2023年班级工作总结高三5篇.docx

2023年班级工作总结高三5篇 一份全面回顾自己工作状况的工作总结是须要花费许多的时间的，工作总结可以起到承上启下的作用，让工作更有效率，下面是我为您共享的班级工作总结高三5篇，感谢您的参阅。 班级工作总结高三篇1 惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨 高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题时期，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 1、加大了对学生纪律观念培育的力度。通过纪律教化等各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。 2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 4、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的主动性。 5、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如运动会，鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。 二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围 1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。 3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作， 三、加强后进生教化，防止新的差生出现 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。 1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。 四、为任课老师做好服务工作 1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职予以刚好更换，使老师满足。 3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。 以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到年段领导，其他班主任和同事们的帮助。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果。 班级工作总结高三篇2 假如说上一学期对班级的管理彼此的恋爱，那么这一学期对班级的管理就是结婚后的生活。应为恋爱时对彼此爱好爱好习性把握的八九不离十，所以这学期的生活是比较满意的。 开门七件事财米油盐酱醋茶，在生活中是必不行少的。所以班级中还是有一些大大小小的事情出现在我的意料之外。最大的感受不是我教会了他们多少而是他们教会了我不少！ 原来班级有64个人，被他们成为八卦班级（八八六十四卦），后来有四个学生热血沸腾志气昂扬剧烈要求要到边疆为广阔的老百姓和受苦受难的人民群众站岗，好男要当兵，好铁要打钉。于是他们一心一意九头牛也拉不回来去保卫祖国的边疆了，班级人数就削减到了60人；再后来有两名学生说胜利的道路有千万条，上学只是一条道，而且是最危急的一条道投资大，工期长，见效慢，风险高。千军万马都争着从这条道上度过，经常是伤亡的多平安完璧的少，不如做生意学技术来的实惠。还说什么，把道路留给把人走，我不入地狱谁入地狱，于是就挂学号起先了学技术闯江湖干事业名扬天下的安排。我认为这一部分人是好人。首先能有自知之明，虽然我们提倡知其不行而为之但我还是要提示这些心性不太成熟的孩子要尽量避开不必要的牺牲，这方面他们做到了；其次他们有自我反省并作决断的实力，这样的人一般状况下是不会给社会带来损害的，我们教化学生的也是先做人再求知，有自我反省实力并立刻从不适合自己发展的道路上抽身，而且能马上找寻适合自己的发展方向，这样的人往往是社会的中坚力气，我感到很欣慰这就是教化的本质根据学生的特性来培育每一个孩子。我当然知道他们这样子做对学校的收入和名声可能是一种损害，所以我就极力劝阻，但于事无补，家长跟我急眼，学生跟我翻脸，还说我跟国家对着干，最终也罢了，只能静默祝愿他们离胜利越来越近。 四月份自主招生发兵四十，中榜只有四人。关于这件事我还是有话要讲的，讲的不是自主招生的的升学率问题而是班级管理的问题。我之所以发兵四十人去参与自主招生，缘由有几条： 第一，这个班级的好多好多学生把升学的希望寄予在了自主招生上，而且认为自主招生这件事情比喝凉水这个动作还简单，更认为单考单招的自主招生是简单中的简单简直比身处暴雨之中，手接一滴水还简单得多。后来得知，他们这种思想是上中学以来逐步强化的结果，只有到我做他们班主任是才听到会计专业考高校比普高专科班级还难的信息。事实证明我是正确的，事非经过不知难，经过这次打击，相当一部分孩子在当头棒喝之后比以前更加听话了因为我讲的不但和以前班主任讲的不一样而且还是相当正确的，变更了原来那种万事都心存侥幸的的心理状态，当然也有一部分学生破罐子破摔，比以前更不像话了，虽然心里认可我，行为上更加难缠了甚至会发生一些语言上的冲突，给管理带来了预想不到的麻烦，因为在他们心中，我虽然没有欺瞒他们，但是我是揭开骗局让他们失去幻想与生活希望能的罪魁祸首，所以他们恨我甚至把受骗的的恨意全部发泄的我管理的班级中，特地找一些事情给我的管理造成麻烦，出我的洋相来平衡他们的心理创伤。但是我仍旧信任乌云遮不住太阳，生气掩盖不了和善。 这一届学生最大的问题是思想上的相识问题不单单是学生自己的相识有问题，而且家长的思想相识也有问题。在管理过程中让我比较头疼的是手机问题。为这个这个事情，我可是请教了高人也是尽了方法，可结果收效甚微。每个大周来的第一天晚上我都会把手机问题放在班级管理问题的第一位，每一大周我都要向家长发送恳求要求他们从根源上制止孩子带手机入校，可是任凭我再努力辛苦，但是孩子依旧我行我素，而且家长充耳不闻依旧如故。在家长会上我特地下载一篇有关手机对孩子成长成果的影响的文章，并且当着他们的面尽心解读。原本以为我的所作所为会打动家长，也信任他们不为了国家的前途不为了社会的发展也肯定会为自己孩子的成长考虑一下我的建议，结果不是我想象的那样美妙，我对他们客气，他当我是空气，把我的良言当做笑话。我很无奈，所以手机问题始终没有治理到位，这个问题给我的打击很大，也让我反思许多。不单单是对家长和学生的所作所为有所反思；同时也对自己的管理方法也有颇多反思；当然多学校管理和社会导向也有肯定的反思。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”任重而道远，教书这个职业不停辍，育人的工作就不会休息。 班级工作总结高三篇3 高考已经结束了，美术专业取得了较好的成果，全班21个学生，专业全部过关，最高分254分，最低分206分。专业本科上线率为90.5%，最终结合文化有13位同学本科上线，取得了前所未有的好成果，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。 一、老师的工作看法和学生的学习看法 本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色调课时支配不太合理，导致色调科目教学进度落后，学生色调表达实力差，但素描基本功较好。针对这一状况，我刚好调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发觉了自身的差距，学习看法比较端正，学习主动性较高，保证了学生专业水平的快速提高。 二、老师对高考信息的收集和对教学内容的调整 今年的考试在不断改变，但详细的方法始终没有确定，所以我仔细分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去找寻相关资料，确定详细的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能镇静应变。 三、老师教学方法的改革 色调默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一状况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。 四、老师对培优补差工作的重视 在高三教学中，学生的水平凹凸不平，特殊是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信念，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，最终在高考中取得了较满足的成果。 当然，高三的教学探讨中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化成果等。还有待我在今后的教学中不断深化。总之，抱着对学生负责的看法我将努力做好我的本职工作。 班级工作总结高三篇4 一年的高三班主任工作立刻要结束了，将要感受付出与回报的喜悦，在经验了艰辛工作的同时，心情颇为欣慰，随着高考的接近和学生压力的增大，班级管理工作不仅繁重困难而且难度加大，但是，通过我一年来的努力，学生的学习习惯良性发展，主动主动性加强，学习成果稳步提高，为打一场坚决的高考战奠定了良好的基础。 我所带的班是个文科复习班，班级学生多达80人，学生状况困难，成果从五百多分到三百多分各个层次都有，学生来自各个地方，而且很多人由于高三复习心态很不好，给班主任工作带来肯定的难度，在工作中班主任须要专心用情用智才能使一切问题迎刃而解，现将一年来的感受与做法回顾如下。 首先，从大处着眼，小处着手，创建良好的班级氛围。开学初始，学生水平有高有低，学习习惯良莠不齐，为了能够创建一个良好的学习环境，我从纪律和常规上抓起，从严要求学生，遵守校纪和班规，从课堂上和作业上严格检查，不忽视一个学生，并要求学生树立自己的学习目标，有一个长期安排。 俗话说“没有规则不成方圆”，为了增加学生自我管理意识，我班始终坚持每天由一个值日班长记班级日志，记录当天班级的各种状况：如纪律、卫生状况、,好人好事及对班级管理的看法和建议等。一年来，同学们始终如一真实公正的记录下班级的不足和进步，从而使班规班纪真正的发挥起应有的功效。同时我要求自己作到腿勤嘴勤，每天提前下班进教室，早读和课堂加强巡查，下午自习尽可能的待在教室，不出一个月开学初那种乱哄哄的场面就转变为井然有序，学生渐渐养成了良好的习惯。我所带的学生已经经验了一次高考，从心理上有一种沧桑彷徨的感觉，而且心理脆弱，经不起打击。假期补课的那个时候，天气异样的闷热，很多学生坐在教室里又热又躁，还有一种复习很丢人的想法，当时学生状况很不稳定，作为班主任我真是忧心忡忡，但是我一再告诫自己千万不能乱了阵脚，不能轻易让学生失去了信念。因此那段时间我每天紧跟学生，与学生加强沟通，主动了解学生中间存在的问题，留意他们的思想改变，刚好赐予主动的引导，从而渐渐稳定了班级的大局。作为班主任，平常也要留意视察学生，稳定他们的思想。在第一次月考结束后，我留意到几个学生因为月考成果不志向，心情特别不稳定，学习上想打退堂鼓，其中有一个女生在每天找学校找老师要求退学，在这种状况下，我不停的找她谈心，作思想工作，解除思想负担，直到她稳定心情为止，这时从前那几个摇摆观望不准备再复习的学生受到影响，也纷纷放弃了原有的想法，起先安心学习。回想起来我真是庆幸自己当时工作到位，杜绝了一系列不良后果的产生，现在那几个学生都是我班里的种子选手。 其次，我深刻的意识到一个班主任要想把班级管理好，作为“一班之首”，就应当关切这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员，决不能以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公允，一视同仁，不能因为学生成果的好差、而对学生另眼相看。在每个学生的人生历程中班主任对他的影响是特别深远的，往往受偏爱的学生产生自大心理，从而简单使其只愿接受表扬，不愿接受指责，经不起挫折，心理变得脆弱，这样会使学生沿着一个不良方向发展。另外，另一部分被冷落的学生则会产生一种自卑心理，甚至简单对老师产生逆反.排斥心理.从今再也无法接受老师的正常教化，而导致最终老师教化教学的失败。作为班主任，学生最信任的人，我力求做到关切学生，爱惜学生，细致入微的为他们解决难题。我们班学生人数浩大，尤其是住校生达将近50人，占了班级人数的绝大多数，因此这部分工作就要求特别的细致。我平常留意了解学生的生活状况，了解宿舍的详细状况，留意关切学生，学生生病时关照他们，有须要时给他们熬药，有困难时刚好和年级组沟通，帮他们解决问题，从生活上经济上关切他们，想他们所想，急他们所急，从而赢得了他们的确定与敬重。我以发自内心的爱和信任对待他们，他们也把我作为知心挚友，有什么心事就会向我诉说，让我帮他们出办法、想方法，我也从中了解到了他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而找寻出最佳的教化方法。爱人者，人爱之。这也是件欢乐的事。 第三，我主见以激励为主，满意学生心理需求，从而激发他们的学习自信念。全部的学生都自尊、自爱，有好胜心，都渴求同学、老师、学校对他们的信任、敬重、理解。因此我紧密联系其他科任老师和学生家庭，亲密关注学生，充分满意他们多方面的需求，特殊是心理需求。我注意从学生的学习、生活的点滴中找到他们的闪光点，刚好抓住这些闪光点，表扬学生，激励学生，满意他们受关注的心理需求，帮助学生树立自信念，从而端正学习看法，提高学习效率。文科的许多学生成果不稳定，所以成果出现起伏是常有的事，尤其是市上的三次模拟考试，学生普遍特别重视，所以每次考试后要特殊关注他们的心理状态。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，每次考完试后，我都充分确定学生成果，侧面指出他们的不足，激励他们更上一层楼。我坚持对每一个学生都一视同仁，争取发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，当他们有了进步，那怕是一点进步，都刚好赐予表扬和确定，假如学生退步了，刚好做好心理疏导工作，帮他们树立自信念，促使学生轻装前进，杜绝不良影响，使学生的上进心得到了激发，产生更大的学习动力，从而带动全班，使班级的成果和面貌发生了日新月异的改变。 最终，进入高三后期后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期是成长阶段，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，刚好解除学生心理上的障碍，疏导学生心理的压抑心情，学生的成长和进步就会受到很大的影响。特殊是班里的女同学心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利或同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学等心情，有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累在很大程度上会影响到学生的成果和身心健康发展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感性，刚好捕获学生心理上的一个个微小的不和谐的细微环节，让学生用一种健康的心态来面对高考！我注意让全体学生有一个宽松.自由但是又很严谨的空间，让他们健康的发展。我力争了解和探讨每个学生的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等，从不同方面来引导和激励他们，我平常选择一些典型的事迹，利用班会、座谈等方式和学生进行沟通，刚好地教化、鼓舞学生，使他们树立目标，明确方向，踏踏实实走好人生的每一步。进入高三后期以后，学生学习惊慌，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单惊慌，要主动进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、家长会等方式给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子激励和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。而且作为班主任要帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多探讨。我信任只要我真情付出，学生必定会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，就会对班级成长有极大的推动作用，我想没有比这更具有凝合力的。 总之，在一年来的高三班主任的.工作中，收获许多，当然也有不满足的地方，说实话我的班主任工作除了工作实践外主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要专心，肯定会越干越起劲。成果也会越来越好！ 班级工作总结高三篇5 半年的时间一晃而过，也意味着我一学期的班主任工作也结束了。回顾这一学期里，我作为一名高三班主任所完成的工作，有做得特殊精彩的地方，但是也有许多须要完善的地方。为了能够在下一期里能够做得更好。我确定给自己这半年学期的工作，做一个工作总结。 因为这一学期里我所带的是高三毕业班，所以压力很大，完成的工作任务量也许多。但是我依旧没有放松。而是对他们进行更加严格的监督和教化。考虑到完成的工作比较多，我在这里只能把我重点完成的工作，略微总结一下。 首先，针对我所带的高三毕业班级。我把他们的学习成果放在了首位，高考即将在即，已经没有了多余的时间再留给他们玩耍，和游戏打闹。为了让他们明白时间的紧迫性，为了让他们能够尽快的投入到学习状态。我在我们班级实施了周考制度，就是每周都有一小考。把原定每周日上午，自由复习的时间改为了他们考试的时间。通过考试不仅加强了他们学问的复习，还让他们了解到自己的学习状况，并且刚好的调整过来。 其次，高三毕业班级的压力过大，不仅老师心里会焦急，同学们的心里也是10分的惊慌和忐忑的。为了安抚同学们的心情，调整好他们的状态，我时常会跟同学们做心理沟通建设。跟他们进行谈话，给他们激励，然后再一起探讨出对策，让他们能够建立起自己的自信，英勇的面对高考的到来。 最终，就是突出班干部在班级管理中的重要地位。在这一学期里面，我撤掉了许多不负责任的班干部，然后再依据同学们的举荐选出的一些比较优秀的班干部。我给了他们很大的权力，让他们放开了手来做，有什么想法和建议都可以跟我提。在这一学期里面，我和他们的沟通增加。他们也帮我减轻了许多工作的负担，还让我发觉了我们班级里面存在的许多毛病。在我们的共同努力下，我们的班风和学风变得越来越好了。 学生们的学习成果很重要，但是他们的心理状况也同样重要，班干部在班级里面的作用也要发挥到实处。这是我对于这一学期工作以来重点总结的三个点。我希望，在下一学期里面，我还能发觉更多作为一名班主任须要做到的地方。