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2023年教师资格证考试教学设计题（精选多篇） 推荐第1篇：教师资格证考试教案 教师资格证考试教案模板 教学内容中国石拱桥 （一）知识与技能体会文章说明事物特征的方法与顺序，体会文章用词的准确性. （二）过程与方法 1.通过不同身份的活动，掌握并运用课文知识，培养学生的写作能力。 2.能利用所学知识对事物进行简单说明介绍。 （三）情感态度与价值观 理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。 2、品位说明文语言的准确性和严密性。难点 1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 （一）新课导入教师用多媒体映示桥梁图，介绍桥梁的基本型式（梁桥、拱桥、吊桥）， 导入本文。 （二）作者及文体常识简介 茅以升是我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家，中国近代桥梁工程学的重要奠 基人。他主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥、人民大会堂等工程。 本文是说明文。说明文以介绍或解说事物与事理为目的，具有知识性和客观性的特点； 记叙文主要是写人记事、写景状物，表达某种情感。 （三）快速阅读全文，思考下列问题： 1.本文题目是中国石拱桥，文章是否开篇就点题了呢？(从第几段写中国石拱桥 的？它和前边的段落之间有什么关系？) 明确：文章从第自然段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺 序是由一般到特殊。 2.、段内容侧重点有什么不同？ 明确：第自然段侧重写外形美观，第自然段侧重写结构坚固。 第段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？明确：特点历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括 具体。 4.中国石拱桥的总体特点是什么？ 明确：(投影展示)形式优美 结构坚固 历史悠久 5.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的 特征吗？ 明确：例子有赵州桥和卢沟桥。能否说明由学生自由发言。 （五）精读课文，分析下列问题： 1.读47 自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？（展示表格） 明确：大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结 构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反 映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。 2.作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？ 明确：赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。 3.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。 明确：“总分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。 4.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 明确：艺术价值，石刻狮子。历史价值，抗日战争在这里爆发。 5.小结：本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文， 须先了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧； 把握说明文语言 准确、严密的特点，既接受知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。通过介绍赵州桥、卢 沟桥，能具体说明中国石拱桥的特点。作者始终是围绕说明对象的特点来说明的。 6.进一步分析中国石拱桥取得成就的原因。 明确：原因有三。（着重说明三者顺序不能颠倒及原因，并分析“首先”“其次”“再 次”和“用料省，结构巧，强度高”这些用语的条理性，简洁性。） 7.解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？ 明确：社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智。 （六）研读课文，体会说明文语言的平实准确。为了准确说明事物或事理，说明文非常讲究语言的准确性。本文中，有些词语十分确 切肯定，如列举的时间、数据，有些词语则表示一种估计。无论哪种，目的只有一个：说 明准确；依据只有一个：符合实际。请学生完成练习四，然后再从课文中找出其他例证来 说明之，以强化理解。 （七）拓展练习积累有关桥的俗语、诗句等。 茅以升旅人桥：有记载的最早的石拱桥 赵州桥： 形式优美 石拱桥中国石拱桥 卢沟桥： 结构坚固 云南长虹大桥：世界最长 独拱石桥 历史悠久 中国石拱桥是我国著名桥梁专家、教育家茅以升先生所写的一篇科普性说明文，多年来一直是中学生学习说明文的经典作品。本文按照逻辑顺序以准确生动的语言解说了 中国石拱桥的几大特点：形式优美、结构坚固、历史悠久，字里行洋溢着对我国几千年来 石桥建筑的民族自豪感。 教读本文，首先引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征，其次整体感知，了解说 明对象，把握石拱桥的特点；理清说明顺序，名曲赵州桥是如何体现中国石拱桥特点的。 最后，揣摩语言，引导学生体会说明文语言准确、周密的特点，理解列数字的说明方法和 运用限制性词语的表达效果，增强语感，提高语言运用能力。 课堂教学以讨论法为主，避免说明文教学中常见的枯燥，有利于教学效率的提高。 推荐第2篇：教师资格证考试真题 简答题 1、锻炼法实施要求 2、课外活动的内容 3、某某人的关于教师成长的三阶段 辨析题 1政治制度决定教育的性质，所以教育没有独立性; 错误，因为教育的社会属性是永恒性、历史性和相对独立性。 2教学评价主要是评价学生的学业成绩;错误，还有教学过程评价，教师教学的评价，学生学习的过程、态度评价，新课程改革明确提出重视过程而不是结果。 3.心理定势对问题解决只有负面影响;错误，先答定义，有正面和负面影响，对与原问题同一性质和类别的有积极地正面影响，反之有负面影响。 4德育过程即品德形成过程;错误，这个题判断错了，应该是先答定义，然后德育过程和品德形成是整体和部分的关系 材料分析题 气质的类型和特点以及掌握气质类型的意义 论述题 1.教师教学行为正面案例 用职业理念评判该教师的教学行为 2.教师教学行为正面案例 用职业道德评判该教师教学行为 3.一篇文章，即古松都说是古松，但是在不同的人眼中就有不同的古松形象。 (1)为什么作者说“古松不只是古松” (2)试举一例 说明你对”任何客观的事物都有几分主观色彩“的理解 写作 学高为师，身正为范。有人认为学高重要，有人认为身正重要。你怎样看待学高和身正的重要性。题目自拟，800字议论文。 推荐第3篇：教师资格证考试 摘要：2023下半年广西教师资格证考试定于11月2日举行。2023上半年广西教师资格证考试报名时间为2023年9月9日至15日;现场确认时间为9月12-16日。 做好2023年中小学教师资格考试笔试报名工作的通知 2023年我区继续开展全国中小学教师资格考试改革试点工作。根据我区实际，经教育部批准，我区中小学教师资格考试自2023年开始暂采用纸笔试方式进行。2023年上半年和下半年各安排一次考试。现将有关事项通知如下： 一、报考条件 (一)具有中华人民共和国国籍，户籍或人事关系在广西。 (二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。 (三)符合申请认定教师资格的体检标准。 (四)符合教师法规定的学历要求。 1.申请高级中学、初级中学、中等职业学校教师资格应具备大学本科以上学历;申请小学、中等职业学校实习指导教师资格应具备专科以上学历;申请幼儿园教师资格原则上应具备专科以上学历，试点期间适当放宽到中等职业学校学前教育专业毕业生。 2.2023年及以后入学的普通高校三年级以上(含三年级)在校生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。 (五)2023年及以前入学的全日制普通高等院校师范类专业应届毕业生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。 (六)非师范类专业毕业生、自考毕业生及成人高校毕业生，申请上述教师资格者，均须参加中小学教师资格考试。 (七)被撤销教师资格的，5年内不得报名考试。受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照国家教育考试违规处理办法的相关规定执行。 二、报名方式和时间 (一)报名方式和注意事项。 1.报名2023年中小学教师资格考试笔试的考生，必须通过登陆教师资格考试网上报名系统( http：/)进行网上报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。有关考试标准和考试大纲可以通过报名网站免费下载。 2.禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。 3.所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。 4.考生如忘记密码可通过报名系统操作提示操作，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。 (二)报名时间安排。 上半年报名时间：1月6-12日。 报名信息现场确认时间：1月9-13日。 下半年报名时间：9月9-15日。 报名信息现场确认时间：9月12-16日。 三、笔试日期和时间安排 (一)笔试日期： 上半年考试时间：3月16日。 下半年考试时间：11月2日。 (二)2023年中小学教师资格考试日程安排： 时 间/ 类 别 3月16日（星期日） 11月2日（星期日） 上 午 下 午 下 午 9:00-11:00 13:00-15:00 16:00-18:00 幼 儿 园 综合素质（幼儿园） 保教知识与能力 小 学 综合素质（小学） 教育教学知识与能力 初级中学 综合素质（中学） 教育知识与能力 学科知识与教学能力 高级中学 中职文化课 中职专业课 学科知识与教学能力 四、报名信息现场确认 考生网上报名后，需到网报时所选择的考区的考点办理报名信息现场确认手续(各考点承办部门及联系电话见附件2)。考生不得跨考区、考点确认，不得委托他人代理确认。未经现场确认的人员，当次报考无效。 报名信息现场确认点主要负责审查考生报考资格、检验考生照片信息、督促考生签订考生诚信考试承诺书等事宜。 对考生报考资格进行审查时，必须核验以下信息： (一)户籍在广西区内的考生 1.考生本人身份证及户口簿原件、复印件(考点保留); 2.考生本人相关学历、毕业证明等原件、复印件(考点保留)。 (二)人事关系在广西区内的考生。 1.由人事关系管理部门出具的人事关系证明原件、复印件(考点保留); 2.考生本人相关学历、毕业证明等原件、复印件(考点保留)。 (三)在普通高校就读的大学三年级以上(含三年级)的学生。 1.考生本人身份证原件、复印件(考点保留); 2.由学校学籍管理部门或教学管理部门出具的在籍学习证明原件(考点保留)。 五、考点设置 我区中小学教师资格考试考点分别设在广西大学等14所高校(详见附件1) 六、收费标准及交费方法 报考费按照广西壮族自治区物价局、财政厅印发的桂价费函2023182号文件规定标准执行，报考费为70元/人.科。从2023年起，经现场确认合格的考生报考费统一在网上支付。 已交报考费的考生，可于当次考试的考场座位号确定后到考点主管部门领取收费收据(见附件2)。 七、准考证获取及成绩查询 考生确认和缴费后，准考证由考生自行登录教育部中小学教师资格考试网站()自行下载并打印，打印准考证开放日期：2023年3月10-16日。 2023年上半年笔试成绩查询开放日期：2023年4月14日(11月笔试成绩查询时间另行通知)，考生可通过教育部中小学教师资格考试网站()查询。 八、其他 中小学教师资格考试的相关信息将在广西招生考试院网站(http：/)上公布。 九、教材征订及考试培训工作 为使考生在有限的备考时间内获得高效率的提升，报名参加2023年教师资格证考试的人员可采用网络培训的方式，给自己通过考试设置一个捷径。考生可根据自己的专业情况，选择其中一个或多个科目进行培训学习。本站提供2023年教师资格证考试网络课程免费试听，请点击试听>> 同时，针对2023年教师资格证考试需求，本站特聘请教材编委等专家，结合教师资格考试的命题规律、重点、难点，精心设计保过套餐通关课程，点击查看2023年教师资格考试招生简章通用版>> 网校除采取网络化培训形式外，也根据考生需求，或将以现场面授（定时定点）的方式进行培训，具体方案另行通知。咨询电话：01059797966，传真：01063737385 考试教材购买与报名工作可同时进行，考生可根据自愿的原则通过中国北京考试书店()订购。北京考试书店网，是中国最专业的网上考试书店，提供网上零售服务。网站售书咨询电话：4000188000。同时，为配合2023年教师资格证考试，本机构书店购进了教师资格考试教材及辅导书，数量有限，请各考生尽快订购，点击订购>>请及时关注2023年教师资格考试大纲信息，点击查看>> 附件1：培训机构听课流程及购书流程 2.广西2023年中小学教师资格考试笔试考点名单 1.广西大学2.广西师范大学 3.广西民族大学4.广西师范学院 5.玉林师范学院6.河池学院 7.百色学院8.贺州学院 9.钦州学院10.梧州学院 11.广西民族师范学院12.柳州师范高等专科学校 13.贵港职业学院14.北海职业学院 3.2023年中小学教师资格考试笔试各考点承办部门联系表 现场确认点 地址 电话 广西大学继续教育学院 南宁市大学路100号广西大学继续教育学院115办公室 0771-3235609 广西民族大学教务处 南宁市大学东路188号广西民大一坡九栋103室 0771-3260230广西师范学院教务处 南宁市明秀东路175号广西师院行政楼309室 0771-3907897 柳州师专人事处 柳州市柳北区沙塘镇君武路170号柳州师专行政楼209号房 0772-27252430772-2725852 广西师大教务处 桂林市育才路15号师大育才校区第二文科综合楼 0773-5846465梧州学院教务处 梧州市富民路82号梧州学院行政办公楼三楼 0774-5829121 北海职业学院培训中心 北海市湖海路北海职业学院湖海校区培训中心（行政楼） 0779-3920656 钦州学院教务处 钦州市西环南路89号学院行政楼 0777-2808030 贵港职业学院图文信息中心 贵港市桂林路贵港职业学院实验搂3-112室 0775-2933971玉林师范学院教务处 玉林市玉州区教育东路玉林师院东校区办公楼205室 0775-2666294百色学院教务处 百色市中山二路21号百色学院教务处办公楼112室 0776-2848133 河池学院教师教育学院 宜州市龙江路42号河池学院东校区1号教学楼二区311室 0778-3142298 贺州学院教务处 贺州市芳林路147号贺州学院西校区行政楼 0774-5228643 广西民族师院教务处 崇左市丽川路1号民族师院办公楼308室 0771-7870950 为了使您在百忙之中不会错过考试各个重要环节，中大网校特开通了免费订阅手机短信提示系统。在2023年教师资格证考试报名时间等考试信息确定后，系统将自动把当地的报名时间等重要考试信息发送到您的手机上。该短信服务完全免费 点击查看 本篇文章来源于中大网校 推荐第4篇：教师资格证考试 2023教师资格证考试面试预测题及答案 你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 为什么学生会偏科？ 【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 、新课程标准的价值取向是什么？ 【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。 学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力： 第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。 你认为一种科学的备课方法是什么？ 【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。） 、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 一堂好课的标准是什么？ 【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。 【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。 评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。 一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。 【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。 你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？ 【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书英才是怎样造就的受益匪浅。还有如教育心理学、教育教学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。 你认为该如何指导学生进行朗读？ 【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。 考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。 精品学习网教师资格频道编辑为考生搜集整理了“2023教师资格证面试经典问题”等信息，祝愿广大考生取得满意的成绩。 1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心得哭了，作为教师的你会怎么办? 2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”? 3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么? 4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。 5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题? 6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。 7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。 8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事? 9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么? 10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么? 11、给学生一杯水,老师要有一桶水.请你谈谈看法? 12、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画.同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像."你将怎么处理? 13、新课标中提到“学生与教师是合作者、引导者和参与者”，请谈谈你的看法。 14、你认为小学生都有私心吗?为什么? 教师资格证考试面试题 l 一个差生学习成绩进步很快，但班主任发现他却疏远了自己。后来才知道是自己把他当做帮教转化 典型加以宣传。你是班主任怎么办？ l 一个学生成绩很优秀，但非常骄傲。在集体活动中不愿和其他同学合作。你怎么办？ l 一个学生很想做班干部，但学生不选他。你是班主任将如何处理？ l 某老师检查学生的笔记，一学生跑过了说：“这是私人物品。”老师明知他没有做笔记，但只说： “私人物品，请收好。”你如何看待这个老师的做法？ l 某老师决定让最淘气的一名学生代表班级参加演讲比赛，学生取得了很好的成绩。这后学生发生了 很大的变化。你这么看这个教师的做法？ l 家长与教师发生争吵。你是教师，你这么办？ l 有学生上课讲话干扰你的上课。你这么处理？ l 李老师与爱人吵架。第二天上课还很生气。你这么看？ l 有人说“教师是蜡烛”，你认为呢？ l 你的座右铭是什么？为什么？ l 你如何看待老师的“偏心”？ l 对学生上网，有两个意见。一是坚决反对，一是加以引导。你的意见是？ l 某学生文具被偷。他说是某某偷的。你如何处理？ l 家长说“我把孩子送到学校，学习好坏都是你老师的责任。”你这么看？ l 学生迟到。老师说：“你怎么才来？干什么去了？再迟到就找你家长！”你对这个老师的做法，有 什么看法？ l 教师职业对衣着有什么要求？ l 教学中你如何做到尊重每一个学生？ l 一学生突然跑到讲台大声说道：“同学们，你们一定要好好学习，认真听讲！”面对突发事件，你 如何处理？ l 你觉得幼儿喜欢什么样的老师？ l 有位教师说：“学生不尊重教师是最不能容忍的事情。罚站是轻的，一定要严厉的处理。”你怎么 看？ l 男生欺负女同学，女同学哭了。你是班主任，你如何处理？ l 一学生不愿与另学生同坐，希望换位置。你如何处理？ l 你心目中的优秀教师最重要的特征是什么？ l 班主任向家长告状，说孩子不听话，孩子不服。班主任说：“你还敢狡辩？”你认为这个班主任处 理问题的方式如何？ l 班上有几名学生，同样的内容讲了好几遍还不懂，你怎么办？ l 小林每次考试不及格。可最近一次及格了。有学生怀疑他作弊。你是老师你怎么办？ l 有位孩子举手很积极。但抽他发言时他又答不上来。面对这样的学生，你会如何处理？ l 学生：“我的成绩这么差，还会有希望吗？”老师：“怎么会没有希望？你的绘画不是很出色吗？ 你要看到自己的优点。”你如何评价这位老师的行为？ l 张老师看到一位学生在抄作业，非常生气，一把抢过作业本撕掉。然后劈头盖脸一顿训。你觉得这 位老师做法是否合适？为什么？ l 教师节到了，有学生给班主任老师送礼。你怎么看待这件事？ l 一女生向老师交了一封求爱信。是同班一男生写给她的。你如何处理？ l 有人说：“没有好的学生就没有好的教师。”你怎么看？为什么？ l 某学校举行了全校学生“感恩父母，跪递感恩信”活动。你如何看待这种做法？ 推荐第5篇：教师资格证考试 非师范生报考教师资格证的步骤 一、准备材料： 1二表： 教师资格认定申请 申请人思想品德鉴定表 2六证： 身份证原件和影印件， 学历证书原件和影印件， 户籍证明， 体检合格证明， 普通话水平测试等级证书原件和影印件， 教育学、心理学学习成绩证明。 说明： “二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会 或教育局）领取； 申请人思想品德鉴定表由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； 体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； 普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。 二、提出申请： 1申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料； 2申请各类教师资格对应的认定机构分别为： 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料； 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。 三、初步审查： 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。 四、基本素质、能力考察： 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 五、得到通知： 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。 六、领取证书： 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 除了获得普通话等级测试相应的证书和参加教育学心理学考试即可。 若教育学心理学两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。 每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！考试内容 教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。(详见各地要求) 教师资格分类与学历条件 教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。 具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。 具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格.具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者