2023年中心小学副校长述职报告5篇.docx

2023年中心小学副校长述职报告5篇 在大家的日常生活中，述职报告是特别重要的书面文稿，优秀的述职报告往往能给人留下一个深刻的印象，同时让更多人了解到你的实力，以下是我细心为您举荐的中心小学副校长述职报告5篇，供大家参考。 中心小学副校长述职报告篇1 一年来，在张校长的带领下，在各位老师的大力支持下，各项工作圆满完成。下面我就将一年来自己所做的的主要工作以及取得的成果和存在的问题向各位领导做以汇报。 一、学习为工作注入源头活水。 有人曾预言在将来，你所拥有的唯一长久的竞争优势就是，具备比其他人学得更快的实力。因此，在工作之余，我总是不忘学习。在政治思想方面，努力学习科学发展观，让自己的教化理念建立在以人为本、科学发展的基础之上。目前，已经做笔记一万字，上报实践科学发展观材料一篇。在干部培训中，仔细参加网络培训，主动地学习，坚持做笔记。并首批完成作业及论文，全部合格。10月10日，被兴城市干训部邀请，在全市中小学、中学校长会上作学习体会发言，效果很好。 二、创新为工作供应不竭动力。 1、创新实现学校动态管理的实效性。 时代在发展，管理的方式方法也必定要与时俱进。在2023年度上学期，我主管中心校工作。首先完善了各项管理制度，同时进行了管理方法上的更新，变原来的年终量化考核为动态评估。在肯定的考核标准的前提下，依据老师工作任务完成状况，进行定性、定量的考核，作出现时评价，并与效益挂钩。学校实施动态管理以来，管理考核的时效性明显增加。这种方法便于老师找到不足并刚好弥补，极大的调动了工作主动性，提高了工作效率。教学质量也明显提升，六年级毕业考试从原来的全市后几名提高到了全市第五名。 2、创新实现课堂教学的有效管理。 开展学生学习习惯养成月系列主题活动，在活动中学生从养成正确的姿态起先，形成各种好习惯。课堂教学面貌大有变更，学生的倾听习惯、表达习惯、读书习惯逐步形成。在此基础之上，重视青年老师教化技术技能培训，开展课堂教学达标检查活动，从中选取优秀课进行多媒体教学教研活动。这些方法的实施为打造优质课堂注入了朝气活力。 3、创新实现了砟山希望小学打造的高质优绩。 2023年下学期，我又临时负责打造砟山村小活动。在打造过程中，从外部环境到特色内涵我都动了一番脑筋，从创意到实施，全程参加。在砟山小学的领导师生共同努力之下，取得了全市村级小学打造其次名的好成果。其中走廊北墙面一幅高达6.2米的艺术画是由我和几位领导利用休息日克服困难创作而成，在评比中颇受赞誉，成为了学校的亮点。 三、忘我为工作尽添无限魅力。 不以物喜，不以己忧淡泊明志，安静致远，这是在我走过2023年的工作生活之后，内心悟到的一种境界。在学校里，时时刻刻想的是工作，经常为怎样才能科学有效地开展工作而想尽方法，废寝忘食。上学期，由于工作过度劳累，经常是晚饭后就已经乏累得睁不开眼。在打造砟山小学过程中，自己因为腰脱每次坐车在颠簸的山路上都会难受不止，但因为一心要打造好砟山也无暇顾及。而去网上翻找材料，写书面报告等经常会到夜深人静。当自己的工作取得了成果时，我的内心却是坦然和无悔。在工作中，我也尽自己所能为老师着想，为他们供应考试用的资料，给他们耐性地辅导教学，沟通看法和感想。因此，在工作中得到了大家大力的支持，这使我感到特殊的欣慰。 以上就是我一年来工作述职，希望各位领导、老师能够多提珍贵看法，让我更加成熟，更加进步。 中心小学副校长述职报告篇2 我叫xx，自xxxx年8月理顺中小学管理体制后我接着担当过xx镇中心小学副校长。这三年里，我先后分管中心小学校本部教学常规管理、学校电教、特长生培育、校长办公室日常工作等，现将三年来的工作状况汇报如下： 一、政治思想方面 我自始至终把思想政治素养的提高当做各项工作的第一要务，坚持做到仔细学习各项教化法律法规、教化政策，提高自己的政治理论素养，仔细研读学校和个人订阅的教化管理方面的刊物，提高自己驾驭政策理论的水平，同时将学到的理论运用到管理实践中，在教学管理上仔细落实教化“三个面对”的要求，仔细学习上级部门的文件法规，领悟上级政策意图，扎实执行上级教化主管部门的方针，让我的管理沿着正确的轨道前进。 二、我眼中的副校长岗位职责 1、以身作则，领先垂范。 走上这个岗位之后，我的第一个相识是以身作则，在我的头脑中始终认为自己首先应当模范践行学校的各项制度，假如我个人都不能落实制度要求，那么我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是，我在工作中到处严格要求自己。三年来，我始终担当语文、数学教学任务，并且我带的班是全校人数最多的，0708学年度我所带的四年级46人，是全校最大的班级，0809学年度我所带的四年级58人，是全校的最大班级，人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高老师的教学探讨主动性，我曾主持起草了比较苛刻但又有激励性的教研活动制度，为了让这一制度得到落实，我总是准时参与教研活动，带头沟通听课感受，刚好书写评课稿，主动沟通各种阅历，仔细完成教研组布置的各项任务，我这样做不是为了得到制度中的微乎其微的嘉奖，而是想让教学探讨成为一种长效机制，推动学校更有后劲的发展，更有潜力的前进。为了让学困生培育制度得到落实，真正转化一批学困生，我也确定培育对象，制定具体可行的培育方案，利用休息时间对他们进行单独辅导，交给他们好的学习方法。为了激励老师出全勤满勤，虽然学校没有关于出勤的制度或者是嘉奖，我也同样每周准时赶到学校，不到万不得己绝不耽搁一小时。我这样做的目的是实践以身作则的原则，也是想通过我的行动来感染一批人、带动一批人，让学校的制度能推行开来，让制度的要求变成老师的自觉行动，让更多的人在工作上更有干劲。 2、虚心接受领导的指责，耐性倾听老师的看法。 副校长这样一个特别的位置就是处在一个夹层中间，领导看到工作没有铺开，工作没有成果，首先要指责我，老师工作中的不理解也常常找我提出自己的看法。这三年来，苏校长为了推动学校的工作向前发展，没有少给我和分管人员指责，但是我从来没有因为受到严厉的指责而放松工作，也没有因为受到指责而心生怨言，更没有对人产生成见，我总是和教育处的一班人精诚一样，商议工作应当怎样按领导的指引改进，让工作能很好的铺绽开来。我也受到了不少中层领导的责难和老师指责，回忆起来，除了只有一次和田雪娇老师在会场外争吵起来外，其余的都是我把委屈放在心里，下来之后仔细反思自己工作中的不足，查找自己存在的问题，然后寻思着怎么把老师反映的问题很好的解决，要么自己亲自去给人说明清晰，要么找一合适的领导给老师一个回复。 3、给校长出办法，当好校长的助手 教学质量是学校的生命线，我不管是分管校本部还是分管辅导片工作，我心中总是想着学校的教学质量。分管校本部时，我常常和教育处一班人在一起商讨从哪几个方面提高学校的成果，应当制定哪些必要的管理制度，怎样让老师在工作中更有动力，怎样让老师能体验到前进和胜利的欢乐，我常常和从外调进来的老师沟通本校和外校在教学上的不同管理方法，分析利弊，然后向校长汇报，出台了一些富有激励性的制度，这些制度的实施，推动了学校教学质量稳步攀升。在分管辅导片工作时，我在下乡时常常和下面的校长沟通管理感受和阅历，提高他们的管理水平，分析每个学校不同类别的老师应当用什么方法来提高工作的主动性，谋划学校长远的发展思路，解决学校存在的各种问题，保证下面的小学平稳运转。我在管理中出台了一些制度，填补了原来的制度空白。依据平安工作的紧迫性和平安教化的必要性，我要求每周的值班领导周放学时必需召开放学平安教化大会，有针对性的进行平安教化，健全过程资料，这已经成为我校平安管理的一项常规。 三、近年来的工作成果 1、由于我高度重视教学科研工作，仔细组织老师投入到课程改革之中，刚好总结相关阅历，扎实进行课题探讨，我校在XX年12月被市教化局评为“基础教化科研工作先进集体”。 2、XXXX学年度，我所担当的四年级数学或镇评第四名。 3、校本部在XXXX年度其次学期教学质量检测中获县评第六名。 4、在XX年组织的全省少儿作文大赛中，我辅导的学生获省级一等奖，省一等奖只有两个，上交的十篇学生作文获奖的占五篇。 5、在XX年全县学生电脑课件制作大赛中，我辅导训练的学生制作的网页作品可爱的校内获县评三等奖。 6、在XX年全县师生球类运动会上，我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。 7、近三年来，校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一，三次获镇评其次。 8、XX年11月，我和余军老师经过一个月的调查探讨，书写课题报告，向县教研室报送的远程教化项目与基础教化学科的有效整合被评为市级电化教化课题。 以上成果中的集体成果，我只是个负责人牵头人，其实付出更多汗水和努力的还是校本部的全体老师和教育处的两位领导及苏校长的正确指挥。 四、存在的问题 1、工作中创新精神不够强，创新劲头不足。这三年来，我所分管的校本部工作一般状况下都是按部就班地进行常规性的工作和管理，没有大步的创新，没有创建性的完成工作，致使学校工作没有亮点、 2、三年来我所带的检测学科始终未能闯入镇评前三名，这是我分管校本部教学工作最说不起画的是事情，这当然和所带的班比较大有肯定关系，但是最主要是未能全身心精力投入到教学工作之中，教学艺术水平有待提高。 3、沟通协调工作做得不好。由于性格缘由，我在工作中没有很好的和校长做好沟通，导致有些工作出现误会，老师反映的部分问题解决不彻底，导致工作出现滞后局面。 4、敏捷处理问题、随机处理问题的实力和水平还不高，有些工作迟迟不下定论，干工作没有有魄力。 5、工作的超前意识还不够强，工作的前瞻性还不够好，始终认为在规定的时限内把工作完成，没有超前完成工作的想法，这种想法和做法在可变性很大的状况下很有可能贻误工作。 五、今后工作的想法和思路 1、增加工作的预见性和前瞻性，时时事事想在前，谋划在前，避开工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。 2、接着强化科研兴校意识，不断提高教学技艺水平，把探讨教学管理和提高教学水平当做一个老师一个管理人员的永恒追求。 3、加强学习，抽出时间学习教化法律法规和政策，学习好的教学方法，学习先进的管理理念和管理方法，做一名懂管理精教学业务的的老师。 这三年里，我付出了许多，做到了一名管理人员应当做的事情，但深知自己的实力和水平有限，没有最好的完成上级交给的工作，后面不管组织上如何分工如何调整我的工作，我将一如既往的坚持以身作则、科研兴校、加强学习的做法，不断提高我的管理实力，不断提高我的教学技艺水平。 中心小学副校长述职报告篇3 本人于20xx年3月起担当方召中心小学副校长，分管普及教化、教研教改、普实、小继教、工资财务、绩效考核、教学成果管理等工作，并协作校长抓老师队伍建设、人事工作，工作涉及面较广。在大家的帮助下，本人基本完成了一年来的工作，现作报告如下： 一、思想政治 作为中心校的副校长，我在政治思想上主动要求上进，全面贯彻执行党的教化方针，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，仔细学习各种理论书籍，不断提高自身的政治理论素养。 二、所做工作及取得成果 1、在本乡小学老师绩效考核的过程中，仔细听取各位老师的反映状况，实事求是地在原基础上对方召乡小学老师绩效考核实施方案作进一步修改，使方案更加人性化、精细化、公允公正化。指导并协作教育处制定了方召中心小学教学成果目标考核实施方法，促进了老师的教学主动性。 2、在“小继教”工作中，我主动开展工作，带头完成各种材料。根据“小继教”的工作要求，结合本校实际，仔细撰写各种培训安排和总结，制定了各种检查评估细则。让本校“小继教”工作开展得井然有序。同时对全乡各校点加强检查，仔细指导，做好骨干辐射工作。在迎接省验收前，我设计了全面体现本校“小继教”工作的成果展示栏，很好地完成了“小继教”工作，得到了学校老师和各级领导干部的好评。 3、于 20xx年11月3日至7日，坐镇县教化局普教股加班加点突击“十二五”“两基”巩固提高规划数据，很好地完成了此项工作，为方召小学的将来教化奠定了基础。 4、创建平台，促进教化公允和谐发展。一年来，我先后组织2次方召乡毕业班教学研讨会，1次教学点教学研讨会，乡级优质课2次，校际沟通近xx次，组织老师参与各级优质课竞赛20余人次并屡屡获奖，组织和指导老师撰写教化教学教学论文多篇，并在国家级、省级、州级论文竞赛中多次获奖。为提高老师个人业务实力、使本乡本校教学成果不断提升、让全乡教化稳步和谐发展以及加强全乡学校管理起到了主动的促进作用。 5、主动组织各种活动。这一年内，组织了学校“感恩”演讲、第一届校运会、乒乓球、羽毛球竞赛、班级文化、宿舍文化评比等活动，丰富了学校的校内文化，提高了学生的综合素养。在方召乡教职工运动会中，主动参加运动会筹备、策划工作，并支配了全部的赛事秩序。同时主动组织学校、学生参与各种竞赛，曾获县红歌DV竞赛二等奖，曾有1人获州感恩教化征文三等奖、5人获县绘画优秀奖，1获县演讲二等奖。 6、以身作则，深化教化教学第一线。这一年来，本人只请了半天事假。担当了学校纪律最差的班级的教学和班主任工作、管理了学校最淘气的学生宿舍。经过本人爱护入微、晓之以理、动之以情的人性化、精细化教化管理，401、204在文化建设评比和日常评比中都获得一、二名；六（2）班不管个人还是集体在全部的竞赛、评比中都常居榜首，各科成果也都排在乡内前三名，本学期有11位同学排在县前xx0名。 7、经过本人的努力，使自己取得了如下成果：体育论文获省级二等奖、数学论文获州级一等奖；获五年级数学教学全乡其次名、六年级两个学期数学教学全乡第一名；曾获县职工运动会环城跑其次名、登山跑第一名、金秋红叶节全县长跑第五名，并用自己对体育运动的酷爱博得县体育局的赞许，赠予本校乒乓球桌1张。 8、按时按质按量完成工资、账务工作，年终财务报表完成状况获县教化局计财股、财政局预算股、人事局工资股的好评。 9、廉洁自律，高标准要求自己，没有做过任何违纪事项。 三、存在问题及努力方向 在学校管理工作中，工作方法有待改善，工作水平有待进一步提高；平常对老师的要求过高，对不按时完成工作的各校点负责人或老师出现干脆指责现象，挫伤了老师们的工作激情。在报送本学期期末试卷订单时，由于白天忙于六年级复习、晚上熬夜加班整理住宿生生活费账务，报错了两所学校两个年级的试卷数，幸亏本校条件便利才弥补了过失。 在今后工作中，我肯定努力提高个人修养，提高领导艺术水平，逐步完善学校教科研制度，强化“科研兴校”意识，使今后的工作更得心应手。 总之，这一年来，我每天都是用满腔的热忱来对待教化工作，为全乡教化、为学校、为老师尽了自己的最大实力，我数年如日，静默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，为的是回报党和人民对我的培育，我不奢求自己能得到什么奖赏，也不奢求自己能成为教化家，然而，接着用自己的激情谱写方召教化辉煌的篇章却是我恒久的追求。 中心小学副校长述职报告篇4 一、树立全局意识，学习整体谋划。 在副校长的岗位上整两年，对自己的岗位认知也在不断清楚。作为一名副校长，我应当树立全局意识，擅长视察反思与整体规划。而这样的意识和实力我还不完全具备。 上一学期开学的其次个月，我们迎接了区老师发展中心和基教科的联合调研。这一天，调研组、全体老师都惊慌而劳碌。调研中也发觉了平常我们不易发觉和没有足够重视的问题。调研反馈的建议使我们自责和醒悟，在教学管理中我们应当规范和细化整改的地方还有许多。严峻的评估形势，沉重的质量压力倒逼着我们必需在常规管理和质量提升上作更为细致的谋划。 这一学期，我们形成了学校一日教学常规巡查的试行方案，方案的出台源于校长室每位校长的大力支持，凝合着教育处各位成员的共同才智，得到了老师们的许多理解和支持。有句军歌这样唱：“纪律中有你，纪律中有我，纪律中有无穷的战斗力！”细化规范，人人遵守，常规管理才能落到实处，我们的团队战斗力也会更强。 二、加强自我修养，提升课程领导力。 今年，分管工作和领域增多了，对我也提出了更高的要求，原有的学问储备和管理方式已捉襟见肘。夏校和赵校是我工作中的导师，和他们协商探讨工作，能得到方向性的指引，受益匪浅。 在跟岗培训中，我也向兄弟学校的分管校长学习管理阅历，和他们的中层管理人员进行对话，讨教提升学业质量，增加德育实效、促进队伍建设的方法。远程研训平台中各位校长的办学理念和举措也给了我许多灵感。 20xx年我加入了xx名校长工作室，仔细地参加每一次活动，阅读了课程的力气谁来确定我们学校的课程等专著，将其间的点滴思索记录下来。我会同教科室一起梳理起学校课程建设方向，搭建厚实课程的新框架，修订完善蚕桑校本课程，将自设课程的理念引入到爱阅读的校本课程中来。对社团活动课程的内容和评价方式进行了调整。一年的实践虽然成果并不显著，但有轨迹有记录同样令人欣喜。 三、搭建成长平台，促进老师专业发展。 在区近两年的优质课、课堂教学实力评比中，我们西片出线的选手寥寥无几，也曾有过放弃的念头。但反省我们的消极想法是错误的。没有出线，说明我们与城区学校的差距的确存在。但差距存在并不等于我们就不要进步，我们必需要有自我发展的意识，不能放弃自我成长的每一次机会。在以后的优质课及各级微课评比中，我们始终仔细对待，赛前教育处协同参赛老师反复推敲参赛细微环节，细心打算教学预案，制作视频课件，寻求名师指导，扎实进行实战模拟。在参赛的历练中，虽然没有收获奖次，但我们的老师得到了实实在在的提升。 我们激励年轻老师申报乡村老师培育站，使他们在培育站的学习中零距离倾听名师指导，开拓自己的教化视野。我们召开班主任例会，加强沟通，沟通阅历，互助成长。 作为厚小的一员，在和大家朝夕相处中，我经常被老师们工作时的细致、专心、执著深深感动。这样的感动应当让每一位老师都看到、听到、感受到。因此，我们举办了厚实微讲堂。让身边的老师来和大家共享一下他们的教学方法，讲一讲他们的带班阅历，让正能量的引领激发我们更多的工作热忱。 老师们平常的工作很忙，除了校本研修的时间，挤出大块的时间也不大可能。教科室制定了老师读书安排，在备课群里给大家举荐一点阅读内容、教学资源，让我们在微阅读中能得到一点收益，成为心灵充溢的人。 四、在敬重和信任中携手同行 身为副校长，左边是老大，右边是老二。坐在他们的隔壁，我知道老大每天要处理多少件烦心事、糟心事，静默担当整个学校的重量。老二每天要频繁地穿梭于教室与办公室之间，处理一桩桩平安事务、后勤事务，与熊孩子斗智斗勇。每天路过中层办公室，中层们既要紧抓教学不放松，又要担负起自己的条线责任，想尽方法完成各项任务。走过每间教室，眼见我们的老师们课务多，事务杂，每天忙劳碌碌不停留，既操劳又劳累。大家忙起来发几句牢骚，我都很理解。 工作中依靠的是学校团队的每一个成员，大家步调一样才能走得快走得远。有时相互协作出了一点小问题，就简洁沟通一下；工作遗忘了，善意地提示一下；遇到难题，常常会请大家帮我出出办法。虽然有时刚性的制度我不会让步，但内心是理解大家，情愿在适当的时候为大家考虑一下。 我经常换位思索，反思自己工作中的疏漏和问题，结合大家的想法来进行适当调整。一年来，做的都是细细碎碎的日常工作，没有值得一提的内容。每一项工作的落实依靠的是校长们的大力支持，中层们的共同努力和老师们的相互协作，千言万语汇成一句话：感谢大家一年来的支持和信任，感谢大家的理解和协作。来到厚小一年半，工作中有些问题考虑得不细致、不全面，支配得不合理，处理得不恰当，诚心希望大家谅解并能直言不讳地向我提出。 今年，我们学校被评为xx区体育特色学校，xx市依法治校示范学校的评比即将发文，我们也榜上出名。小小的荣誉见证了我们曾经的努力，我们深感欣慰。全部的幻想最终都有栖息的港湾，全部的付出早晚都有回报，假如它还没来，我想，那是它还在动身的路上。 中心小学副校长述职报告篇5 我叫xx，汉族，今年39岁，高校本科学历，现任新北区华山学区中心学校副校长，主持新北区北郊中心小学工作。 在过去的半年度里，我仔细学习党的群众路途教化实践活动，全面贯彻党和国家的教化方针，仔细执行上级交办的各项工作。带领中心小学一班人自我加压、真抓实干，宣扬教化大好形势，为教化教学工作服务。以“拼搏奉献，争创示范”为主题，以“全面育人”为宗旨，以“五爱”教化为基本内容，以“创示范校”和教化教学质量提高为工作重点。努力提高学校德育工作的有效性、时效性。各项工作取得了显着的效果，得到上级业务部门和当地群众的认可和确定。 XX年度，带领中心小学一班人，扎实细致开展教学质量提高。邀请涡阳县教研室组成专家组，对我们学校每一位任课老师进行听课和评课，促进老师业务素养的提高，以保障教化教学质量的提高。收到很好的效果，教学质量不断提高，在学区质量检测中，位列第一。 XX年度，带领中心小学一班人，接着加强与巩固老师师德建设，接着对老师进行师德教化，以良好的师德形象塑造学生。老师队伍的素养确定着学校教化教学的质量,老师的师德师风状况确定了学校深化实施素养教化的力度。为此,我们在广阔老师中不断加强师德师风建设,让老师明确老师素养要求和师德标准,注意变更老师的道德价值观念,提高老师素养和师德水平。 一年来，紧紧抓平安，时时刻刻不放松。制定具体平安管理目标，落实平安责任制，与各班主任和任课老师签订平安责任状，分级管理，实施目标管理，为创建平安校内打下坚实基础。常常开展各类平安课教化，春季疾病传播平安课教化，夏季防溺水教化，秋冬季防火、防冻防寒教化，道路交通平安教化，校内内平安教化，食品平安教化等系列平安教化。让学生学会用平安学问爱护自己。进行地震平安演练和防火平安演练，教会学生在自然灾难来临是学会逃命和自救。 创建文明卫生校内，开展丰富多彩的活动。狠抓文明卫生校内的创建，实施目标层层落实制度，使我校文明礼仪和卫生状况，得到明显提升。紧紧抓住班主任，对各班级进行卫生评比，实行优奖劣罚。教化学生养成良好的卫生习惯。开展丰富多彩的活动，丰富校内文化生活。协作节假日和重要活动，办好黑板报、墙报、宣扬栏和校内广播旺盛校内文化，组织演讲竞赛，征文竞赛，歌曲竞赛，文艺汇演等多种形式对学生素养教化。 XX年我们学校，实施收费公示制度，财务公开制度，和重大建设领导班子决策制度，并严格实施民主理财制度和民主监督制度。全面实施校务公开和财务公开。本人始终严格要求自己廉洁奉公，恪尽职守，执教为民。 日前我县作风大整顿，我带领学校一班人仔细学习和贯彻县“五个一律不准”，扎实开展工作，形成“讲责任、树正气、干事业、比贡献”这一良好风气。