2023年中班亲子活动：快乐的小动物.docx
2023年中班亲子活动：快乐的小动物 文档仅供参考 快乐的小动物（美术） 活动目标： 1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。 3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备： 1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。 3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程： 1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。 3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒：手脏了，用毛巾擦一下。 4、欣赏作品，评价。 请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延伸： 1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。 文档仅供参考 文档仅供参考 彩色的路 一、设计意图： 俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具毛笔,结合简单而有趣的歌曲走路,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。 二、活动目标： 1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。 三、活动准备： 1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。 2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。 3、幼儿已熟悉歌曲走路。 4、音乐磁带，录音机。 四、活动过程 （一）、创设情境，引发兴趣。 师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。 听摘果子的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。 师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？ （二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。 1、复习歌曲。 师：歌曲走路中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？ 幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。 师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。 2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。 师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。） 幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。 文档仅供参考 文档仅供参考 幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。 幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。 幼D：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。 师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。 3、尝试用毛笔作画。 师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。） 师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。 引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。 幼A：我画了黑色的虚线（-）在爬。 幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（）。 幼C：我画了蓝色的波浪线（""""）在游。 幼D：我画了红色的三个点（）和3段圆滑线（）都是在跳。 师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！ 放歌曲走路的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。 （三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。 师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。 师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。 五、活动延伸： 讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？ 引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。 文档仅供参考 中班亲子活动：快乐的小动物 美术活动：小动物的脚印(中班) 中班谈话活动：可爱的小动物 中班游戏活动小动物找家 幼儿园小班亲子活动教案：小动物模仿操 池塘小动物的家(中班) 幼儿教案中班活动_可爱的小动物 中班谈话活动我喜爱的小动物 中班体育活动 小动物投篮 中班游戏活动小动物捉迷藏
