2023年人教版八年级语文下册配套练习册第二单元答案.docx

2023年人教版八年级语文下册配套练习册第二单元答案 人教版八年级语文下册配套练习册其次单元答案 2023-3-19 20:01:50 分类： 语文 | 6课 雪 一、1、磬口（qìng) 脂粉奁（lián） 朔（shuò）方 胭脂（yn） 模样（mú）粘连（zhn） 2褪 凛 嘻 碌 润 眷 3灼灼 消释 充满 4略 5散文诗野草 6“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。” “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 二、(一)7江南的雪滋润美艳，蕴含着生命，透露着朝气。江南的雪，倾注着作者对家乡的怀恋和对美妙志向的憧憬和追求。 8北方的雪“恒久如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏寒冷，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。 9雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美妙是值得留恋的。这样的描写还自然引出下文对朔方的雪的壮丽的描述和歌颂。 10北方雪的特质之一是孤独，在这里它还表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死联系在一起的，也正是完全的献身，让他成为雨的精魂坚毅和不屈的精魂。 11(1)将江南的雪比作“隐隐着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充溢朝气的特点。(2)运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、隐藏朝气的特点，而且表现了作者对江南的雪的宠爱之情。 (3)比方，形象生动地描绘了朔方的雪的孤独与倔强的性格。 7课 雷电颂 一、1、睥睨 （pì） 鞭挞（tà） 祈祷 （qí） 罪孽 （niè） 迸射 （bèng） 忏悔 （chàn） 婵娟 （chán） 污秽（huì） 2镣 徘 骋 婵 景 刑 澜 3(1)郭沫若 诗人 剧作家女神屈原蔡文姬 (2)屈原 1942 “皖南事变” 战国 卖国 爱国 抗日斗争 5离骚九歌；一生忠于楚国，最终为楚国而死。 6 (1)屈原 (2)上联各个字的偏旁均为“三点水”，下联各个字的偏旁都是“口字旁”。从而使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，又听到了他失声痛哭的悲怆呼号。 二、(一) 6“电”象征人世问追求正义、光明的变革力气；“有形的剑”指屈原被囚前的佩剑；“无形的剑”指坚决的信念 7不能。因为原文采纳倒装旬式，突出了“风”雷”“电”的动作，更有力度和气概，更符合人物激愤的心情。 8表达摧毁黑暗的迫切心情。 9这篇独白，以火一般炽烈的语言以及翻天覆地的气概，表达了对黑暗世界的剧烈的愤懑，也表达了对光明将来的热情追求。 10夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，绽开美妙的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力气，毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最干脆最有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧!咆哮吧!”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!” 13前一句是写祖国对于诗人的哺育之恩，这是诗人思念祖国的基础。因为是在对作为喻体的“年青的女郎”倾诉，所以这里也比方性地用了“殷勤”。“不辜负”三字表达了报效之意。后一句的“斟酌”，不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念，不仅是对山川土地的思念，而且是具有更深含义的一种期望，是希望祖国不断发展，日益强盛、进步，所以用了“也不要辜负”。 14煤的前身“原本是有用的栋梁”，过去“活埋在地底多年”，今朝“才得重见天光”。从字面上看，讲的是煤的形成过程，其深层含义是说自己原本是国家有用之才，但在过去黑暗现实的压迫下，爱国之情深埋心中，不得抒发，空怀报国之志，却无报国之门。今朝，在五四运动的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不行抑制地喷发而出，报效祖国的时机最终来了。“自从我重见天光，我经常思念我的家乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样!”这里诗人尽情地倾诉了对于祖国的思念之情，这是诗人内心情感的真实表露，表达了想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏愿。 15略 8课 短文两篇 1倘使（tng） 皓月 （hào） 姮娥（héng） 旸谷 （yáng）高悬 （xuán） 浸入（jìn） 2撮 瞬 寂 3李尧棠 芾甘 现、当 灭亡家春秋雾雨电 4婵娟、银勾、玉兔、玉盘、望舒等。 5李白的“举头望明月，低头思家乡”。“ 举杯邀明月，对影成三人。”“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西” 张九龄“海上生明月，天际共此时。 王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”。 苏轼的“但愿人许久，千里共婵娟” 二、(一) 6赞美。因为飞蛾在死的瞬间得到光，也得到热了。 7不冲突。珍惜生命指的是不作无谓的牺牲，这里的“死”指的是为自由正义而献身。 8开放性题。只要讲到自由、正义(光和热)应是人生最大的追求即可。 9因为嫦娥也是为了某种志向，为了可以变更月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。在嫦娥身上寄予了作者摈弃黑暗、追求志向的愿望。 10略 (二) 11A 12(1)“他们”指“人世间的不幸者”，“劝慰”指听取不幸者的哀诉，并怜悯他们，给他们光明与激励。(2)“这”指老音乐家的眼泪，“浇灌灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星赐予他的劝慰。 13同处黑暗之中，感到苦痛和不幸。 14都感到无上的劝慰，存在着信念和希望。表达出作者追求光明的志向恒久不会变更。 15事不相关，但人物境遇相像。 16星星象征着苦痛中的劝慰，黑暗中的希望，而这种劝慰和希望是永存的。 9课 海燕 1苍茫（cng）害怕 （qiè）翡翠（fi） 蜿蜒 （yán）深渊 （yun）企鹅（q） 蠢笨（chn）呻吟（yín）海鸥 翱翔 悬崖 飞窜 2(1)春天的旋律 海燕之歌 童年在人间我的高校(2)散文 诗 象征 无产阶级革命先驱者 革命高潮时的广阔人民群众的力气 席卷一切反动势力的革命浪潮与风暴 胆怯革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者 3呼叫 抱 甩 摔 二(一) 4“闪电”“傲岸”“翱翔”“大笑”“号叫”这些词表明白海燕的矫捷、英勇和乐观的特点。 5海鸥“害怕”“躺藏”，与海燕“傲岸的翱翔”、快乐的“叫喊”形成显明对比，以突出海燕的英勇、乐观。 6是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。 7(1)“抱”“摔”“甩”“恶狠狠”分别给予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的狂獗。(2)“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力气。 (3)“歌颂”“冲向”“迎接”等词语，给予波浪以人的行为动作，突出了它主动主动的战斗热忱和乐观英勇的革命精神。 8表达了作者急迫要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，呼唤革命者奋起斗争、搏击风暴、摆脱桎梏、赢得解放的豪情，确定革命或迟或早总会发生并将取得成功的信念。 9略 (二) 10“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 11通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广袤自由的美妙天空战斗的渴望之情。 12在蓝天中搏击、不幸负伤，成为“失败的英雄”。表现了“鹰”酷爱自由、憧憬光明与英雄业绩的坚毅特性渴望战斗的激情和记忆犹新再一次翱翔天空重新战斗的精神。联系生活略。 13略 10课 组歌 1津液 （jn） 炙热（chì） 祷词（do） 执拗（niù） 夜阑（lán ） 天穹（qióng） 纤细（xin） 酷肖（kù） 2镶 嵌 璀 璨 吁 壑 凌 翱 翔 3绚烂：形容珠玉等光彩显明。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 千山万壑：形容山比较多。壑：山沟或大水沟。 不可一世：高傲的气概逼人 4黎巴嫩 泪与笑 先知 沙与沫 泰戈尔 5提示：联想或想象合乎自然，适当运用比方、拟人手法，语句前后连贯。如：花是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。 二(一) 6它是海岸的情人，是人世间的守护者。 7海浪对海岸一往情深，并守护着人世间种种美妙的价值，作者借此表达了对祖国的深厚情爱。 8我要守护这个世界，我对世间万物拥有满腹的爱情。所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”。“可是”有转折、强调意味，使语义更丰富。 9略 10雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。 11略 （三) 12(1)花开花谢，就像大自然在说话、缄默。(2)绿茵中常常花朵点点，就像星星从苍穹坠落。 13纯净 神圣 14渴饮朝露，憧憬光明。从不顾影自怜，也不自命不凡。 15宛转含蓄地表达了作者对人类的一点指责。 16略 其次单元综合练习 一 1C 2(1)绚烂(2)翱 (3)浸(4)骋 (5)褪3精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍4(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(2)亭亭山上松，瑟瑟谷中风5(1)野草 高尔基 海燕之歌(2)泪与笑 纪伯伦 泪与笑 先知 沙与沫6提示：想象合乎自然，恰当运用比方、拟人手法，语句通畅即可。 7成语：春暖花开、春光明媚、春风化雨、春寒料峭 诗句：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 二、(一) 8用红叶烘托范仲淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想，为国为民的情怀和“清廉刚正”的品德(或：以红叶衬托范仲淹的一片丹心)。引用陈毅同志的诗句意在强调范仲淹的精神如“不枯槁”的红叶永不褪色。 9表示范仲淹“赢得人民爱戴”不仅仅是因为他写了一篇岳阳楼记，说了两句名言，更重要的是他这样说，也是这样做的(如上文写的传闻，下文写的“新政十议”和他保卫西北边防等功绩)。 “将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒人愁肠化作相思泪”之“泪”要沉重一些。词中的白发将军，正是范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”这种崇高精神的生动写照(或：它真实地表现了戍边将士思念家乡、酷爱祖国之情和抵挡外患、报国立功的壮烈情怀)。 10范仲淹保卫西北边防，矢志报国，敌人畏他三分，称他为“小范老子”，作者借西夏人对他的称呼，表达出对他的崇敬之情。在作者看来，他不仅“清廉刚正”，也有“似水柔情”的一面，所以其次次称他为“小范老子”时，崇敬之中更带有亲切之意。 (二) 11屋瓦风雨声， 檐下滴雨 ，瓦上日光烟影， 屋瓦积雪消融(意思对即可) 12(1)骈散交替，整齐而又有改变，音韵和谐，具有音乐美，语言新颖，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。(2)运用比方、拟人的手法，生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，表现了作者对檐下滴雨的宠爱。 13对比。将江南瓦与琉璃瓦对比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特点，反衬它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的宏大。强调它是人们“容身之需，安居之宝”，更深化地揭示作者对江南瓦钟情的缘由。(意思对即可) 14(1)含蓄地表达了对在以“钢筋水泥”等为标记的现代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦蓝”等为代表的传统文化(自然朴实的生活方式)日渐消亡的忧思。(意思对即可。) (2)示例一：这种担忧没有必要。随着社会历史的发展，传统文化在现代文明的冲击下渐渐退出历史舞台是现代化进程的一种必定。示例二：这种担忧有必要。传统文化有其不行替代的价值，不能以牺牲它为代价来发呈现代文明，应当加以大力爱护，使其与现代文明和谐并存，共同发展。