2023年骨干老师个人工作总结三篇范文.docx

2023年骨干老师个人工作总结三篇范文 我是小草，你是太阳，照射我成长的路，老师，您是海洋，我是贝壳，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的骨干老师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 骨干老师个人工作总结1 为加速青年老师的专业成长，提高整体教化教学水平，增加实施新课程的实力，学校支配了传帮带活动，我校新安排老师分别与骨干老师结为师徒，他（她）们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下： 一、 激励多学、多问，更新教化观念。 只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教化实践。因此，各骨干老师将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给新老师，用一些现代教学思想影响他们，激励他们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获得课改信息，不断更新自己的教化观念。本学期，他们常常探讨如何突破每单元的重难点，共同备课，彼此间沟通教学安排、复习支配等。正所谓“教学相长”，在与新老师的沟通中，骨干老师也从新老师身上学到很多东西。 二、激励多听、多上，提高教学水平。 新老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步不足的地方，因此，学校要求他们每学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一起先新老师都参与了校教学研讨课，他们与骨干老师一同确定讲授内容，共同探讨该课的教学设计以及实施措施，在打算期间，老老师们都跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导新老师修改。功夫不负有心人，大部分新老师在上的那节课中深受学生的宠爱，获得与会老师和领导的一样好评。课后，新老老师共同切磋、研讨，老老师们都毫无保留地把自己的见解、阅历交给新老师，经过大家的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控实力大大增加了。 三、激励多思、多写，积累教学阅历。 作为年轻老师，不仅要提高教学实力，平常还应留意反思、积累，朝科研型发展。努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，刚好记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。 学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们恒久须要学习，须要探讨，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同发展，共同进步。 四、存在不足 1.指导老师们工作做得好而且做得早，自觉性高，责任感强；而青年老师们相对工作滞后一些，个别青年老师做事还有些拖拉、马虎马虎，应当在今后的工作中向导师们学习，加以变更。 2.青年老师在听完课之后要主动向指导老师提交近阶段教学等状况的汇报记录，总结自己近来的收获，提出新的问题，以便于指导老师依据你的状况赐予指导，填写指导记录。（据悉，此项工作部分青年老师没有做到） 3.还有个别老师在工作中敷衍应付，没有达到“传帮带”工作的要求。 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”要成为一个合格的老师，就必需不懈地学习，不停地反思，不断地进步，这也是一个老师成长成熟的关键。学校给青年老师供应了这么好的学习机会，青年老师肯定要把握机遇，珍惜时间，短时间内使自己成长为专业拔尖、教学优秀、科研突出的全方位的优秀人才。学生的成长期盼着青年老师，学校的发展依靠着青年老师，信任全部参加“传帮带”工作的老师们都会收获多多，欢乐多多！ 骨干老师个人工作总结2 虽然我已经有八年的教龄了，但是作为一名小学科学老师，我还是一名刚入门的学生。抱着须要迫切学习的心态，我在11月27日参与了市教化局教研室组织的“xx市小学科学骨干老师课堂教学展示活动”。 在这次活动中，6位上课老师无不使出浑身解数，使得课堂教学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有醍醐灌顶之感。其中，中山小学xx老师的一堂运动起来会怎样让我的印象尤其深刻。姜瑜老师上起课来一丝不苟、谆谆教导，特殊是教学细微环节拿捏得特别自如。她的导入特别贴合小学生的发展特点，用特别可爱的卡通片“唐僧师徒做运动”将学生的上课主动性跳动起来，使得学生一下子就进入了上课状态。在上课过程中，她特别留意刚好对学生进行表扬，常常对学生的表现竖起大拇指表示确定，同时对没有答对的同学也有诸多激励。同时，她还特殊留意教学细微环节，例如学生在做完保鲜袋呼吸试验后，还有点意犹未尽，她立刻提示学生将保鲜袋收起放好，将学生的思绪刚好拉了回来，然后引导学生进入下一个环节的学习。参与这次活动，我觉得眼界大开，收获匪浅。 虽然我已经有八年的教龄了，但是作为一名小学科学老师，我还是一名刚入门的学生。抱着须要迫切学习的心态，我在11月27日参与了市教化局教研室组织的“xx市小学科学骨干老师课堂教学展示活动”。在这次活动中，6位上课老师无不使出浑身解数，使得课堂教学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有醍醐灌顶之感。 试验小学的xx老师和中山小学的xx老师同时给我们上了一堂“奇妙的小电动机”。xx老师不愧是试验小学科技制作爱好小组的指导老师，他带来的遥控电动快艇和遥控电动直升机一下子把学生的激情点燃了。他趁热打铁地告知学生今日探讨的课题就跟遥控电动玩具有关，并用一句很精辟的“结构确定功能”预报了接下来的内容。接着，他指导学生打开遥控电动玩具的小电动机，细致查看小电动机里的结构和零部件组成。相识了小电动机的结构后，他又带领学生探讨小电动机构造的工作原理。整个过程中，祝老师谆谆教导深化浅出地完成了教学工作。xx老师撇去了繁琐的导入，开宗明义地告知学生今日探讨的主题就是遥控小电动车里的小电动机。 她总结了前一课电磁铁的学问，又用示范试验证明白小电动机里的转子是电磁铁。然后，她把小电动机的结构用自制教具模拟展示给学生，并让学生以小组为单位自己动手探究小电动机运转的隐私。这样一来，学生能很直观地视察到小电动机的运转，极大降低了学习的难度。我认为这是本课最大的亮点。 骨干老师个人工作总结3 光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、和善感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起了民主、同等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还常常阅读大家语文网的内容，从同行的博客中学习阅历，探讨不足，刚好把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教化教学理念应用到详细的教学中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。 在语文教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心探讨教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课泉城获得了领导和老师的一样好评。学生成果也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还亲密保持和实小教研组的合作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。 在班主任工作中，我深深意识到“教化的艺术在于鼓舞和唤醒”，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所带的班级班风良好，学生团结和谐，在学校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项竞赛中获得长绳其次名，接力赛第一名，以及单人奖项。 老师是一个探讨者，一个思想者，一个探究者，所以本人主动参与各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我接着不断充溢大家语文网的个人教化博客，我的第三期市级个人课题已按要求上报结 题材料，第四期个人课题体验式作文激发学生习作爱好的探讨在区里立项，我的论文体验作文 体验欢乐获得南京市论文评比三等奖。 作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教化教学工作中取得更深层次的提高和发展。 班主任是班级管理工作的干脆参加者，是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、工作篇 （1）在班级管理上： 1、军训期间，多与学生沟通，了解学生的爱好爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通实力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对主动仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织实力、威信度高的学生赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批主动上进，具有班级管理实力的班干队伍。 2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和探讨班上的详细状况下，激励他们发挥创建性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教化，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教化等问题上，也是紧抓不放。 （2）在学风建设上： 1、主动协作学校，在班集体上大力开展信念教化活动，依据本班的详细实际，制定班级信念誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信念教化的渗透，对学生进行赏识教化，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。 2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解学生的学习成果，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。 （3）在心理辅导上： 1、加强与心理学老师的沟通，刚好发觉问题学生，以防范于未然； 2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经验； 3、开展形式多样的主题班会，教化学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 二、成果与问题篇 学风建设上：在信念教化的影响下，我们班上的学生变更了自卑的学习心理，信念宣誓精神饱满、热忱高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问，告辞三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。 班级管理上：班干队伍素养加强，责任心愿识深厚，班级体荣誉感强，团结作风好。 虽然在班级管理上，取得一些成果，但是仍旧还有许多不足：如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教化上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依旧存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位等等。 三、反思篇 （1）班主任班级管理工作有待加强。 1、班主任指责的艺术性。 2、管理工作的跟踪、反馈的刚好性。 3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述缘由所导致； 4、学生心理辅导的长久性。 （2）班主任工作的反思 1、管理上的原则性。 2、管理过程中的民主性。 3、注意班主任的工作和心得沟通。 四、方向篇 1、树立正确的教化教学理念，同等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教化、惜时教化、信念教化、为主题的系列培育学生的做法；同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀班级学习管理阅历。 2、加强本学科的学问水平，扩大视野，在详细的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理学问的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的实力。 3、向学生学习。做一个老师是要有耐性的，班级管理工作也要须要长久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是特别值得借鉴的，假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。 学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还须要不断探究和完善。从教经验让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人 师之乐，它也让我对老师这一行业有了更新的相识和体会。