2023年音乐之声观后感7篇.docx

2023年音乐之声观后感7篇 每次大家观赏完一场影片后，肯定有不少感受，可以完成一篇观后感，很多人在听到要写观后感的时候，往往都会却步，不知如何下笔，下面是我为您共享的音乐之声观后感7篇，感谢您的参阅。 音乐之声观后感篇1 ?音乐之声说了一个这样的故事：女主角玛利亚生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子，尽显生活之真；故事中人际的宽容与亲情的和谐，冯·特里普上校一家不畏纳粹爪牙高压的正气，宁可流亡不做亡国奴的爱国精神，无不昭示了人类向善的意愿。 我对这部影片的美有几个享受的地方： 首先，当然是它里面的天簌之声。这是一部音乐剧，所以影片的起先便是由朱莉演唱的主题曲“音乐之声”，它充分地表达了玛利亚对大自然的酷爱。影片中，玛利亚教给孩子们的“哆来咪”无疑是一堂灰谐生动的音乐课，7个淘气苦闷的孩子爱上了音乐和玛利亚，他们一起唱出了怡人的歌。接着就是影片中的故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，蓝蓝的天空，嫩绿的草原，澄澈的湖水这一切无不给我最美妙的视觉享受。 最终就从影片的所表达的深刻上说说吧。我是被里面所表现出来的爱所感动着，玛利亚对大自然的爱，玛利亚对孩子们的爱，孩子们对上校和玛利亚的爱，玛利亚和上校的爱，他们一家对祖国的爱世界是不能缺少爱的，假如从我们自身来说，我们的一切言行举止更不能没有爱。从影片中我得到的最重要的信息是，你必需先学会去爱你身边的一切，然后你的热忱才能感染到别人，而别人就会在不知不觉中仿照你，爱就是这样传承了下来。 一部电影竟然能让你听到，看到和想到美，那我们还能说它不是一部胜利的电影吗？看完影片后的人几乎都是笑眯眯地，更有人会轻轻地哼起里面的悦耳的歌曲。 音乐之声观后感篇2 ?音乐之声是一部很出名的教化片，在学校学习时老师也曾带我们赏析过。而这次是其次次赏析这部影片，与第一次相比，感受颇多，也变更了自己的许多看法。 从影片情节来看，讲解并描述了一个很简洁的故事：一位自由奔放的年轻修道女玛丽亚被送到特拉普船长家做家庭老师。他们家共有七个孩子，特拉普船长在妻子去世后，始终用严格的军纪训练他的孩子们，孩子们一起先行为不端，赶走了许多的家庭老师。这一切在玛丽亚来到之后发生了很大的变更。在玛丽亚爱的感化下，孩子们变得活泼、有爱。在这之后玛丽亚也与船长产生感情，并结婚了。 细品影片中的内容，许多场景中都蕴含着这位家庭老师的教化机灵。比如在玛丽亚初到特拉普船长家，孩子在知道她是第一次当家庭老师时，就起先作弄她。她们在她的口袋里放青蛙，在她的凳子上放松果想让她出糗。 第一次看到这里的时候，总以为玛丽亚会与特拉普船长告密，结果却不是这样，玛丽亚告知船长是自己得了风湿所以才不敢坐，并且对于孩子们的恶作剧，玛丽亚也是只字未提。她为什么要这样做呢？告知船长让他好好“管教”孩子们不是更好吗？ 当这一次再赏析影片时，我懂得了其中的道理。 我们往往只停留在问题的表面，正如在影片中孩子们对每一位家庭老师都会恶作剧，我们只看到了问题，而没有看到缘由，从影片中我们不难看出，孩子们想要赶走家庭老师无非是想得到父亲的关注，因为只有没有家庭老师时，父亲才会陪伴他们，其实也就是孩子们缺少爱。 玛丽亚处理这种问题的方式是想告知孩子们这种方式是没有用的，我不会生气，也不会告状，接着就是用爱去感化孩子们，让孩子们感受到爱。她亲自为每个孩子定做了一套衣服，在孩子们遇到问题时耐性陪伴，帮他们出办法 看啊，这是一位多么有爱的老师！ 她宽容、和善、机灵，能带给孩子们真正想要的，真的很让人敬佩。 这也不禁让我深思起来，在面对孩子出现纪律教化问题时，我们应当怎么做？ 正如08岁儿童纪律教化一书中写的：我们首先要看到孩子的行为，然后追溯行为背后的缘由，才能选择出最相宜的教化方法。只有当纪律教化是针对问题的缘由时，纪律教化才能奏效。信任影片中那些以前的家庭老师也运用过各种方法来面对孩子们的纪律问题，可想而知这些方法都不奏效，我想问题应当就是这些方法没有针对问题的缘由。 所以在今后我们在解决孩子的纪律问题时要看清行为背后的缘由。 比如当孩子出现打人的行为时，我们要视察孩子该行为出现的频率、特定场景等，这样来判定孩子打人是由于缺少关注还是语言表达实力欠佳，沟通实力欠佳在判定缘由后我们要实行相应的措施来进行纪律教化。 另一个令我印象深刻的就是孩子们的状态。 影片中孩子们时依据特拉普船长的哨声出场的，出场的方式让人不禁想笑，这犹如是训练一般，一种哨声一个动作，一板一眼。 而在玛丽亚的家庭教化模式下，孩子们活泼开朗天真，他们在一起在山顶上学习唱歌，在骑行时唱歌，在小河边唱歌玛丽亚带着他们到大自然中去感受，通过大自然来学习音乐，在这一幕幕中我们看到了属于这些孩子该有的童真、可爱。 与此同时我看到了一个老师的可爱之处，她懂孩子，知道孩子须要什么。 在自然环境中，孩子们才能放得开，才找得到自己。 她也懂得通过大自然将学问传授给孩子们，通过跳台阶、骑车等方式孩子们很快学会了基础的音调、音高这也为他们今后学习歌曲奠定了很好的基础。当他们的父亲听到孩子们的歌声时都不禁惊讶、感动。连他都没有想到他的孩子会唱出这样的歌曲，不仅是有技术含量的歌曲，更是一首饱含深情的歌曲。这样的感情是怎样灌输给孩子的呢？是讲解给孩子听的吗？明显不是，是通过孩子们自身的感受力得到的。 在幼儿园课程中，我们也将培育孩子的感受力放在我们的活动目标中。让孩子通过嗅听视味触等感觉器官来感受事物，也会设置课程让孩子们亲近自然，比如开设种植课，孩子们自己播种、施肥浇水、收获，这远比告知孩子们“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”要有效的多。 不仅如此，孩子们对植物也会萌生特殊的感情，他们会关切爱惜它们，有时还会蹲下轻轻摩挲它们，这些都是孩子天生的爱心，在自然的环境中，他们天生的情感都会萌发出来。 影片中还有一个细微环节也让我难忘，就是在玛丽亚第一次来到特拉普船长家里的时候，孩子们做自我介绍，其中小男孩寇特是这样介绍自己的：“我叫寇特，11岁，我很任性。” 玛丽亚点点头，紧接着寇特问玛丽亚：“什么是任性？” 玛丽亚说：“那说明你希望像男孩般被对待。”这段简短的对话却也起起伏伏。 寇特连任性都不知道是什么意思，那他怎么会说自己任性呢？ 很明显是通过别人口中所说他得到的字眼。也就是我们说的为孩子“贴标签”。当我们为孩子贴上这样那样的标签时，孩子就会以为我就是这样的，潜意识里就会认为自己是这样的人，在发展中也就会往这个方向发展下去。 影片中，我们看到了机灵的玛丽亚，她告知寇特，任性是“希望像男孩般被对待”，而不是我们所认为的“淘气捣蛋”。通过玛丽亚之口所说的“任性”，多了一分对小男孩的期盼与信任，可见玛丽亚作为一名老师是多么的爱孩子，不将负面的评价带给孩子。 在生活中，我们对孩子也须要放下我们的评判，因为我们不知道我们的一句无心之话会给孩子带来多大的影响。而我们所谓的给孩子的“标签”都是我们以为的，并不肯定是事实。 比如一个小男孩很爱哭，有人可能会说：“怎么像个女孩子一样？”“怎么这么爱哭”等等。 可能这个孩子爱哭只是因为他发泄自己心情的方式就是哭，而“爱哭”是不分性格的，没有规定男生就不能哭，一味的忍受自己的心情是不健康的方式。 当我们给孩子订下这样的标签之后，孩子可能真的就会朝这个方向变更，因为在他看来“你们都说我像个女生”，那么在这之后，可能孩子的更多行为也会偏女性化，因为这是我们给他的“定义”和“期盼”。 另一方面，当我们习惯为孩子贴标签之后，孩子也会习得这样的行为，也会习惯性地对别人的行为等作出评判，贴上标签。 影片中的孩子们在第一次见到玛丽亚时，就为她贴上许多的标签。从这方面来看，这是一个不敬重别人的行为，每个人都有自己为人处事的方式，不须要别人来加以论断，因为这种事是没有对错的，不过是每个人都有差别罢了。在见到玛丽亚的第一眼，就有几个孩子说玛丽亚的穿着很丑，我们要看到，孩子们所说的“丑”是他们以为的那样，但换个人来看就不肯定是这样的看法了。所以在面对孩子时一样，我们不能把这种主观臆断的方式带给孩子。 那我们可以怎么做呢？ 其实很简洁，放下我们主观的想法，描述事实。 比如当一个小男孩遇到问题喜爱哭时，我们可以这样做，轻轻走到他的旁边告知他：“我现在看到你在哭，你是遇到了什么事情吗？假如你须要我的帮助，你可以来找我。” 然后可以走到略微有点距离的地方，静静地等待孩子来找你。 当孩子来找你时，你可以告知他：“是的，当你遇到问题时，假如你能告知我，我才知道如何帮助你。” 通过这样的方式，让孩子感受到他是被看到的。 这样的方式也是须要一次次的实践才行，孩子渐渐的就会变更自己的行为，遇到问题时，用寻求别人的帮助来代替哭。 因为他会发觉这样的方式比哭更有效地解决了问题。这也是从孩子的须要动身的。看到孩子的须要，我们就能更好地解决问题了。 一部好的影片，一字一句都值得我们去品尝、去学习，每一次品尝收获都不同，从影片中我们不仅是看到别人，同时也是在看到自己，反省自己，这也是一次成长。我想下次再观赏、品尝这部影片，又会有不一样的收获吧！ 音乐之声观后感篇3 昨天我观看了the sound of music，影片引起的人的思绪让我久久不能安静入睡，一遍遍回忆着那些漂亮的风景、歌声、笑脸和画面 影片中的故事发生在被德国吞并了的奥地利，讲解并描述的是年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭老师，玛利亚用才智和爱心渐渐暖和了上校的七个孩子，并与他们建立了深厚的感情，教会了孩子们很多歌曲。给孩子们带来快乐的同时，一份久违的情愫在一本正经的上校和身份悬殊的家庭老师中萌生，上校被玛利亚奇妙、动人的歌声和她带给整个家庭的欢乐所溶化， 它讲解并描述的故事是欢乐地生活，在生活中发觉欢乐的重要方法是乐观坚毅的人生看法，还有借助音乐来创建欢乐的重要方法。它讲解并描述了爱情的故事、家庭的故事，它描绘了和善、爱心、才智、自由、主动、热忱、尊严、敬重、气度、原则、团结、忠诚、爱国和坦诚相见等等。我不知道电影叙述的故事会不会发生在自己身边，但这个故事的确给人带来许多美妙的回忆和思索，让人精神愉悦，从内心里也憧憬着故事中的快乐，还有那漂亮的阿尔卑斯山脉，翠绿的草地，潺潺的流水，夕阳中的背影 故事的最终讲解并描述的是上校和玛利亚英勇、才智地带领七个孩子在修女们的帮助下突出重围，不屈服德国纳势力逃离家园，跋山涉水找寻心灵的安静和精神的自由的情景，惊慌的逃离让人凿实为他们捏了把汗，也为上校作为一名故国将士、一位丈夫、一位父亲所表现出的镇静担当、不屈不挠之精神喝彩，而此时他善解人意的妻子始终英勇站在他身边，尽心爱护着孩子，默契地协作着最终获得成功。 电影中许多地方由歌声代替叙述，每首歌都恰如其分地支配在剧情中，每句歌词都弥足宝贵地向人们讲解并描述着人生路上要不断坚信的道理。比如对初恋的珍藏，不要执迷于年轻时一时的感觉，要耐性等待“the star belong to you”；比如修女院院长告知玛利亚，修女院不是用来躲避现实的地方，对于人生路上遇到的迷茫、困惑和问题只有英勇的面对并想方法去解决才能获得心灵的宁静、平和和精神上的安逸；又比如原来不愿孩子们参与民歌大赛的上校为解救全家不得不参与竞赛，最终拿着吉他在台上独唱雪绒花，唱道“bless my homeland forever”时，想起自己的祖国沦陷自己要被迫离开时哽咽着唱不下去，一个大丈夫平常埋藏在心的情感通过吉他声和噙着的眼泪淋漓尽致地表现出来，这一切被玛利亚敏感地捕获到，她快速用歌声接上，随后孩子们加入，最终全场奥地利观众加入，影片达到一个高潮。 上校率领全家能最终顺当逃离纳粹还有一个重要缘由，就是得到老挚友音乐经纪人和玛利亚之前所在修道院院长和修女们的帮助，而在这关键的时候能得到他们的帮助有至少两个缘由，一是上校平日的为人正直、坦荡、大方赢得挚友的敬重，另一个缘由是玛利亚的为人得到修女院的认可和喜爱。这也说明人要常怀善心、常做善事，平日所积累的善德最终会在你遇到困难时给你带来希望，总会有一只手伸出来给你帮助。正如电影中，玛利亚在离开修道院前往上校家走立刻任时，在她获得上校的爱，既欣喜兴奋有不敢信任现实时所说的那句话一样：god close a door in front of you，there will be another door opened for you！ 电影情节丰富，高潮迭起，有高扬、轻快的节奏，也有惊慌、压抑的插曲，有漂亮、浪漫的向往，也有扭曲、报复的人性。最让人不能忘怀的当然是女主角玛利亚了，她单纯、欢乐，热忱、活泼，勇于接受挑战，同时聪慧、大度，富有才智、多才多艺。她让一个原来了无朝气的家庭渐渐散发诞生气和活力，她的爱让孩子们打快乐扉回来天性，渐渐喜爱她、依靠她、不能离开她；她的坚持她的倔强她的才艺和对孩子们的爱将一个冷酷的男人的激情也重新点燃一个好女人是一粒火种，是一本好书，是一首温馨的音乐，是淡淡而长久的芳香，是得体温顺的笑厣，是耐人寻味、引人追随的一股力气。而玛利亚正是这样的一个女人，让我钦佩、观赏！ 值得一提的还有另外一个重要角色就是差点成为上校妻子的男爵夫人，她漂亮、名贵、优雅、富有，也有聪慧、善解人意的一面。电影先把男爵夫人以上校妻子最佳人选的方式带进情节，他们地位相当，品尝相同，在一起也能谈得来，在一般人眼里这是最完备的结合。男爵夫人也就此认为她即将要成为七个孩子的继母，和上校开启强强联手的华蜜婚姻。可玛利亚与上校在舞会上的一段默契完备的奥地利民族舞蹈所流露出来的感情让男爵夫人有了危机感，企图劝服玛利亚离开让这根还未发芽的感情之苗就此夭折未果，两颗心灵深处火花的产生、激情的碰撞、情感的共鸣、灵魂的契合最终谱出真爱的篇章。男爵夫人的退出姿态是让我观赏的，她始终是名贵且优雅的，在即将亲耳听到上校对她说出所爱非伊人之前，她选择了保存自己的尊严，不让自己面子尽失的方式，说出上校其实也不合适自己的理由，噙着眼泪、带着微笑轻轻吻别爱人，优雅地转身离去。没有争吵、没有中伤、没有生气、没有歇斯底里、没有嫉妒、没有无稽之谈这样的退出其实很风光，即使最终没有得到所爱，也没有失去本身的尊严，有志气！ 总之，音乐之声这部电影是很久以来再次深深感动我的一部外语片，它带给人的思索和回味是永恒的，我将把它给我的全部美妙感觉深深烙印在心里。也希望自己能从影片中的人物身上吸取到精神养分，学习到玛利亚那些漂亮的闪光点，让自己变得更宽容、豁达、才智，也赢得更多人的宠爱，用她告知的精神指引自己找到生命中的真爱！ 音乐之声观后感篇4 不久前，我又重看了一遍音乐之声。虽然这是部老片子，但是每次看还是会有新的感觉。 故事发生在维也纳。和善活泼的修女玛利亚被修道院派到退役海军上校特拉普的家中，给他的七个孩子当家庭老师。玛利亚刚来时，孩子们并不欢迎她，因为他们觉得：谁都没法跟自己的妈妈相比。玛利亚教孩子们唱歌、跳舞、做嬉戏，渐渐成为他们的好挚友，最终她不但得到了孩子们的认可，也赢得了特拉普上校的心，他们成为了一家人。他们与纳粹军官斗智斗勇，在修道院修女们的帮助下逃出国境，去追求华蜜的生活。 这部影片不仅画面美，最打动人的地方是它的音乐。孩子们为欢迎男爵夫人的到来，唱起了玛利亚教给他们的歌音乐之声。上校无法信任这歌声会是孩子们唱的，自从他们的妈妈去世后，家里的气氛全变了，不再像以前一样充溢欢乐，成天死气沉沉，就像一座军营。是玛利亚变更了一切，家里那久违的歌声和温馨又回来了。一曲歌罢，一家人紧紧拥抱在一起。看到这个场景，谁不为之感动？ 玛利亚初次离开修道院时，对将来很迷茫，她给自己打气：“上帝关上了一扇门，他又会在别处开一扇窗。”这句话触动了我，我们在困难面前，不要害怕，不要轻言放弃。玛利亚面对感情的困惑，逃回修道院。院长嬷嬷激励她，要英勇地面对自己的情感：“翻越每一座山，上溯每一条溪，追寻心中的彩虹！”玛利亚重新回到上校家中，最终找到了属于自己的华蜜。披着雪白的婚纱，随着音乐的脚步，玛利亚一步一步走向自己的华蜜。华蜜要靠自己去追求！ 音乐之声观后感篇5 ?音乐之声这部影片实在是太美了，观后令我久久不能忘怀。剧中美丽而又熟识的音乐旋律，令我沉醉！修女玛利亚的教化理念，特殊是她跟七个孩子和家长的故事，令我感动！ 玛利亚没有接受正规的专业理论的教化，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。 从玛利亚第一次和七个充溢特性的孩子见面起先，我们就看到了她那独特的教化看法，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的缘由，尤其是在受到孩子们的戏弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今日放在我口袋里的礼物，你们使我感到欢乐和暖和。” 通过这件事情的奇妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈爱而又简单接近的挚友、长辈看待。七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、特性、甚至幻想都被压抑和禁锢，玛利亚依据孩子们的年龄和特性特点，带领他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了志向。 音乐之声观后感篇6 ?音乐之声是继三傻之后我看过的最好的一部美国影片，它传达了一种在任何生活环境中都应当保持一种主动乐观、慈善博爱的生活看法，不愧于一顿丰富的精神宴，其间穿插的爱情故事更是少有的干净与纯净。整个影片如同一部完备的童话剧般把我们带入了唯美的艺术殿堂。难怪它会受到全世界亿万观众的追捧，也被评为人类艺术上最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱坞歌舞片中经典中的经典，电影史上绝妙的神来之笔。我感觉一点不夸张，它带给我的感动变是如此之深，这也是三傻后让儿子观看的又一部电影。 主子公玛丽亚是萨尔茨堡修道院的一个志愿修女，片中通过众多修女对于玛丽亚的评价反映了玛丽亚的“别出心裁”，她不会中规中矩，而是思想宽阔、活泼好动、酷爱自然、歌声不断，不断给修道院“惹麻烦”，慈祥有思想的院长认为玛丽亚不属于“禁锢”的修道院，便派她到有“需求”的冯·特拉普家七个孩子的家庭老师，故事自此拉开序幕 在玛丽亚怀揣忐忑之心赶到冯·特拉普家时的路上，她自己给自己加油鼓劲，用近乎疯狂的夸张动作和歌声吸引着观众的心，太棒了！多么有魅力的女人！ 当玛丽亚初到冯·特拉普家见到失去妻子上校的军事化的管理和失去母亲的七个孩子渴望得到关注和爱而戏弄家庭老师的行为，她明白自己该做些什么了。她从最初就依人性的自由而违反上校用口哨声呼叫孩子的吩咐、用自己包涵睿智的心感动孩子们到自作主见给孩子们做嬉戏服、及带领孩子们走向大自然（教他们爬山、上树、游荡、消遣）、教他们放开心大声歌颂、用独特有韵味的音乐教化法、用归还孩子童真美妙拥抱自然的趣事变更着冯·特拉普的死静与判逆 不得不提得便是整个影片音乐贯穿始终，而音乐中大多以自然中的花花草草、童话世界般的奇妙为题材，给人以满意憧憬的美的享受。想起斯蒂芬·茨威格在昨日的世界中描述的奥地利、维也纳，整个民族都在歌颂、音乐的普及创作程度也到了无可复加的地步，这也就是难怪奥地利的维也纳会成为音乐之巅，他们多少年的音乐底蕴和敏捷高远的灵魂渗入让我们汗颜和崇敬！而这部影片也奇妙地再现了他们的音乐功力！ 故事中最能引起共鸣的唯恐要算玛丽亚因困惑离开冯·特拉普家，孩子们似乎失去了“爱”般的失魂落魄，她们已经无法离开玛丽亚，已经习惯了如此华蜜欢乐的生活。当然最能使人感到华蜜的也自然是玛丽亚归属于了冯·特拉普，成为真正的一家人甜蜜的生活着。 故事的高峰更加扣人心弦，在奥地利被德意志占据后，忠心爱国的冯·特拉普上校得到了玛丽亚的理解与支持，尽管磨难重重、险恶四伏，但他们还是镇静地在百老汇表演了“精彩绝仑”的歌曲，一举成名的同时也唤醒了全部奥地利人的爱国热忱。在修道院院长及其他修女的帮助下，冯·特拉普一家平安地离开国界，过着以音乐为生的辛苦华蜜生活。 音乐之声观后感篇7 其实，第一次接触音乐之声是在初中的时候，音乐老师播放给我们看的，那时候就深深地喜爱了这部作品，特殊是里面的玛丽亚在教孩子们唱哆来咪的时候，第一次发觉，音乐原来是可以这么有魅力的。 而在这学期的最终一节课上，重新看到老师播放的一些音乐之声中的经典片段时，我还是很受感动。这部作品被认为是经典中的经典，受到世界各国人民的宠爱。我觉得它的胜利在于它的内容与音乐。内容涉及的范围有孩子们的轻松学习，浪漫的爱情和崇高的爱国主义。这三个主题使得这部影片从小孩到老年人都很喜爱它，它所面对的群众范围很广。小孩子喜爱看里面玛丽亚带着孩子们一起玩耍的欢乐时间和学简洁好玩又好听的歌曲，年轻人喜爱看里面玛丽亚和冯特拉普的浪漫爱情，喜爱他们不顾一切英勇追求爱情的志气。当然，里面还有一些灰姑娘的色调。而影片的最终，还将这部作品升华到爱国主义的高度，就使得它更具有观赏的价值。