2023年关于幼儿园保教工作总结精选范文.docx

2023年关于幼儿园保教工作总结精选范文 工作使人充溢阳光和活力，工作总结是一年中最重要的事情。写好工作总结可以很好的提高我们的工作效率。以下是我细心为您举荐的关于幼儿园保教工作总结精选范文，供大家参考。 关于幼儿园保教工作总结精选范文 针对学期初制定的保教工作安排，并结合在实际工作中出现的问题，对本学期保教部工作作以下总结和反思。 一、落实状况综述 （一）课程建设重在实践、探讨和提升以项目探讨“心情”活动实践验证为载体开展实践探讨 本学期，我们依据区教研室关于对“心情绘本活动的现场调研”，同时也结合实幼开展心情活动的现状和存在的问题，开展了实践探讨。 1、探讨中的举措： （1）首先通过对实幼健康教化课程实施篇中的“心情活动”进行解读，提升老师对“健康心情”类活动的实践与相识，对健康教化下的“心情活动”有所理解，学会价值推断，能够实践操作。 （2）通过观摩研讨，引导老师从实践入手加以改进。我们通过小组教研、部门教研等多种形式，多次对各班老师们的心情绘本教学进行了观摩与研讨。每一次的观摩研讨，我们结合实幼健康教化课程领导篇中关于对“心情活动”的探讨与提示，通过“深化课堂、品尝内涵、打磨技术、创建精品”等程序和途径，促进老师在价值把握、专业认知、教学技术上提高和发展。我们从老师对于心情线的把握拿捏不准，经常出现没有理清心情线，而导致环节的设计与提问、回应效果不明显和教学实践中，以老师说的多，幼儿说的少，老师高限制为主以及教学组织形式单一，多以视察与谈话为主等方面激励老师一起发觉这些问题，一起探讨并解决这些问题。发觉和探讨的过程，就是我们探讨和改进的过程。 （3）通过专业引领，帮助老师把准方向学会取舍。在我园开展“心情绘本学习活动”的实践探讨中，特级老师、特级园长邵乃济老师带给我们的专业引领和专业思索成为每一个老师成长的阶梯。尤其是邵老师对问题的发觉和探讨，对探讨现场的带动和组织，从参加每一个教研活动到每一次非正式的问题探讨，都蕴含了她对“心情学习活动”的思索与理解，为我们的实践探讨“听诊把脉，指引迷津”。 （4）为了了解状况、查找问题，搜集课程实施过程中老师们的困惑与困难，我们通过现场调研，激励老师学会思索把工作做细，对此我们进行了“心情绘本教学活动”的现场调研，通过现场调研了解本园“心情课程”的实施状况，将现场调研结果与课程安排制定的调研结果相结合，以更全面、客观地了解现状。 2、须要进一步解决的问题： （1）通过教研，理清每一个心情活动的心情线，在找到绘本活动中的心情线，如何通过幼儿的已有阅历推动对绘本心情的理解？对幼儿的发展起到什么作用？ （2）在观摩研讨后，应刚好共享“心情精研”组的探讨阅历，带动更多的老师进行实战和探讨。 “大班幼小连接”课程方案的探讨与调整 1、调查问卷，家长反馈，修改实施 通过对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对“幼小连接”的想法和困惑，形成调查报告，并对之前实施方案中的课程设置进行修改。对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对“幼小连接”的想法和困惑，形成调查报告。对原来的试行方案进行分解，结合实幼健康教化课程的理念与实施，探讨修改看法，细化实施方案。对目前实施方案中的课程设置（包括作息、内容、指向等）进行修改，通过家园各种渠道，激励家长、幼儿一起参加，完善课程文本。 2、专家指导 聘请不同层面的小学校进步行专题讲座与辅导。依据讲座中谈到的“入学前的5大打算”，结合家长的实际困惑开展探讨。通过框架解析、活动实例等方式，介绍我园幼小连接课程的相关内容，疏导家长的担忧和顾虑。 3、实施课程 我们依据支配，实施幼小连接课程。在田野活动课程中，我们邀请家长和幼儿参观旁边小学（包括公办、民办），短短几个小时的参观，让孩子们受益匪浅。通过这次活动，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的憧憬之情。同时，也为我们幼小连接工作的顺当开展奠定了坚实的基础。通过田野活动，大班幼儿了解小学生活，憧憬小学生活，从健康心理和习惯养成方面，帮助幼儿和家长建立自信，主动过渡。 （二）园本研修利用资源，重在规范，提高质量进一步开展“器械运动”探讨，促进各年龄段幼儿运动爱好和实力发展 依据上学期探讨与实践的基础上，本学期我们对器械运动方面接着推动和深化，分析和梳理各年龄段幼儿“器械运动”中的动作发展和指导策略，形成探讨文本和实践案例。 2月我们通过小组和集体互动深化实践，进行实地观摩和研讨 3月我们通过个别和小组形式对每个老师对探讨过程中的问题和策略进行整理，形成实践案例。 4月我们通过小组和集体研讨进一步对过程中的问题，例如孩子喜爱玩这个器械吗？哪些动作得到了发展？哪些有肯定的困难？老师在推动这些动作发展中的方法和策略有哪些？在实践中，还须要哪些方面的帮助和引领？进行分析和探讨。 5月我们通过小组和集体对探讨中的问题和阅历进行梳理，先在小组中进行汇总，再到大组中进行沟通。开展本学期“运动达标”测试。 6月我们通过大组沟通、质量分析与汇总，之后做好课程文本的积累和整理工作。 （三）队伍建设重在关注与支持规范化见习基地内涵发展 通过课题立项探讨、课程方案架构、带教特色梳理、带教成果展示等，我们在“回顾、沟通、共享、反思”的基础上进一步优化和推动见习老师规范化工作的进程，让工作做得更有效，让培训变得更实在。 区域骨干老师 了解和关注我园参与区域层面各类工作室学员的学习动态，充分发挥她们的示范和榜样作用，丰富我们幼儿园的老师队伍建设。 本园中青年老师 青年老师和新老师，依据见习规范化培训的阅历和做法开展实训，帮助其建立规范实施课程的意识和基本实力。中年老师则依托各级组的资源和力气开展实训，形成个人的专业特色。通过组内听课，对5年及以下的新老师的现状进行了解和分析，并借鉴见习老师规范化培训的要求与做法，对青年老师进行指导和帮助。 二、下学期工作设想： 1、进一步对幼儿园的运动环境进行探讨和调整，结合指南的发展要求，满意幼儿的运动需求和运动实力的发展。 2、进一步加强对一日课程的质量监测与反馈，从课程的四大板块的落实以及孩子的发展，凸显健康教化的理念。 以上是本学期保教工作总结，如有不当之处，感谢指正。 关于幼儿园保教工作总结精选范文 树叶落尽，第一场冬雪驾临在雪邦山上，象平常一样，又一个学期圆满划上了句号，在此对本学期的工作特作以下总结。 从小班至今我始终任中一中二班的美术教学，这俩个班级在很大程度上都各自有所不同。从小班时来看，中一班幼儿的各方面能都力不如中二班，然而从今年的发展状况来看，中一班的幼儿各方面进步都很快，可以说在仔细方面和听话方面都比中二班的强。 中一班的幼儿年龄比较小，而且是我们几个老师从小班就带上来的，各方面的行为习惯都比较稳定，比较良好。因此在上课时每位幼儿都很用心听讲。主动动手操作，往往每次完成的作业也比中二班的有质量。在平安方面，他们的平安意识也比较强，老师说过什么危急、什么东西不能动他们都会记得清晰，并且自觉的执行，在站队时，他们也会接老师的叮嘱排好队，很少出现混乱现象。 中二班的幼儿年龄相对于中一班的大一些，并且上过一年的小小班，因此有很多的不良行为习惯。比如说，吃饭时掉饭粒，上课、睡觉时喜爱讲小话等。尽管这两年来我们几位老师始终都在抓紧本班的纪律，但仍有些毛病还待改进。 本年度总体来看，中一班和中二班的幼儿都有了很多进步。在美术上，他们的动手操作实力有了明显的提高，会画的东西也相对的多了起来。比如：会画人物、花草、树木、一些小动物等。做到寓教于乐，让幼儿在玩中做，做中玩，进一步开发了幼儿的智力。 在本年度工作中，我主动的协作班主任，有效的完成园内安排到个人的教学任务。和安排到班级的.任务，努力学习业务学问，以提高自身的专业技术水平为标准，虚心向高级老师学习。在今后的工作中，我会更加努力工作，努力学习、努力提高自身的专业技术、努力做个合格的幼儿老师。 关于幼儿园保教工作总结精选范文 11月3日上午，听了孔淑丽园长讲的“幼儿园一日活动中的保教结合”的讲座，我了解了幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教化，促进其身心和谐发展。作为一名幼教老师，要以敬重幼儿的身心发展特点为前提，恰当把握集体生活中常规要求，最大限度的解放幼儿手脚，开展丰富多彩的活动。树立一日生活中到处是教化的大教化观，紧紧抓住各个环节。 在生活环节中老师重点从四个方面讲了幼儿的一日生活中应留意的问题： 一、入园 要让孩子开心来园。幼儿情愿来园就要让幼儿内心感到在幼儿园很欢乐，这种欢乐来自老师喜爱我。我们喜爱孩子就要让孩子接受到我们喜爱他的这种信息。 二、进餐 幼儿在进餐时往往老师规定太多，如不许大声说话，不许剩饭，要大口大口的吃等太多太多的约束。这就使孩子觉得做什么事都要在老师的约束下进行，没有自己做主的权利，忽视了孩子的心声，影响了幼儿自主的意愿。作为老师我们要敏捷驾驭孩子的状况给他们一点空间，老师只须要求幼儿在不影响自己和同伴的状况下进餐就可以。 三、喝水 大多数家长认为孩子在幼儿园喝水少，一些“负责任”的老师总爱让全部孩子喝同样的大量的水，而幼儿总爱偷偷把水倒掉。老师没有必要强制幼儿喝大量的水，这就须要我们老师要了解孩子的饮水量，引导他们自愿喝水，从而养成饮水的好习惯。 四、午睡 要了解全部幼儿的睡眠习惯，关注幼儿的个体差异。要关注幼儿午睡平安，这很重要。 通过对以上几方面的讲解，使我深深感到幼教工作任重而道远，要全身心地投入，从孩子的切身利益动身，从孩子的角度看世界，更好的为他们营造学习和生活环境。