2023年六学年工作计划7篇.docx

2023年六学年工作计划7篇 工作安排的制定是可以让自己的工作获得一个合理的支配的，工作安排是提高工作效率的一个前提，有安排，就等于明确了工作的方向和方法，以下是我细心为您举荐的六学年工作安排7篇，供大家参考。 六学年工作安排篇1 一、指导思想 20xx年是成都市教化质量年，是我县实施教化强县行动安排的第一年。依据新津县教化局20xx年小学教化工作重点和教化局小教科以及县教研室的工作支配，结合学校的实际状况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题探讨进行；以专项教研活动开展为引领提高老师素养，从而更好地提高教化教学质量。 二、工作重点 （一）教学工作 1、坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八仔细”工作，就是制定安排、备课、上课、听课、作业批改、测试、试验、总结。它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期接着试行以学科年级分工不过备课。运用自备教学设计，要求填写课后反思，运用其他老师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为探讨老师和备课。 学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八仔细”工作进行不定时的检查，依据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课打算状况和安排制度制定；其次、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成状况。 2、明确工作任务 每一位老师除完成学校支配的工作外，还各自担负很多工作任务。各功能室老师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀老师、学校骨干老师担负着“十一五”教化科研课题探讨，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新老师的指导老师担负着使新老师尽快适应教化教学工作的任务，指导新老师相识分析教材、备课、上课等工作，新老师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导老师的课，还要虚心向其他老师学习，多听课，原则上同年级老师的课都要听一节以上，公共科专职老师担当平常特长学生的训练任务，力争出显著成果。 工作质量的保证做好以下四个方面： 一是基本的质量保证。各年级（语文、数学）基本统一教学进度，采纳单元测试统一时间，统一成果登记和考试分析，查漏补缺，找出问题。公共科期末放假前一个月内组织测试。学校将组织半期和期末考试。 二是重视学生的学习习惯的培育。一年级和三年级要特殊重视写字教学。其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。 三是开展好三类课程的教学。一是健康教教化课；二是校本课程，内容可以是语文学问积累，也可以是数学爱好活动；三是综合实践活动；一、二年级开展写字教学，三、四年级开展一般话训练，五、六年级开展实践与创新，学校或班级开展竟赛活动。 四是本期将作好市县级的调研考试打算工作。1至6年级语文和数学、3至6年级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，切实抓扎实和提高质量。 （二）教研科研工作 1保证校本教研工作开展，对教研组进行年段、学科的整合 学校共设立9个教研组。即一、二年级语文教研组，三、四年级语文教研组，五、六年级语文教研组；一、二年级数学教研组，三、四年级数学教研组，五、六年级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活（社会）、科学、英语教研组；电教教研组。各组教研活动由教研组长负责制定安排和组织实施。 2校本教研活动的开展结合新老师的课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级教化科研课题进行。 （1）本期县上将实行新老师（工作不到3年的老师）课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进行，第一阶段为观摩名师课堂教学展示，其次阶段为新老师献课、献技活动。整个活动在三、四月进行。我校7位新老师参与此次培训。 （2）结合两年一届的老师大比武活动，县教研室支配本期将进行青年老师大比武的第一阶段（初赛）工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，举荐出下期参与县上决赛人员。学校在上期献课的基础上，举荐或一等奖的6位老师作好打算，参与协作区的赛课。 （3）抓实学校已经申报的两个教化科研课题。一个县级课题“小学语文备课改革实践探讨”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的探讨”，陈晨主研。两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推动，促进老师的共同提高。 （4）各年段组在此基础上针对探讨难点，扎实抓好两次活动。 （三）专项活动引领师生素养提高 （1）组织学习法律法规文件，特殊是新义务教化法，提高老师依法执教水平。 （2）本期协作区的教研活动仍以主题教研活动为引领，围绕学科内容开展，组织相关参与活动，进一步提高老师的专业化水平和实力。 （3）老师教学实力测试、信息技术应用相关老师高度重视，同老师考核方案紧密相关。 （4）本期组织五、六年级学生进行“华赛”的初、决赛。 （5）组织学生作品参与成都市第12届“科技之春”科普活动，小制作作品收集有质量的。 三、幼教工作 1幼儿开展“妇女节”、“儿童节活动。 2开展幼儿开放日活动，加强家校联系。 3开展幼儿老师赛课活动。 普兴小学教育处 20xx年2月28日 六学年工作安排篇2 春风相抚新面庞，我们又起先了新学年的教学，我决心从通读教材，制定新学年的教学安排起先吧。 一，教材分析： 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求相识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求相识的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针”，分别讲了“在视察中绽开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。 本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教化价值，可使学生在语文学习过程中，培育酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求志向，崇尚科学，为实现志向而努力。 二、教学目标本册教材要完成以下教学任务： 1、识字与写字 （1）会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。 （2）相识250个生字，会写300个生字。 （3）接着练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、整齐。 2、阅读 （1）用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 （2）接着学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （4）积累课文中的美丽词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。 （5）接着学习略读课文，粗知文章大意。 （6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （7）接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 3、习作 （1）留心视察，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 （2）学习写感谢信。 （3）能够在习作中合理的运用收集的资料。 （4）能够有依次的支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。 4、口语交际 （1）能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。 （2）能详细生动的讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 （3）在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 5、综合性学习 （1）综合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。 （2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。 三、学生状况分析 本班绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写仔细，爱好读书，主动完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有肯定的爱好，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教化环境也较差。本学期对这类学生要实行特别的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些学生对基础性的东西驾驭的不够好，敏捷运用学问实力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 四、本学期奋斗目标 1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，精确驾驭学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。 2、培育健康，主动向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成果。 3、做好家长的教化工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教化。 五、为能达到目标所实行的方法，教学措施。 1、老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。 2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教化意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。 3、狠抓学风。 4、优化课堂教学，实施创建教化，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，激励和支持一切符合教学目标的创建性活动。 5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地养学生的创新精神。 6、依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读爱好，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 7、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 8、变更以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注意引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多激励，增加学生的自信念。 9、利用有利时机，给学生供应口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感爱好的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。 10、运用现代教化技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的学习，逐步学会学习，从而培无限魅力。 六学年工作安排篇3 为顺当完成本学年教学工作，培育幼儿良好的心理素养，促进幼儿健康发展，使他们能够在多姿多彩的幼儿园中丰富学问，学习汉语、开拓视野，为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素养基础，我园依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、3-6岁幼儿发展指南、幼儿园教化指导纲要和农村双语幼儿园教化指导纲要及上级有关规定，特制定本学年工作安排。 一、 指导思想 贯彻执行国家的教化方针政策和法规，在上级教化主管部门及中心校的领导下，坚持保育和教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身心和谐发展。努力使我园办成孩子喜爱、家长放心、社会满足的双语幼儿园。 二、 工作目标 1. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2. 培育少数民族民族幼儿的汉语听说实力，让他们想说喜爱说能说汉语，并能进行简洁的沟通。 3. 发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。 4. 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活拨、开朗的性格。 5. 培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力。 三、 工作任务 本园将进一步完善内部管理，健全各项规章制度，提高保教保育质量，力求平安第一，完善幼儿园建设。 四、 工作重点 1. 优化幼儿园工作人员团队。 1) 幼儿园所聘工作人员应拥护党的基本路途，酷爱幼儿教化事业，爱惜幼儿，努力学习专业学问和教学技能，提高文化和专业水平，品德良 好，为人师表，忠于职责，身体健康。 2) 仔细开展听课、说课、评课活动，相互学习，相互促进。 3) 开展多种多样的教研活动。 2. 教化教学工作。 要求全园老师把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教化教学工作的首位，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、信任感。遵循幼儿身心发展的规律，面对全体幼儿，注意个体差异，坚持“主动激励、因人施教、启发诱导、按部就班”的原则，组织开展以嬉戏为主要形式的教化活动，以主题活动为重点，带动促进幼儿发展，以节目活动为主线，熏陶感染幼儿的情感，把幼儿带入丰富多彩、绚丽多姿的情感世界，寓教化于各项活动之中。通过情感教化和习惯引导，培育幼儿多看、多听、多说、多练的爱好，启发幼儿的求知欲，发展幼儿的语言表达实力。老师要充分利用各种机会，引导幼儿主动运用语言进行交往，教化幼儿礼貌用语，培育良好的语言习惯。 （1）、开展内容丰富的一日活动，建立完善幼儿活动档案，努力提高幼儿 活动实力，培育他们的综合素养。 （2）、组织全园幼儿主动参与教研、教改，搞好各项教学活动，且对各项 活动仔细分析总结，不断提高幼师业务水平。 （3）、每学期组织老师到市其次幼儿园观摩学习，取长补短，不断提高幼 师保教、保育水平 3卫生保健工作 严格执行卫生部颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。 1) 制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿户外活动时间在正常状况下不得少于一小时。 2) 建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次。 3) 坚持晨检制度，发觉疾病刚好处理，并做好记录。 4) 建立卫生消毒、病儿隔离制度，仔细做好安排免疫和疾病防治工作。 5) 协作卫生部门做好预防接种工作。 6) 保证幼儿睡眠时间。睡眠是消退神经细胞疲惫、促进幼儿生长发育的有效途径。因此，我园肯定保证幼儿有足够的睡眠。 7) 为幼儿供应合理膳食：教化幼儿不食用腐烂霉变的食物；不吃自然有毒食物；不吃被农药、化肥污染的食物；不让幼儿食用无生产许可证、无保质期的食物；教化幼儿远离“垃圾”食品。 8) 保证给幼儿饮水。 9) 幼儿园内禁止吸烟。 10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。 11)必需留意培育幼儿良好的卫生和生活习惯，养成正确的坐、立、行、走姿，为幼儿的成长奠定良好的基础。 4.平安工作 平安工作责任重于泰山，要警钟长鸣，常抓不懈。要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的平安。 在本学年的第一学期开展消防演练以及消防学问讲座活动，在其次学期开展地震演练以及地震急救活动，在每周的平安教化上要着重强调幼儿的自我爱护方法，以及各种平安学问。 5.家长工作 （1）、完善家园联系制度，且实行幼儿园开放日活动，加强家长对幼教工作的了解，促进家园共同教化好孩子。 （2）、老师仔细填写家长联系表，刚好了解幼儿在家表现，也将幼儿在幼儿园表现向家长汇报，征询家长的建议和要幼儿园全体工作人员要在园长的领导下，恪尽职守，勤奋工作，各司其职，各负其责，根据谁主管谁负责的原则，一级抓一级，层层抓落实，圆满完成本年度各项工作。 五、工作支配 二月份：开学工作会议 老师业务学习 三月份：平安、保健及预防春季流感工作，庆祝“三八”节 四月份：全园教研活动 组织老师到二幼听课学习 五月份：迎“六一”工作支配 六月份：各班幼儿实力检测，庆祝“六一”节，评比优秀幼 儿，召开庆祝会，表演节目 七月份：老师业务学习 八月份：开学工作会议，招生工作支配 九月份：老师公开课大赛 开展庆中秋活动 十月份：全园活动开展，庆祝国庆、庆祝古尔邦节 十一月份：幼师手抄报竞赛及迎检工作支配，冬季防寒工作 十二月份：各班幼儿实力检测，年终目标管理评估及工作总结 六学年工作安排篇4 一、指导思想 围绕我校“20xx学年课程安排”，协作教育处开展课堂教学调研工作，本学期综合教研组将结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的教学展示和主题教研活动，充分发挥学科带头人、骨干老师示范带动作用，团队带教新老师，提升综合组的教学、科研实力，高效、保质地完成学校的各项工作。 二、工作重点 1、仔细完成教学常规工作，提高教化教学效果。 2、重视平常的素材积累和教学反思，主动参加“提升学生课堂主体地位”的教学探讨。 3、重视老师专业发展，主动参加课题申报，多开高质量的教学展示课。 4、团队带教新老师，提升教研组老师整体素养。 三、详细目标 1、仔细完成教学常规工作，提高教化教学效果。 （1）备课、上课 “备课、上课”环节依旧是本学期课堂教学调研的重点。备课组活动要求定点定时，发挥集体才智，同心协力，搞好集体备课。共同探讨每节课的教学内容、重难点、教法、学法等，备出更多更好的精品课，切实提高老师的业务素养；上课要求有教学设计，注意发挥学生的主体地位，激发学生学习热忱，注意对课堂教学重难点的落实，促进课堂教学改革，提高教学效果。 各备课组活动时间、地点如下： 政治备课组：双周周一下午第一节课，407办公室 地理备课组：双周周四下午第一节课，307办公室 社会备课组：双周周三下午第一节课，407办公室 历史备课组：双周周四下午第一节课，二楼书记办公室 信息备课组：双周周一上午其次节课，403办公室 （2）听课、评课 听课、评课是提升老师教学实力的有效途径之一。本学期综合组接着发挥本组区骨干、学科带头人和高级老师多的便利资源开展教学展示活动，区学科带头人和新秀后备的展示课，也有校骨干的展示课，还有见习老师的亮相课。组内老师主动听课、评课，相互学习，提升组内老师的教化教学实力。 公开课支配状况： 第十三周刘xxppt作品鉴赏 第十七周方xx家庭平安教化 十一月底至十二月初骨干能手新秀教学展示韩樑：我国的人口；朱xx：最亮的星 （3）作业与辅导 以探讨学生为立足点，充分敬重学生，注意民主反馈。针对教材、班级、学生的详细状况，对作业进行精选，注意典型性，同时适当进行作业分层和其他类型作业的布置，如讲故事、讲新闻、做小报、调查探究等，多方面给学生展示特长的机会，多角度评价学生。把握不同层次的学生的认知实力与认知风格，体察学困生内心感受，对于个别学生单独辅导，平常成果酌情加分，敬重个体差异，学会关爱学生，帮助学生找寻各自有效的自学方式和自信念。 协作教育处作业检查工作，老师注意提高学生完成作业的实力，留意收齐率，同时作业批改做到规范化，刚好批改、二次批改甚至更多，培育学生良好的学习习惯。 （4）拓展型课程 为了激发学生的学习爱好，拓展学生的视野，陶冶情操，综合组的老师们主动参与探讨，本学期我组开设的爱好小组有朱炜老师的“心理魔方”，张勤老师的flash动画制作，韩樑老师的植物地理和赵起云老师的船模。旨在培育学生爱好、稳定学生爱好，并提升学以致用实力。 本学期韩樑老师的“植物地理”课程接着与上海自然博物馆“馆校合作”课程连接，在完善学校课程内容的同时，利用博物馆资源带动更多学生提兴奋趣，拓宽学问面。 2、开展主题教研活动，提升老师专业实力 （1）加强课题探讨，促成老师树立全新的教学观念，激励老师将教学课例及先进理念整理成文，主动参加课题申报。 （2）充分发挥教研组内区学科带头人和新秀候选人的示范引领作用，向全体老师展示在课堂教学中落实“学生为主体”的详细实践，带动更多老师变更观念，改进教学方式，提升教学质量。 （3）开展“以学生为主体，改进教学行为”为主题的教学探讨，针对上学期课堂教学调研中发觉的共性问题进行集体研讨、共同改进，发扬组内老师一些好的做法加以推广，使老师不断更新教学理念，在教学实践中提高教学实力。 （4）各备课组要结合学科特点和学生实际，开展丰富多彩的学科活动和竞赛。细心设计组织相关活动，扩高校生参加面和学科影响力，提高学生的学科综合实力的提升。 3、团队带教新老师，共同学习共同成长。 依照学校“三年发展规划”和教育处工作安排，以开展教学展示、主题教研为抓手，充分利用综合教研组里区学科带头人和高级老师多的便利资源，在指导老师马老师的“传、帮、带”下，结合课堂教学设计、座谈沟通、教学观摩、教学展示等形式进行。帮助龙洁琼老师驾驭制订授课安排、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规，提高听课、评课等技能。帮助见习老师规范教化教学行为，努力提高见习老师历史教学的科学性和有效性。 （1）在带教马老师的指导下，龙洁琼老师通读教学课程标准，潜心钻研教材，仔细解读每一单元、每一课时的教学要求，正确制定教学目标、教学中的重难点，仔细备课和设计教案，做到详实、书写端正、留意学生活动的设计和情境的创设，课后有反思。（2）龙xx老师要主动参加综合组其他老师的教学公开展示活动，进行观课、评课，谈谈集体带教的体会和收获。 （3）带教老师和见习老师每周相互听评课35节，仔细完成三节观课评价。综合组的全体老师要集体听见习老师体验课2次，集体评课，帮助龙老师驾驭上课要领，提高课堂教学效率，龙老师课后要进行反思。 （4）本学期龙xx老师要在综合组教研活动中进行一次说课活动，综合组的老师进行听课、评课，帮助龙老师发觉问题，并对龙老师进行教案诊断修改指导，帮助龙老师驾驭课堂教学设计和说课的要领。 新的一学期新的起先，信任综合组的各位老师在新的一学期里，肯定会主动协作学校的各项工作，精彩地完成自己的教化教学任务，上交一份满足的答卷。 六学年工作安排篇5 一、指导思想： 以党的十六大精神为指针，以提高教化教学质量为目标，以“办群众满足的教化、创磨口窗口小学”为核心，加强教化教学常规管理，仔细落实中心校工作要点，转变观念，深化教学改革，突出抓好学洋思、新课改工作，主动实施素养教化，努力塑造文化校内，内抓教学质量，外树学校形象。 二、工作总体目标与要求： 1、贯穿一个主题：提高教化教学质量，争当质量排头兵。 2、体现两个重点：一是学生“合格+特长”得到初步落实；二是努力塑造文化校内，培育学生多种好习惯。 3、促进三个提高： 通过养成教化和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素养。 通过扎实有效的教学教研活动，提高老师的教学水平，促进老师素养和教学质量的提高。 通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。 4、落实四项工作： 学校管理规范化。 校本研修，提高老师素养。 提高教学质量。 重视学生各种习惯的养成。 三、主要工作及措施： （一）德育工作 德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪遵守法律等教化，帮助学生树立良好的行为习惯。 1、构建德育工作机制。做到四有（有领导小组、有德育安排、每月有支配、每周有重点教化专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按班级管理细则综合考核，每期评比优秀班级）。重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任工作考评机制。 2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据小学生日常行为规范一日常规要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进行道德教化。学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标记。 3、利用周一升旗时间，进行国旗下教化活动（讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号）。 4、开展丰富多彩的少先队活动。 学校少先队要有安排，各班要主动协作大队部开展德育活动。 结合重大节日如老师节对学生进行敬师励志教化，实行画展和作文演讲竞赛。 十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。 5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教化，培育学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周老师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗。 6、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、老师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，确定成果与进步，激励学生成长。召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。 7、做好校内文化建设，组织丰富多彩的校内文化活动，张贴标语，出好班级板报和墙报，组织读书竞赛活动，主动创建文化校内。 （二）规范管理，完善管理体制，向管理要质量。 1、建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。 2、加强常规制度检查落实，做好档案管理。 3、教学常规管理由教育处负责，做好记录。 4、对老师的教学质量推行目标责任制管理。 5、开足开齐体音美课程，在夯实文化课的基础上，启迪才智，培育求知，探究实力同时，抓好体、卫、艺工作，组建特长爱好小组，力争使部分学生具有肯定特长。 （三）、加强教学管理，提高教学质量。 1、强化毕业班管理。对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到老师，责任到人。锁定尖优生培育对象，强化培育。做好学生的思想工作，定期进行文化课考试和考试分析。做好资料收集与运用。落实“三清”制度。 2、强化教学常规管理。 严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关，把教学管理过程落到实处。重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览，尖优生培育、周周清月考工作。 严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发智力，培育实力，提高课堂效率的标准要求落到实处。本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，深化学习“洋思”阅历，创新教学形式，高年级做到“三个一”，即学生自学占三分之一，老师指导占三分之一，学生练习占三分之一；低年级尝试爱好教学方法。 严把教学质量检测关，坚持章节过关，跟踪问效，坚持月考制度和质量分析制度。 严把学困生、尖优生辅导关，把因材施教，培优补差落到实处。班、科制定培优补差安排，制定“三清”帮教辅导安排，实行“一帮一”，兵教兵，小组互教互评，按安排进行“堂清、周清、月清”。 3、深化课堂教学改革，主动优化课堂教学，提高“创新”意识，大力提倡自主、合作、探究教学方式，把课堂变成学堂，师生互动、生生互动，探讨高效率的课堂教学模式。大胆尝试教研教改，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位，向课堂教学好用性、实效性要质量，让课改与质量同步发展。 4、加强学生学习过程管理，做好每次考试的分析；教学过程重点在使学生主动学习，转变旧的学习观、学生观、学习方式、质量观，加强特长教化，开展其次课堂，组织各种活动，实现基础牢、智能高、品质好、有特长的“合格（优秀）+特长”教化模式，提高学生的综合素养。 5、重视学生学习习惯养成，开展低年级写字竞赛、高年级作文教学竞赛，提高学生写字作文质量。 （四）主动开展校本研修，提高老师素养。 1、主动开展校本研修工作，组织老师学习教化理论，记好报告册，写好教化叙事、自评自结、教学成果。 2、开展好校级教研活动，做好三位一体、教研组工作，落实活动时间、中心发言人、教研课题。 3、开展“赛课活动”，培育骨干老师。 （五）做好后勤工作，抓好平安管理。 1、加强平安管理，树立“预防为主，平安第一”的平安意识：落实平安检查制度。加强平安教化。落实相关责任制。整理好平安档案。 2、做好后勤工作，建好基本表册，管好校产，精打细算过日子。 3、做好“两免一补”和危改项目相关工作。 六学年工作安排篇6 依据区教研室08年下半年工作看法、区教化局学科基地建设的设想和学校下半年教化、教学工作思路及教育处、教科室安排，本学期数学组的指导思想：以学科基地建设为平台，在课改的背景下，落实教学常规、狠抓教学行为和学习习惯、强化双基训练下力求创新。以校本教研为载体，发挥集体备课的沟通和合作功能，切实抓好学科基地建设。从而促进组内老师的专业发展，全面提高教学质量，带动全校各学科的建设和全区数学学科的发展。 一、分析 1、 本学期全校共有数学老师13人，大专学历及以上占2/3，高级老师占60%，35周岁以下老师有8人，教龄10年以上有11位，有市级学科带头人1名、区教学能手2名。教研组是一个小团体，通过几年来扎实的教研活动开展和团队精神的激励，在全区小学数学学科建设方面有肯定的声誉、教学成果比较稳定。 2、纵观老师队伍，老师们平常除忙于日常的教化和教学工作外、活动之多让人惊异，老师之间静下心来思索的时间太少，缺乏更多理论的碰撞和提升，致使老师教科研的实力一般，在论文和案例等方面缺乏主动性，也肯定程度上影响了自身的成长。反思我们的教学质量，近年来有所滑坡，以前的优势显得奄奄一息，与周边学校抗衡的优势没了，从上学期六年级的毕业状况来看，落后面较大，学生的习惯养成教化落后，一至六年级普遍存在双基不到位，与以前学生明显的是学问点不扎实，技能不娴熟。这或许是教学质量面临着滑坡的最大障碍。 因此我们必需刚好反思、总结和学习，相互沟通、探讨解决问题的对策，取长补短，发挥教研组全体成员的集体才智。为全面提升我镇数学教学的发展出谋划策，携手进步。 二、学科基地建设工作 数学组将接着以基地建设为平台，不断加强自身建设，刚好探讨并解决课程改革中出现的实际问题，加强课堂教学探讨和学科教学质量分析，结合校本教研活动，发挥全体老师的团队优势，促进全校各学科的建设和全区数学学科的发展。详细的工作有： （一）、开展以落实“双基”为重点的校本教研活动。 本学期数学组将以“落实双基、发展实力”为主题进行系列活动、探讨。 加强教材学问点的系统解读和整理分析，精确定位教学目标，落实“双基”，全面提高学生数学素养。详细从以下方面绽开： （1）、研读教材和分析学生 只有老师有了全面、系统的眼光去读教材，才能正确的去把握教材之间的前后联系，才能对每一堂的目标、环节和重点、难点有效定位。也只有了解学生知道了什么，对于教材的学问点他有什么生活阅历，感知程度，才能拉近教材与学生生活的距离。为此，要求同年级的老师相互解读教材，了解学生。不同年级的老师相互探讨和分析。分工负责各学问点的编排体系、教学目标。 （2）、集体备课活动 本学期，数学组将接着以年段组为备课小组，采纳活动老师在学科组集体探讨确定的主题之中，由学科组长和备课组长确定教学内容通知年段老师先进行各自备课。在此，由数学组成员进行集体沟通、探讨备课、达成需重点解决的问题、，形成一个教学预案。而后确定一位老师教学展示（依据学情适当调整），其他老师各自由所任班级上课，最终比照教学探讨内容进行反思、总结的方式进行。 （3）、狠抓习惯和落实双基训练 良好的学习习惯是有效学习的关键，也是提高教学质量的有效保证，因此，数学组将结合学校课堂常规的要求和课题活动进行落实和活动。计算作为一种技能，它对于学生的后续学习、生活终身受用。而近几年来，我们明显感到学生的计算教学和训练不够到位，如：口算错误多，速度慢，算法多而不明确，数感实力弱。因此本学期应接着加强计算教学工作，在试验年级进行口算分阶段的自测和统测，由年级组长负责测试内容和反馈工作，期中组织一次计算测试和期末进行一次口算竞赛，评比口算之星。 （二）、在课题探讨中提升科研 以小学生数学学习习惯的培育与探讨区级课题探讨为动力，加强课题探讨的实效性和指导性，激励和要求老师随时进行教学反思及进行教学随笔和教学论文的撰写。学生良好的学习习惯将影响学生的一生，一个有好习惯的人，他的工作、生活都是有节奏、有生命力和价值的。现在我们的学生缺乏审题的习惯、检查验算的习惯、反思答案的习惯和课堂的倾听习惯。为此，我们大家应当从课堂常规抓起，严格要求学生的作业习惯，加强作业的规范和指导，特殊是新老师更应把学生习惯的培育作为首要任务。平常可以优秀作业的评比和沟通，期中数学组进行一次优秀作业的展评。 （三）、基地网页的建设工作。 作为数学组对外沟通的窗口，网页和教化在线常常性地阅读和更新内容，做到专人负责和全体参加。老师应把平常教学中的收获和想法通过网页进行沟通、沟通。以此使大家能够提高网络随时沟通和发表自己的看法。 （四）、名师效应 。 数学组应当充分发挥本校的名师资源，通过问题探讨，课堂引领和随堂听课的指导形式，加快老师的专业成长。接着做好师徒结对工作