2023年语文老师听课教学心得最新范文6篇.docx

2023年语文老师听课教学心得最新范文6篇 天空的麻雀为老师您展翅高飞，将来世界就不会再不知前进中，告辞过去。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文老师听课教学心得范文，供大家参考。 语文老师听课教学心得1 在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导支配我们几个老师到xx学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。 一起先我们几个老师来到xx学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括学生。我们到达学校的每一处地方，都会有学生跟我们说老师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得非常敬重老师。不得不说他们高等学院的学生素养和礼仪，都要高于我们一般院校的学生。在这一点上我必需得承认。所以，我觉得这也是我们学校须要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的学问教化，我们还要加强对他们的素养教化，以及礼仪方面的一些培育。这样教化出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。 其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好。从上课到下课，没有一个学生出现开小差的状况，全部都在聚精会神的听讲中。而且有的老师做的特殊的好，他们会加入许多趣味嬉戏来跟学生们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。学生参加学习的主动和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进行一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。 平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在惊慌的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了许多，还感悟到了许多。我会学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。 语文老师听课教学心得2 第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深化文本。xx校长亲自上阵，在教学人物描写一组时，她先以评书的味道朗诵了红楼梦中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞许，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最终，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长美丽生动的语言中层层绽开，使听者回味无穷。 其次、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师望天门山时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。 第三、注意引导学生朗读。大部分老师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：范老师和王老师的同课异构，老师在上掌声这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热情而长久的情感；再读课文，让学生找出掌声响起的缘由；配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。 第四、注意学习习惯的养成。许多老师会在课堂上穿插着一些，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中刚好的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的相识。但是还有一丝缺憾：由于时间关系和活动的大型性，有些好课，特殊是网络作文的读写联动课没听到。 培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的习得须要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 语文老师听课教学心得3 我参与了金川区组织的小学语文优质课展示活动，倾听了不同年级的语文课，收获颇多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段；声情并茂、自然大方的教态；精彩纷呈的多媒体课件。这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深的深思，下面谈谈自己的听课体会： 一、老师语言的魅力。 老师语言具有艺术的魅力。课堂语言简洁，精确，生动有色调，它能带领学生重温生活片段，走出狭小的课堂。如三年级张立老师在教学绝技一课时，让学生一边读书，一边听老师的讲解，声情并茂的语言勾起了学生思绪。抓住了学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文内容奠定了基础。 二、师生角色的转换。 几位老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，尤其是李彦和张立两位老师的课，老师变成了学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主子，学生不仅能在老师的组织下完成共同学习的任务，而且有自主选择学习的权利。 三、学习方式的转变。 这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话融洽。这类学习不但具备综合性、探究性，也更富于挑战性。能有效地培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，更能培育学生综合运用学问、解决实际问题的实力。 四、今后努力方向： 通过这次听课学习，我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，转变教学观念，转变自己的角色，转变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，使自己的教学工作上一个新的台阶。 语文老师听课教学心得4 20xx年10月10日，我有幸参与了临沂市小学语文优质课评比观摩活动，期间我倾听了4位年轻老师精彩的课堂教学，收获许多。四堂课分别是钓鱼的启示、酸的和甜的、新型玻璃和少年闰土。 一、课堂魅力： 几位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了学生的密切挚友，学生再也不是呆板、静默无闻的模范听众，他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。 二、语言魅力： 当我听着这些老师的课时,她们的语言亲切亲善,富有诗意美，引出狭小的课堂,深化人的心灵深处钓鱼的启示和少年闰土这两节课,老师让学生一边观看图片,一边观赏,声情并茂的语言把学生的思绪拉进了课文中.教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。 这次听课给我留下最深印象的是：老师注意用才智的语言进行学习方法的总结与传授。例如：少年闰土这一课关于刻画人物形象三个策略的教学，1、写外貌、抓特点、显形象；2、写事务、有详略、分主次；3、写动作、用词准、显乐趣。再如，钓鱼的启示的课堂上，老师教给学生：抓关键词是概括文章主要内容的好方法，要联系上下文来理解课文等。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。 语文老师听课教学心得5 20xx年x月x日，我有幸参加了东至县教化局组织的送教下乡活动，并且听了两位优秀老师的课，让我对小学语文教学有了新的相识，收获颇多。下面就谈谈我的一些体会： 一、语文的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎的更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，精确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。 二老师教学艺术 1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底特别扎实，语文素养很高， 深化研读了教材。 2、驾驭课堂教学实力很强。独具匠心，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成具有创意的教学风格。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意老师的“讲”，而轻 视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单接受课堂上的内容。特殊是名师们都运用了多媒体教学，激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 语文老师听课教学心得6 听了李静老师讲的红领巾真好这节课，发觉，她呈现了独到的教学风采。面对二年级的小学生，如何让孩子喜爱语文，走进语文，品尝语文;如何让语文教学充溢诗情画意;如何充分调动学生的主动性，使课堂教学情趣盎然，李静老师都做得很好。这位老师能用她美妙的心灵和头脑中的才智，打造出特性的课堂。 该老师注意“读”中感悟。感性是语文教学的一种境界，朗读须要老师的点拨与引导。读不能是单纯的读，必需是读中思索，读有方法。老师引导：红领巾真好，是谁再夸红领巾真好?为什么夸红领巾真好?请同学们赶快打开书看一看、读一读、找一找、划一划。谁找到了?说给大家听吧!让学生带着问题读，有目的的读，要动脑、动笔、动情，多种感官协调运作，特别符合孩子学习的心理特点。老师还留意了让学生在体验中读，在读书中体验。例如，老师引导：“小鸟是那么的可爱，告知老师们你喜爱小鸟么?那该怎样读出这种语气呢?谁情愿试一试?大家想不想看看小鸟可爱的样子啊?请看前面(出示课件)小鸟的样子多可爱呀!一会儿唱歌，一会儿梳理着蓬松的羽毛，你能再读一读小鸟么?”老师点播，课件运用，把学生带入了富有情感的语文世界。朗读指导顺时顺势，老师的贩毒起到了指导朗读的作用，实实在在的提高了朗读实力。另外赛读、美读等多种方式的读，充分调动了学生参加的主动性。 听了这节课，我受益匪浅，我会把学到的方法，用到我的教学活动中去，让孩子们乐学、想学、学会、学有所获。