2023年个人校本研修工作计划模板三篇.docx

2023年个人校本研修工作计划模板三篇2023个人校本研修工作安排模板三篇 工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。下面是我为大家整理的2023个人校本研修工作安排模板三篇的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 个人校本研修工作安排(一)： 为了提高自己的执教水平和业务潜力，更好地为教化教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修工作安排如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学探讨为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修，不断充溢自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务潜力和教学艺术。 2、专心开展教化教学探讨工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 三、研修要求 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。 四、研修资料 (一)个人读书 争取每月精读一本教化教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，专心撰写读后感35篇，特性要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校老师为听评课对象，并专心参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时刚好作出听课后评价。 (三)公开课 专心参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修 专心主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和群众备课，加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并专心参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、透过个人与群众学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教化教学理念，专心探究教化教学规律。专心参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、专心参与教学探讨活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的探讨课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步构成自己的教学特色。 3、专心参加课题探讨，组织组内老师加强对组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨，每学年结合课题探讨资料撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教化问题，专心把先进的教化理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，透过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求专心参加教研组的群众备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师专心参加校本研修活动，透过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。 总之，我将透过校本研修，进一步提高自身常规教学潜力和教学探讨水平，专心推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。 个人校本研修工作安排(二)： 新的学期又起先了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修工作安排： 1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加职责心和使命感，透过接着学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，接着做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。 2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。 4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和潜力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文。 6、仔细参与参加教研活动与小组学习研讨活动，将学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。 我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好! 个人校本研修工作安排(三)： 一、指导思想 透过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，专心推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、专心开展新教材的探讨工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。 3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教化从传统教学的三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的三个为本(即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、详细措施 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，专心把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，专心参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。