2023年中学教研个人总结范文通用5篇.docx

2023年中学教研个人总结范文通用5篇 要有统筹事物支配工作的一些实力，要知道工作总结的写作是可以记录自己劳动成果和工作阅历的，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教研个人总结范文，供大家参考。 中学教研个人总结1 本学期语文教研组全面贯彻邢台县教化局质量提升、贯彻新教化的方针政策、县教研室安排、学校接着深化课改工作思路和教育处有关教化教学改革的精神。接着学习新教化教学理论，并在课堂上运用新教化思想，从教学各环节探讨贯彻新教化思想。接着对有效课堂高效课堂的探讨，探讨高效课堂常态化的详细措施。探讨平行教学中如何在班级能实行分层教学提高课堂效果为工作重点，以课堂教学为探讨主阵地，通过听评课活动进行有效探讨。主动开展学生课外阅读及指导，主动开展各种课外活动，努力提高学生学习爱好，丰富学生生活，提高学生学业水平。现将本学期工作总结如下： 1、加强新课标的学习。领悟新课标的精神，努力变更课堂教学，提高教学效率。加强新教化的学习和探讨，全面贯彻新教化思想，加强新教化在课堂教学中的详细运用和体现的探讨，努力提高师生对语文的宠爱，让师生在语文学习中感受到美妙的华蜜的教化生活。借助于新教化推动工作，我们开展了构筑志向课堂的有关探讨，主要探讨了班级分层教学和“目标导引下的互助合作学习”教学模式、语文主题阅读等方式方法。努力撰写教化随笔。主动学习和探讨分层教学有关理论学问和实施阅历，探讨班级内分层教学的方法，进一步推动我校课堂教学改革。 2、利用青年老师公开课的形式探讨“目标导引下的互助合作学习”。首先我们学习了中国教化报刊载目标导引破旧立新同伴合作高唱凯歌xx省xx高级中学试验学校“目标导引下的同伴合作式课堂教学探讨”纪实文章，结合我校语文教学实际，全体语文老师共同探讨，认为我们要从目标导引和互助合作学习两方面进行课堂改革。其次各语文老师进行大胆尝试。再次通过“青年老师公开课”的形式，6名青年老师上公开课6节，评课6次，发觉问题解决问题，仔细探讨目标的制定问题和目标如何导引问题、学生如何开展合作，如何开展有效合作问题。通过探讨，目前语文老师对该模式有了比较清楚的相识，能够运用这种模式提高课堂的有效性了。 3、语文组还组织老师参与了人教社和邢台市组织的新教材培训，老师们明白了新教材的编写意图和运用方法。语文组还参与了邢台县组织的阅读培训会议，学习了先进的晨读阅历和模式，对晨读有了新的相识，改进了晨读的方式。语文组还参与了邢台县“语文主题阅读”教研活动，了解主题阅读的实质并进行了大胆的尝试。三位老师在参与完将军墓主题阅读研讨会之后进行了语文主题阅读公开课探讨，取得了较好的成果。 4、组织学生参与作文竞赛。主要参与初中生学习报组织的雏凤杯作文竞赛。各语文老师通过初赛选拔，精选了50余篇作文参与省级竞赛。 5、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。本学期，各语文老师侧重了名著阅读原著活动。开展各种课外活动，提高学生学习爱好。我们坚持每大周两节阅读课的制度。学生在阅读课上阅读了好多课外书籍增长了见识，提高了学生的阅读实力。 6、工作中的不足。主要是“目标导引下的互助合作学习”模式和实施探讨还不深化，对新教化推动工作探讨还不透彻，工作开展还不够主动。 中学教研个人总结2 这学期，我校语文教研组的工作在学校的同一领导下，依照学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻中心学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地绽开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下： 一、加强校本培训，增进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的进步，发挥老师集体的聪慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，增进老师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的进步。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支持深化教化改革，变更传统的教学模式。本学期，我们组接着分高、中低粘度绽开主题教研活动，老师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培育学生的合作交换意识和实践创新实力为主，重视了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了进步。 二、主动绽开各种教研活动，进步老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地绽开校内听课活动，增进老师集体教学水平的进步，始终是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组知道到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家同心同德，发言主动，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的门路，也进步了老师的课堂教学水平。交换中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟习。 2、结合学校各阶段工作的进展来绽开教研活动，增进老师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的绽开中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了老师间的相互了解，更增进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 四、主动绽开课题探讨 教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前程，我们语文组在学校、教育处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校许多语文老师依据自己平常的思索确定主课作为自己的探讨课题。在探讨进程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，在市、县级竞赛中屡屡获奖。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 中学教研个人总结3 本学期，在义乌市教化局关于深化初中课堂教学改革构建高效优质课堂的看法文件精神的号召下，在我校“新三年”大目标的指引下，我们语文教研组始终坚持以“先学后教、以学论教”课堂教学为主导的教化教学活动。 一、学习、汲取新思想我们永无止境 教学工作始终是学校工作的中心，每一位语文老师都能从新课改理念的思想高度来对待教化教学工作。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。每学期语文组每位老师都会仔细研读语文课程标准解读，进一步明确每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、提高教化教学水平我们同心同德 本学期在我校开展了市级校本课程学习活动观摩教学以及系列研讨。语文组抓住这次契机，适时在组内大张旗鼓地进行有效的课堂教学研讨。教研组提出的口号是“勇于实践、勇于创新”。每一位语 文 老师干脆或间接地参加一次又一次的观摩课试教修改，在评课中， 很多 老师对教材是个例子有了更直观的相识，最终执教老师的观摩教学赢得到会同志的一样好评，取得了较大的胜利，获得了很好的反响，为我校教学质量的进一步提升起到了主动的指导意义。 平常组内就很重视正常开展教研组、备课组活动，每位老师主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高教学水平。 三、教改与科研工作我们双管齐下 本学期，我们语文组以“先学后教”课堂教学的探讨为教研组的校本研训课题，各备课组都确定了相应的子课题。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。并在校内网论坛上开拓专栏，供应话题，组织老师主动参加课堂教学有效性的大探讨。通过参加 很多 老师有剧烈的教科意识，能仔细写好教后感、周记，主动投稿，主动参与各种论文、案例的评比活动。本学期，多位老师的文章在全国级、省级、地市级获奖。 四、培育学生成才我们呕心沥血 语文组全体老师深深知道，学校教化的对象是学生，而最大目的是培育学生成材。本学年，语文组在学校的大力支持下开展了丰富多彩的学科活动。组织学生开展了如一般话推广活动、朗诵竞赛、演讲竞赛、写字竞赛、现场作文竞赛、文学社员活动等等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”，极大地培育了学生学习语文的爱好。 五、协作学校工作我们不遗余力 为了协作我校一般话宣扬活动，语文组全体老师宁可牺牲个人的休息时间，全身心地投入到打算中去。保证了此项工作的圆满完成。有谁知道，这其实只是语文组老师平常工作的一个缩影，在惊慌而又繁忙的教学工作中，语 文组 老师担当了校刊校报启航、青梧、鸿儒的办刊工作。大家不知道，与文字打交道是相当艰苦繁琐的事情，一篇一篇，一字一字地校对，工作量之大，常人不可思议，繁琐与苦累自不必说，更重要的是保证了质量、干出成效，为营造校内深厚的文学、文化气息，为进一步宣扬、扩大我校的知名度做出了贡献。语 文组 老师任劳任怨的工作看法、无私奉献的主子翁精神也深深赢得了学校领导和全体师生的一样赞誉。 六、面对取得成果我们头脑醒悟 看到自己的工作换来了一颗颗硕果，我们倍感欣慰，但我们始终很醒悟。语文组全体老师一样认为，全部成果的取得应当首先归功于学校的正确领导，成果也只是对我们工作辛勤付出的确定和鞭策。在总结本学期工作的基础上，今后我们语文组各方面的工作肯定会做得更好，对此，我们充溢信念。 中学教研个人总结4 今朝复明日，不觉年岁暮。时间如白驹过隙，转瞬即逝。回顾过去的一个学期，充溢而又劳碌，精彩而又丰富。 一、以教研促进队伍建设 本学期，语文组新加入六位老师，队伍进一步壮大，同时也带来严峻的挑战。以“学校的校本培训”为主线，以示范课、达标课、明礼公开课为贯穿整个学期的主要活动，以每周集体备课活动为主阵地全面提高语文老师的综合素养，使语文教研组整体水平得到全面提高。本学期，王老师执教的桃花源记在“一师一优课，一课一名师”活动中，荣获省级优课。两位老师在区优质课竞赛中分获一、二等奖。 二、以诗词活动完善大语文建设 两届“诗·远方”诗词大会的胜利举办，胜利显著，效果明显。本学期，以初一、初二两个级部为主，接着开展第三届“诗·远方”校内诗词大会活动。举办启动仪式，修改校本课程，晨读午诵，阶段性成果展示，一系列活动纷至沓来。校内诗词大会活动，使得校内诗词诵读蔚然成风，不仅让学生爱上古诗词，而且提高了同学们鉴赏古诗词的水平。在淄博市第七届读书节活动中，枸杞花开获经典诵读一等奖，爱的天平获剧本创作三等奖，孟 两位同学被评为“市级读书明星”。 三、以读写一体化推动课程优化建设 随着中考改革的逐步深化，语文教学的地位愈来愈显著，同时语文教学的弊端也越来越明显，阅读量的扩大和写作水平的提高成为了语文教学的瓶颈。在学校领导的主动引领和大力构建下，本学期语文组起先实施 “读写一体化”的教学探讨。“读写一体化”，顾名思义就是将课堂教学、课外阅读与写作教学，用一条线贯穿起来，使零散的语文教学系统化、整体化。经过一学期的实践和探究，取得了肯定成果。玄慧楠老师执教的托物言志写作指导课，得到了市语文教研员的充分确定，对我校读写一体化构建赐予了高度评价，并激励我校做好这个极富探讨意义的课题。 拨云寻古道，倚石听流泉。一学期以来，语文教研组在学校领导的正确带领下，教学工作丰富、充溢、有价值、有意义。语文教学的探究之路虽然漫长而遥远，但是我们将接着砥砺前行，上下而求索！ 中学教研个人总结5 一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获，”回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的实力。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文、案例、审报课题。 三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初就由黄孙坚老师为组员们进行了Authorware的再一次培训，提高了老师们自制课件的实力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期叶桂桃、卓志法、郭芳芳和郑祖波已能依据课例所需，自制课件进行授课并取得了较好的成效。 在此，特殊还要提到的是我们教研组的马良德老师所执教的罗布泊，消逝的仙湖、郭芳芳老师所执教的戏曲大舞台。在全体教员们采纳集体备课的方式，深化课堂听课并刚好予以辅导，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了他们个人的综合授课实力。其中马良德老师所执教的罗布泊，消逝的仙湖在片优质课活动中获得了第一名。 四、存在的不足及今后努力的方向 （1）、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。 多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 （2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！