的正常授粉，为防止番茄和向连绵阴雨天影响了植物的正常授粉，为防止番茄和向日葵减产，可以喷洒一定浓度的生长素类似物溶液日葵减产，可以喷洒一定浓度的生长素类似物溶液D大棚中的绿色植物阴天不需要补充大棚中的绿色植物阴天不需要补充CO2，是因为光，是因为光反应弱制约了暗反应进行反应弱制约了暗反应进行6下列关于目前自然条件下的生命物质、细胞和生物体下列关于目前自然条件下的生命物质、细胞和生物体产生的说法错误的是产生的说法错误的是A新的蛋白质必须有其他蛋白质的参与才能合成新的蛋白质必须有其他蛋白质的参与才能合成 B新的新的DNA只能通过自我复制而产生只能通过自我复制而产生C新的细胞只能通过细胞分裂才能产生新的细胞只能通过细胞分裂才能产生 D新的生物个体只能通过生殖才能产生新的生物个体只能通过生殖才能产生 7已知家鸡的突变类型无尾已知家鸡的突变类型无尾M对普通类型有尾（对普通类型有尾（m）是）是显性。现用普通有尾鸡（甲群体）自交产生的受精卵来显性。现用普通有尾鸡（甲群体）自交产生的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡（乙群体）就表现出无尾性状。为研究胰岛素在小小鸡（乙群体）就表现出无尾性状。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是：鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是：A甲群体甲群体甲群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素甲群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素B甲群体甲群体乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C乙群体乙群体乙群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素乙群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素D乙群体乙群体乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素8.用某人的胰岛素基因制成的用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，用来进行检测探针，用来进行检测下列物质，不能形成杂交分子的是下列物质，不能形成杂交分子的是A该人胰岛该人胰岛A细胞中的细胞中的DNA B该人胰岛该人胰岛B细胞的细胞的mRNAC该人胰岛该人胰岛A细胞的细胞的mRNA D该人肝细胞的该人肝细胞的DNA 9.右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙述正确的是述正确的是A基因的表达主要在基因的表达主要在a过程中过程中B纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状 C在在d过程中同源染色体会发生联会过程中同源染色体会发生联会D非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生于非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生于c过过程中程中 10从肺炎双球菌的从肺炎双球菌的S型活菌中提取型活菌中提取DNA，将，将S型活菌型活菌DNA与与R型活菌混合培养时，型活菌混合培养时，R型活菌繁殖的后代中有少型活菌繁殖的后代中有少量量S型菌体，这些型菌体，这些S型菌体的后代均为型菌体的后代均为S型菌体。这个实型菌体。这个实验表明验表明DNAA分子结构相对稳定分子结构相对稳定 B能够自我复制能够自我复制C能够指导蛋白质合成能够指导蛋白质合成D能引起可遗传的变异能引起可遗传的变异11下列有关基因的叙述，正确的有下列有关基因的叙述，正确的有基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的DNA片段，全部位于染色体上片段，全部位于染色体上自然选择使基因发生定向变异自然选择使基因发生定向变异某基因的频率即该基因在种群个体总数中所占的比例某基因的频率即该基因在种群个体总数中所占的比例每一个基因都包含特定的碱基序列，具有特异性每一个基因都包含特定的碱基序列，具有特异性人体内的肝脏细胞和成熟红细胞所含的基因相同人体内的肝脏细胞和成熟红细胞所含的基因相同A B C只有只有 D只有只有 12.一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分限制酶切割的片段长度存在差异，凝胶电泳分限制酶切割的DNA片段，片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图所示）。根所示）。根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个儿女，其中上。现有一对夫妇生了四个儿女，其中1号性状表现特殊号性状表现特殊（如图（如图），由此可推知四个儿女的基因型正确的是），由此可推知四个儿女的基因型正确的是（用（用A、a表示一对等位基因）表示一对等位基因）C3号为号为Aa或或AA D4号为号为AAA A1 1号号为为X Xa aX Xa a B B2 2号号为为X XA AY Y13用现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺用现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是陷主要是自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成适应性、多样性的形成自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释释自然选择学说不能解释物种大爆发等现象自然选择学说不能解释物种大爆发等现象A、B、C、D、抗四环素抗四环素抗氨苄青抗氨苄青14质粒是基因工程中最常用的运载体质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如右上图所示，通过标记基因可以推知外源基质粒上有标记基因如右上图所示，通过标记基因可以推知外源基因因(目的基因目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置(插入点有插入点有a、b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况，推测，请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是组后细菌的外源基因插入点正确的一组是A、是是c，是是b，是是a B、是是a和和b，是是a，是是bC、是是a和和b，是是b，是是a D、是是c，是是a，是是b15.科学家发现某地某种蝴蝶在科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和年和1963年不同体年不同体色个体数量所占百分比如右图所示。下列叙述正确的是色个体数量所占百分比如右图所示。下列叙述正确的是A.深体色和浅体色个体分别属于不同的性别深体色和浅体色个体分别属于不同的性别B.环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现C.蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间体色个体蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间体色个体D.深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离 二、多项选择题：本题共二、多项选择题：本题共5个小题，每小题个小题，每小题2分，共分，共10分。分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得每小题全选对者得2分，选不全得分，选不全得1分，有错选或不答得分，有错选或不答得O分。分。16菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（紫色（R）对白色（）对白色（r）显性。现已克隆到控制紫色的基）显性。现已克隆到控制紫色的基因因R，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是中，合理的是选项选项实验方案实验方案 实验目的实验目的 A 用白花植株与紫花植株杂交用白花植株与紫花植株杂交 判断基因型判断基因型 B 将控制开紫花的基因转入其他植物中将控制开紫花的基因转入其他植物中 改变受体植物花的颜色改变受体植物花的颜色C 将将R基因修饰后转入大肠杆菌并表达紫色蛋白基因修饰后转入大肠杆菌并表达紫色蛋白生产紫色蛋白用作染料生产紫色蛋白用作染料D 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株用于育种用于育种 17下列与物种形成有关的说法正确的是下列与物种形成有关的说法正确的是A发生在生物体内的基因突变，突变基因都会出现在发生在生物体内的基因突变，突变基因都会出现在下一代个体中下一代个体中B生殖隔离一旦形成，原属于一个物种的生物，就成生殖隔离一旦形成，原属于一个物种的生物，就成了不同的物种了不同的物种C物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的离而形成的D不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化18下列关于育种的叙述中，不正确的是下列关于育种的叙述中，不正确的是A用物理因素诱变处理可提高突变率用物理因素诱变处理可提高突变率 B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C三倍体植物不能由受精卵发育而来三倍体植物不能由受精卵发育而来 D诱变获得的突变体多数表现出优良性状诱变获得的突变体多数表现出优良性状 19DNA指纹技术是用限制酶切割样品指纹技术是用限制酶切割样品DNA后，并通过后，并通过电泳等技术把切割后的电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开。下图是一片段按大小分开。下图是一对夫妇和几个子女的简化对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图分析正确的指纹，据此图分析正确的是是A基因基因I和基因和基因可能位于一条染色体上可能位于一条染色体上 B基因基因与基因与基因可能位于一条染色体上可能位于一条染色体上C基因基因可能位于可能位于X染色体上染色体上 D基因基因V可能位于可能位于Y染色体上染色体上 20.人体肤色的深浅受人体肤色的深浅受A、a和和B、b两对基因控制（两对基因控制（A、B控制深色性状）。控制深色性状）。A和和B及及a和和b均为同等程度控制皮肤深均为同等程度控制皮肤深浅的基因。一个基因型为浅的基因。一个基因型为AaBb的人与另一个基因型为的人与另一个基因型为AaBB的人结婚，下列关于其子女皮肤颜色的深浅的描述的人结婚，下列关于其子女皮肤颜色的深浅的描述中，正确的是中，正确的是A.子女可产生四种表现型子女可产生四种表现型 B.肤色最浅的孩子的基因型是肤色最浅的孩子的基因型是aaBbC.与亲代与亲代AaBB表现型相同的有表现型相同的有1/4 D.与亲代与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有皮肤颜色深浅一样的有3/8 三、非选择题：满分为三、非选择题：满分为60分。本大题包括分。本大题包括7个小题个小题 21(5分分)豇豆对多种害虫具有抗性，豇豆对多种害虫具有抗性，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因抑制剂基因(CPTI基因基因)。科学家将。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果其转移到水稻体内后，却发现效果不理想，主要原因是不理想，主要原因是CpTI 蛋白质蛋白质的积累量不足。经过在体外对的积累量不足。经过在体外对CpTI基因进行修饰后，基因进行修饰后，CpTI蛋白质在水蛋白质在水稻中的积累量得到了提高。修饰和稻中的积累量得到了提高。修饰和表达过程如下图所示：请根据以上材料，回到下列问题：表达过程如下图所示：请根据以上材料，回到下列问题：(1)CpTI基因是该基因工程的基因是该基因工程的 基因。在基因。在过程中，首先要过程中，首先要用限制性内切酶切开，暴露出用限制性内切酶切开，暴露出 ，再用，再用DNA连接酶连连接酶连接。接。(2)在该基因工程中，若受体细胞是水稻的体细胞，还需再通过在该基因工程中，若受体细胞是水稻的体细胞，还需再通过 技术才能获得抗虫水稻的植物体。技术才能获得抗虫水稻的植物体。目的目的黏性末端黏性末端组织培养组织培养(3)下列关于基因工程的叙述，正确的是下列关于基因工程的叙述，正确的是()A、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 B、通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的、通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性内切酶处理载体用另一种限制性内切酶处理载体DNAC、细菌质粒是基因工程常用的载体、细菌质粒是基因工程常用的载体D、为育成抗除草剂的作物新品种，导人抗除草剂基因、为育成抗除草剂的作物新品种，导人抗除草剂基因时只能以受精卵为受体时只能以受精卵为受体(4)人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是的受体细胞是A、大肠杆菌、大肠杆菌 B、酵母菌、酵母菌 C、T4噬菌体噬菌体 D、质粒、质粒DNA CB22.(10分分)DNA是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质都是都是DNA。回答下列问题：。回答下列问题：（1）小白鼠和肺炎双球菌的）小白鼠和肺炎双球菌的DNA分子存在着差异，其原因是组成分子存在着差异，其原因是组成DNA分子的分子的_ _不同，但两不同，但两者的者的DNA分子片段却可以实现重组，其原因是分子片段却可以实现重组，其原因是_ 。（。（2）为了探究构成两者为了探究构成两者DNA分子的脱氧核苷酸数量是否相同，请依据分子的脱氧核苷酸数量是否相同，请依据下列材料，设计实验：下列材料，设计实验：实验材料：小白鼠的实验材料：小白鼠的DNA分子、肺炎双球菌的分子、肺炎双球菌的DNA分子、分子、4种足种足量种类和数量的脱氧核苷酸、量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP溶液、相关酶、试管等。溶液、相关酶、试管等。实验步骤：第一步：取实验步骤：第一步：取2支试管，编号支试管，编号A、B；第二步：分别放入第二步：分别放入_；第三步：在第三步：在A试管中试管中_ _；B管中放入管中放入_ _；第四步：在适宜温度条件下培养一段时间，测定两试管中第四步：在适宜温度条件下培养一段时间，测定两试管中_ 。实验结果及结论：实验结果及结论：(1)(2)脱氧核苷酸的数目和排序脱氧核苷酸的数目和排序化学组成相同；都遵循碱基互补配对原则化学组成相同；都遵循碱基互补配对原则等量的四种脱氧核苷酸、等量等量的四种脱氧核苷酸、等量ATP和等量酶和等量酶加入一定量的鼠加入一定量的鼠DNA等量的肺炎双球菌的等量的肺炎双球菌的DNA四种脱氧核苷酸的残留量四种脱氧核苷酸的残留量实验结果及结论：实验结果及结论：(1)。(2)。若若A、B管残留量相同，说明鼠和肺炎双球菌的管残留量相同，说明鼠和肺炎双球菌的DNA的脱的脱氧核苷酸数量相同氧核苷酸数量相同若若A、B管残留量不同，说明鼠和肺炎双球菌的管残留量不同，说明鼠和肺炎双球菌的DNA的脱的脱氧核苷酸数量不同。氧核苷酸数量不同。23（10分）某兴趣小组的同学对本市四所高中一年级分）某兴趣小组的同学对本市四所高中一年级的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：根据表中数据分析回答：（1）上述表中数据可反映出色盲遗传具有）上述表中数据可反映出色盲遗传具有 的特点。假设被调查群体的女性正常的特点。假设被调查群体的女性正常个体中有个体中有300人为色盲基因携带者。则被调查的人群中色人为色盲基因携带者。则被调查的人群中色盲基因的频率是盲基因的频率是 （保留一位小数）。（保留一位小数）。（2）兴趣小组调查自然人群色盲发病率的正确方法是）兴趣小组调查自然人群色盲发病率的正确方法是 ，调查色盲遗传方式的正确方法是，调查色盲遗传方式的正确方法是 。男性患者多于女性男性患者多于女性7.3人群中随机调查并计算人群中随机调查并计算在患者家系中调查在患者家系中调查（3）调查中发现一男生（）调查中发现一男生（10）患有色盲，其同胞姐姐）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家庭系谱图如下：患有白化病，经调查其家庭系谱图如下：若若10与与8婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是 。在当地人群中约。在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化基个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常、其双亲表现型也正常，但因杂合子。一个表现型正常、其双亲表现型也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配，他们所生孩子患白化病的概率为正常男人婚配，他们所生孩子患白化病的概率为 。1/121/1200（4）心血管病是全球人类因病死亡的）心血管病是全球人类因病死亡的“头号杀手头号杀手”,右图是该兴右图是该兴趣小组在课外查阅资料时找到的世界卫生组织调查四个国家男性趣小组在课外查阅资料时找到的世界卫生组织调查四个国家男性和女性每十万人中死于心血管病的比率图。和女性每十万人中死于心血管病的比率图。描述右图显示的死亡率的差异：描述右图显示的死亡率的差异：；。（至少说出两点）。（至少说出两点）。世界卫生组织进行该项调世界卫生组织进行该项调查活动时需要一张调查表，查活动时需要一张调查表，请你设计出一张表格供调查请你设计出一张表格供调查时统计数据（时统计数据（3分）。分）。不同国家死亡率不同不同国家死亡率不同男性死于心血管病的比率高于女性男性死于心血管病的比率高于女性统计表格要有：统计表格要有：名称、国籍、性别、每十万人中名称、国籍、性别、每十万人中病死人数。病死人数。24.（9分）地中海小岛撒丁岛与世隔绝，当地居民普遍患有多种分）地中海小岛撒丁岛与世隔绝，当地居民普遍患有多种遗传病，是各种遗传病基因采集样本的理想地点。遗传病，是各种遗传病基因采集样本的理想地点。（1）选择该地为遗传病基因采集样本地的原因是）选择该地为遗传病基因采集样本地的原因是_。（2）如果通过抽取血液来获）如果通过抽取血液来获得基因样本，则检测的是得基因样本，则检测的是_ 细胞中的基因。原因细胞中的基因。原因_ 。（3）右图是两种遗传病的系）右图是两种遗传病的系谱图，其中甲病为地中海贫血谱图，其中甲病为地中海贫血症（一种常染色体隐性遗传病，症（一种常染色体隐性遗传病，显性基因用显性基因用A表示，隐性基因表示，隐性基因用用a表示），若该岛中每表示），若该岛中每256人人中有一人患有地中海贫血症，则该岛人群中基因中有一人患有地中海贫血症，则该岛人群中基因A的频率为的频率为 。乙病致病基因位于。乙病致病基因位于 染色体上，为染色体上，为 性基因。若图中性基因。若图中2与与3结婚生了一个男孩，则该男孩患乙病的概率为结婚生了一个男孩，则该男孩患乙病的概率为 。（4）要降低该地遗传病发生的频率，可以采取哪些措施？）要降低该地遗传病发生的频率，可以采取哪些措施？该地不与外界人群发生基因交流该地不与外界人群发生基因交流白白 白细胞白细胞有细胞核，有完整的有细胞核，有完整的DNA15/16常常显显1/2避免近亲结婚；进行遗传咨询和产前诊断。避免近亲结婚；进行遗传咨询和产前诊断。25.（9分）降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松分）降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低，半衰期较短。某科研机构为了研发症等。人的降钙素活性很低，半衰期较短。某科研机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基个碱基的的DNA单链，两条链通过单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链个碱基对形成部分双链DNA片段，再片段，再利用利用Klenow酶补平，获得双链酶补平，获得双链DNA，过程如下图。在此过程中发，过程如下图。在此过程中发现，合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下现，合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题：（列问题：（1）Klenow酶是一种酶是一种_ 酶，合成的双链酶，合成的双链DNA有有_个碱基对。个碱基对。DNA聚合聚合126（2）获得的双链）获得的双链DNA经经EcoR（识别序列和切割位点（识别序列和切割位点-GAATTC-）和）和BamH（识别序列和切割位点（识别序列和切割位点-GGATCC-）双）双酶切后插入到大肠杆菌质粒中，筛选含重组质粒的大肠杆菌并进酶切后插入到大肠杆菌质粒中，筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行行DNA测序验证。测序验证。大肠杆菌是理想的受体细胞，这是因为它大肠杆菌是理想的受体细胞，这是因为它_。设计设计EcoR和和BamH双酶切的目的是双酶切的目的是_。要进行重组质粒的鉴定和选择，需要大肠杆菌质粒中含有要进行重组质粒的鉴定和选择，需要大肠杆菌质粒中含有_。（3）经）经DNA测序表明，最初获得的多个重组质粒，均未发现完全测序表明，最初获得的多个重组质粒，均未发现完全正确的基因序列，最可能的原因是正确的基因序列，最可能的原因是_ 。单细胞、增殖快、单细胞、增殖快、遗传物质简单遗传物质简单保证目的基因和载体定向连接保证目的基因和载体定向连接标记基因标记基因合成的核苷酸单链序列较长，合成的核苷酸单链序列较长，产生碱基缺失现象。产生碱基缺失现象。26.(10分分)回答下列有关问题回答下列有关问题:(1)下面是某学校生物探究小组的同学下面是某学校生物探究小组的同学“调查人群中某种性状的调查人群中某种性状的遗传遗传”所得到的调查结果，请分析回答所得到的调查结果，请分析回答:根据表中第根据表中第 组的调查结果组的调查结果,可判断该性状的显隐性可判断该性状的显隐性,理理由是由是 。根据调查结果根据调查结果,可以判断控制该性状的基因位于可以判断控制该性状的基因位于 染色体上染色体上(在在“常或常或X或或Y”中选择填写中选择填写),理由是理由是 。第二组抽样家庭中第二组抽样家庭中,父亲的基因型可能是父亲的基因型可能是 (相相应基因用应基因用A、a表示表示),四四卷舌父母的子女出现了性状分离卷舌父母的子女出现了性状分离常常子代分离比没有性别差异子代分离比没有性别差异AA或或Aa(2)图图14是在调查中发现的某种单基因遗传病在家庭中的是在调查中发现的某种单基因遗传病在家庭中的遗传情况遗传情况(其中其中-6不含至病基因不含至病基因)。控制该病的基因控制该病的基因是位于是位于 染色体染色体上的上的 性基因。性基因。-9与正常男性与正常男性结婚怀孕后结婚怀孕后,后代患后代患该种遗传病的几率该种遗传病的几率为为 。若在妊。若在妊娠早期对胎儿脱屑娠早期对胎儿脱屑检查检查,可判断后代是否患这种遗传病。请问可判断后代是否患这种遗传病。请问,他们可采取他们可采取的措施是的措施是_。(供选措施有供选措施有:A.染色体数目检查染色体数目检查B.性性别检测别检测C.基因检测基因检测D.无需进行上述检测无需进行上述检测)X隐隐1/8C综合自测题（一）综合自测题（一）一、一、4细胞中的一对细胞中的一对同源染色体同源染色体四分体时期四分体时期交叉互换交叉互换一、一、9细胞中的一对细胞中的一对同源染色体同源染色体同源染色体的同源染色体的DNA分子双链红分子双链红色表示放射性标记色表示放射性标记第一代第一代无放射无放射第一代第一代染色体的染色体的DNA半保留复制半保留复制第二代第二代一对同源染色一对同源染色体的体的DNA分子分子无放射无放射第二代中期第二代中期染色体的染色体的DNA半保留复制半保留复制第二代后期第二代后期